視頻標(biāo)簽：my party

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)Unit 9 Can you come to my party Section A(1α一2d)安陽

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)Unit 9 Can you come to my partySection A(1α一2d)安陽市第八中學(xué)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表 
課程名稱   英語   
授課班級(jí) 八（20）    
章節(jié)名稱 
Unit 9 Can you come to my party? Section A (1a-2c) 學(xué)時(shí) 1 
教學(xué)目標(biāo) 
課程標(biāo)準(zhǔn)：《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版） 7-9 年級(jí)學(xué)段  
本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：本單元是以“學(xué)生邀請(qǐng)參加聚會(huì)”為話題，開展課堂教學(xué)活動(dòng)。通過談?wù)撊绾位貞?yīng)別人的邀請(qǐng)是欣然接受,或是委婉拒絕，學(xué)會(huì)在交往中有理有節(jié)，一旦自己有任務(wù)在身，就要學(xué)會(huì)說“不”，講明理由，學(xué)會(huì)表達(dá)歉意和謝意。  
知識(shí)和能力: 1.知識(shí)目標(biāo)：句型：Can you come to my party？Yes，I’d love to. Sorry,I can’t.I have to prepare for an exam. 
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)他人，接受邀請(qǐng)或拒絕他人。  
過程和方法：1.結(jié)合學(xué)生對(duì)圖片更直觀的學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)圖片展開句型操練。2.嘗試練習(xí)，讓學(xué)生嘗試小組編寫對(duì)話，掌握并鞏固目標(biāo)句型。  
情感態(tài)度和價(jià)值觀:本課時(shí)圍繞“邀請(qǐng)”展開話題，貼近學(xué)生生活，談?wù)摰氖菍W(xué)生日常交往常遇到的事情，要學(xué)會(huì)真誠(chéng)、坦然的與他人相處，可以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與英語實(shí)踐活動(dòng)。 學(xué)生特征 
 
本單元教材面對(duì)的是八年級(jí)學(xué)生，他們英語上聽說讀寫等技能有一定的基礎(chǔ)，能基本上用英語表達(dá)簡(jiǎn)單的句子及意思。通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撛谌粘Ｉ�活中的邀�?qǐng)和應(yīng)答，培養(yǎng)他們口語交際能力，加強(qiáng)聽說能力的培養(yǎng)。并且學(xué)會(huì)日常交往中的禮節(jié)，與他人友好相處，增強(qiáng)友誼。  
 
學(xué)   習(xí) 知識(shí)點(diǎn) 編  號(hào) 
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 
具     體     描     述     語     句 
 
                    
             
                    
                            體（資源）知識(shí)點(diǎn) 編  號(hào) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 媒體 類型 媒體內(nèi)容要點(diǎn) 教學(xué) 作用 使用 方式 
所 得 結(jié) 論 
占用 時(shí)間 媒體 
來源 
      
目  
 
標(biāo)  
 
描   述 1 
     2   
  3   
知識(shí)和能力 
    
過程和方法  
   
情感態(tài)度和價(jià)
值觀 
1.知識(shí)目標(biāo)：句型：Can you come to my party？Yes，I’d love to. Sorry,I can’t.I have to prepare for an exam. 
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)他人，接受邀請(qǐng)或拒絕他人。 
  
 
1.結(jié)合學(xué)生對(duì)圖片更直觀的學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)圖片展開句型操練。2.嘗試練習(xí)，讓學(xué)生嘗試小組編寫對(duì)話，掌握并鞏固目標(biāo)句型。  
1.體驗(yàn)小組編寫對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生與人口語交際動(dòng)力。 2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撛谌粘Ｉ�活中的邀�?qǐng)和應(yīng)答，培養(yǎng)他們口語交際能力，加強(qiáng)聽說能力的培養(yǎng)。并且學(xué)會(huì)日常交往中的禮節(jié)，與他人友好相處，增強(qiáng)友誼。 
 
項(xiàng)    目 內(nèi)       容 
解     決     措     施 
教學(xué)重點(diǎn) 
1) 運(yùn)用所學(xué)提出邀請(qǐng)，接受邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)。 
2) 正確使用can, have to 等情態(tài)動(dòng)詞 
引導(dǎo)學(xué)生借助圖片的語境學(xué)習(xí)不同描述性的英文詞組，并通過領(lǐng)讀讓學(xué)生熟悉詞組，利用簡(jiǎn)單對(duì)話鞏固所學(xué)詞組和句型。 
教學(xué)難點(diǎn) 
1) 扎實(shí)掌握重點(diǎn)詞匯和表示邀請(qǐng)的句型并能靈活運(yùn)用。 
2) 通過聽力練習(xí)和小組合作，理解并能提出邀請(qǐng)并作肯定和否定回答。 
鑒于教材特點(diǎn)及八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知水平，根據(jù)新課標(biāo)的要求，努力貫徹嘗試教學(xué)法的“先試后導(dǎo)、先練后教”的教學(xué)理念，以分層嘗試教學(xué)突破重難點(diǎn)，合作探究式達(dá)到知識(shí)升華。利用多媒體課件渲染氣氛，提高興趣。使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過自主探究來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。看，聽，說  呈現(xiàn)新句型  練習(xí)句型   聽力練習(xí)  熟練掌握句型  鞏固句型 課件   課件      課件    課件    課件     課件 寒假的活動(dòng)   邀請(qǐng)的提問與回答   在圖片和游戲的幫助下練習(xí)及鞏固句型和短語   聽對(duì)話回答問題   小組對(duì)話練習(xí)   展示例句自編對(duì)話 
BG      BE     BE    G   G     BD GA 
   GH    GH   B   BF    H 
激發(fā)學(xué)生興趣   有效鞏固句型    學(xué)生理解句子意思，并能做出回復(fù)   學(xué)生能正確回答   學(xué)生在句型中能對(duì)邀請(qǐng)進(jìn)行回復(fù)   學(xué)生樂于展示并為之高興 
1’ 
  4’ 
   
 5’ 
  
2’ 
  
3’  
  
4’ 
自制   自制     自制   自制   自制    自制 
①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。 
②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。 
板  書  設(shè)  計(jì) 
   
 
Unit 9 Can you  
Can you come  Sure, I’d love/ Sorry, I can’t. I  come to my party? (Section A 1a -2c) 
to my party? like to. have to... 
 
    
 
   
 
   
 
 
                    
             
                    
                            課  堂  教  學(xué)  過  程  結(jié)  構(gòu)  的  設(shè)  計(jì) 
 
教學(xué)模式： 探究性        教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：課  堂  教  學(xué)  過  程  結(jié)  構(gòu)  的  設(shè)  計(jì) 
 
教學(xué)模式： 探究性        教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：  
Step 1. Warm up and lead in 
            
 
  
  
  
了解老師問話內(nèi)容，并嘗試   用英語回答問題  
1. 引導(dǎo)學(xué)生討論剛剛過去的寒假假期活動(dòng) 
2. 讓學(xué)生融入英語環(huán)境 
      課件1-2 
開   始 
     板書課題 
1.講授句型，糾正發(fā)音 2.鞏固句型 
      課件3-7 
 
Brain-storming 
1.展示提示詞 2.編寫對(duì)話 
1.詞組游戲 
2.開動(dòng)腦筋，說出符合提示的詞組 
Step 2. Presentation 
活動(dòng) Free Talk  
      課件 
      課件 
1. 看圖片學(xué)句型 
2. 認(rèn)真觀察圖片，根據(jù)要求用剛學(xué)的句型回答問題 
 
                    
             
                    
                              
 Step 3.Pair work 
 
Make invitations  
學(xué)生們積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，在開發(fā)智力同時(shí)也把生對(duì)話運(yùn)用于實(shí)際生活中 
導(dǎo)入問題Can you come to my party?并做示范回答，引導(dǎo)學(xué)生正確使用語言 
      課件8 
1理解問題和老師的示范 
2根據(jù)已學(xué)知識(shí)用英語進(jìn)行邀請(qǐng)和回復(fù)  
Step4.Listening 2a&2b 
 
      課件9-10 
      課件 
1.提示題目的要求務(wù) 
2.2.引導(dǎo)學(xué)生看書本2a,2b  3.核對(duì)答案  
學(xué)生能夠在較短時(shí)間內(nèi)掌握新單詞和新句           型，提高了課堂效率         
Step 5. Consolidation 
      課件11-12       課件  成   性   練   習(xí) 
知識(shí)點(diǎn) 編  號(hào) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 練     習(xí)     題     目     內(nèi)     容 
 1  
  2  
  3  
 4  
 5  讀    說   聽   說   寫  看圖說短語meet my friends, go to the doctor, play the piano, 糾正發(fā)音。 
  根據(jù)練習(xí)句型。Can you come to my party？ Sure, I’d love/ like to. Sorry, I can’t. I have to... 
    聽對(duì)話回答問題。練習(xí)學(xué)生聽力理解能力。 
  小組活動(dòng)，鞏固對(duì)邀請(qǐng)的禮貌性回復(fù)。 
  以書面形式回復(fù)一個(gè)邀請(qǐng)。進(jìn)而鞏固怎樣進(jìn)行禮貌性的回復(fù)。 
                    
             
                    
                               
 
 
形 成 性 評(píng) 價(jià) 
 1 形成性練習(xí)1，2，3，4，5學(xué)生完成的都非常好。  
 2 學(xué)生樂于說出句型，及操練句型。  
 3 學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣濃厚。  
 4 學(xué)生的寫作能力有很大提高。 教 學(xué) 反 思  從預(yù)設(shè)效果來分析，學(xué)生能抓住本課重點(diǎn)，理解并掌握了主要句型的用法；從課堂表現(xiàn)來說，不論是課前導(dǎo)入、新知識(shí)的呈現(xiàn)，還是問題的設(shè)計(jì)，都能緊緊抓住學(xué)生、吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂上來。 
   當(dāng)然這節(jié)課還有很多不盡人意的地方，誠(chéng)懇希望各位評(píng)委提出寶貴意見。

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