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視頻課題：統編部編版初中歷史人教九年級上冊第4課《希臘城邦和亞歷山大帝國》江西省 - 九江
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統編部編版初中歷史人教九年級上冊第4課《希臘城邦和亞歷山大帝國》江西省 - 九江
第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國
教學目標：
一、知識與能力
知道古希臘城邦、雅典的民主政治、亞歷山大東征、亞歷山大帝國的影響。 二、過程與方法
分析古希臘的地理位置和特點，認識古希臘文明與自然地理環境之間的關系；通過引導學生思考如何評價伯里克利改革，培養學生全面辯證地認識歷史現象和歷史人物的能力；通過引導學生比較雅典和斯巴達的不同特點，培養學生對歷史現象的比較能力。
三、情感、態度和價值觀
古代希臘文明是西方文明之源；伯里克利改革使雅典奴隸制得到高度發展，從而理解改革是社會進步與發展的重要推動力，杰出人物對歷史發展能起到一定的推動作用。通過對亞歷山大東征、亞歷山大帝國的建立，認識戰爭與文化交融的關系。
教學重點：雅典的民主政治；亞歷山大東征。
教學難點：評價雅典的民主政治；評價亞歷山大東征。。 教學過程：
導入新課：
通過一副撲克牌，來導入新課。那么大家紛紛猜測這個撲克牌上的人到底是誰，那么我們就坐著一個哆啦a夢的時光機來到了古希臘。
講授新課：
一、地理位置和環境
我假設我們現在開始旅游，我們先先來認識一下古希臘的地理位置。請同學們結合課文，觀察地圖認識古希臘的地理位置？
從地圖上看，古希臘的自然環境有什么特點？ 自然環境對希臘有什么影響？ 和中國的有什么不同？
所以，我們可以看出，不同的自然地理環境造就了不同的文明類型，古希臘文明與亞非文明是不同的類型。（圖片引導學生區別認識東西方文明）
二、去看希臘文明起源 1、早期文明
古希臘文明最早產生于哪里？主要有哪些文明? 克里特文明——邁錫尼文明——荷馬時代 克里特文明和邁錫尼文明合稱愛琴文明。
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2、城邦及其統治
引導學生看課文，找出城邦出現的時間、含義、典型代表。 希臘何時出現了城邦？）
什么叫城邦？代表性的城邦有哪些？ 希臘城邦突出的特點是什么？
通過看戲劇來尋找希臘的城邦的公民和非公民的區別。公民和非公民有何區別？
（視頻比較）斯巴達和雅典是截然不同的兩個城邦。雅典的民主共和政體在古希臘城邦中更具有普遍性。
三、雅典的民主政治
公元前5世紀初，伯里克利主政時期，雅典民主進入了“黃金時代”。通過哆啦a夢一天的生活，那么我們能來看一下雅典的民主政治到底具體是怎么回事？在伯利克里時期，他究竟有多么與眾不同？
伯里克利
公元前5世紀中后期，伯里克利統治時期，雅典經濟繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發展到了高峰。伯里克利的改革是雅典發展到全盛的主要原因。
了解伯里克利。
①伯里克利擴大了公民的權利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生，使每一名公民都有參政的機會。
②代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務、召集公民大會。這些主席團由各地抽簽產生，主席團主席也經抽簽產生。
③公民大會是最高權力機構，具有立法、司法等多種職能。 ④為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利還建立了津貼制度。 作用：這為貧苦公民參政議政提供了一定的物質保證。
通過對蘇格拉底的審判，我們又清楚的看到了雅典民主的局限性
只有成年男性公民能享有民主權利，而在當時的雅典，成年男性公民只占總人口的1/6。它本質上是少數奴隸主對廣大奴隸的專政，這是雅典奴隸主民主政治的局限性。
2、分組討論 評價雅典民主政治 查找資料，分析雅典民主政治的利弊。
后來，希臘半島陷入了各城邦互相爭霸的局面，希臘就此衰落下去。與此同時，希臘半島北部的馬其頓強大起來。我們來看第三個子目——亞歷山大帝國。
四、亞歷山大帝國
哆啦a夢的時光機又帶著我們到了亞歷山大帝國。
地圖展示 ，說一說亞歷山大帝國的疆域東南西北分別到達哪里？（東到印度河流域、南到阿拉伯海和波斯灣、西到尼羅河流域、北到黑海、里海一帶。）
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公元前323年，這位年輕的帝王正準備另一場遠征時，卻在33歲生日到來前突然患惡性瘧疾死去，他的死亡成了千古之謎。但亞歷山大東征卻為世界帶來了巨大的影響——
3、影響
（引導學生從正反兩面進行思考。）
①消極影響：亞歷山大東征具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難，掠奪了東方世界的無數財富。
把戰爭帶給亞洲，把財富帶回希臘——亞歷山大東征口號。由此可以看出亞歷山大的東征帶來什么影響？
亞歷山大遠征，洗劫和燒毀了亞洲一些古老的城市，將成千上萬的勞動人民掠為奴隸，以野蠻、殘忍、落后的手段毀滅了許多東方文明。
②積極影響
A、文化上：促進了東西方文化的大交匯。
B、經濟上：大量工商業者隨軍隊流動，加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。
通過遠征而形成的歐亞非三洲一體的希臘化世界，對溝通希臘和埃及、西亞、中亞以至印度的商業貿易，具有非常積極的意義。
C、亞歷山大在帝國境內建造了幾十座新城，這些城市后來成為新的經濟文化中心。
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