視頻簡介：
視頻標簽：Don’t eat,in class
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：七年級下冊Unit 4 Don’t eat in class. Section A 2d—3c吉林省
教學設計、課堂實錄及教案：七年級下冊unit4 Section A 2d—3c吉林省Unit 4 Don’t eat in class.
教學目標
1.學生能夠學會下列詞匯:wear , uniform , bring , important
2.學生能夠運用can, can’t , must , have to談論簡單的規章制度
3.學生能夠根據常識預測聽力的內容
4.學生能夠文章的內容運用尋讀策略
2學情分析
本課圍繞“校規”來談論規章制度,這對于七年級下學期的學生來說,并不是陌生的,如果他們能夠運用得體的語言描述本課所學也就達到了預期的目的。班級學生全都來自于農村,英語基礎薄弱,眼界窄,思維上有一定的局限性。教學過程中秉承“循序漸進”的原則努力為學生展開語言結構,并且逐步培養學生閱讀的好習慣,好策略。
3重點難點
重點
1.have to 結構
2.談論規章制度的語言結構
難點
1.不同情態動詞表達的意義區別:have to , must
2. 運用所學語言結構談論規章制度
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】 Step 1 Lead－in
Talk about the pictures (can , can’t , must, 祈使句)
活動2【講授】Step 2 New lesson
New words
wear –where , uniform , important—importance , bring
2. Read 2d and answer the questions
① How many students are there in the conversation ?
② Who is new ?
3. Read 2d again and answer the questions
What are the rules in the conversation?
4. Importance
(1). have to + v
Do you have to +…? Yes, …do . No, …don’t .
We have to (don’t have to) + v….
(2) has to + v
Does he \ she have to +v …? Yes , …does . No, …doesn’t .
He \ She has to (doesn’t have to) + v ….
(3) Make rules for the school library
can , can’t , must , have to, 祈使句
(4) have to 與 must , put on, wear 與 dress, bring , take與get區別
活動3【活動】Step 3 Practice
1.Say sth about their school rules.
2.Read the conversation (in pairs, in groups)
3.Make the rules for their class.
4.Report the results.
活動4【測試】Step 4 Summary
我們能夠運用can , can’t , must , have to , 祈使句這些結構談論規章制度,同時要注意語言的得體性。沒有規矩不成方圓,制定規則很簡單,但是堅持遵守卻很難。
活動5【作業】Step5 Homework
以My class rules 為題,將以上匯報的接龍結果整理成一篇80詞左右的短文
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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