視頻標(biāo)簽：Spirit,Christmas

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版新目標(biāo)英語九年級Unit 2 The Spirit of Christmas河北

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版新目標(biāo)英語九年級Unit 2 The Spirit of Christmas河北省 - 廊坊

 
The Spirit of Christmas 
教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
設(shè)計(jì)思路 
我所講授的是九年級Unit2 Section B的小課文---The Spirit of Christmas。
這個(gè)單元談?wù)摰脑掝}是節(jié)日所蘊(yùn)含的意義,初中的孩子對于節(jié)日這個(gè)話題比較感興趣,尤其是對于西方的圣誕節(jié)，學(xué)習(xí)起來會有很大的積極性。本節(jié)課是Section B的第一課時(shí)的內(nèi)容,我將運(yùn)用快讀、精讀、討論、聽力、練習(xí)、利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小結(jié)等方法進(jìn)行教學(xué)。 
教學(xué)目標(biāo) 
1.知識與能力目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生通過快速閱讀找到簡單的信息；通過精讀和傾聽錄音找到
較為復(fù)雜的信息；培養(yǎng)學(xué)生通過討論和推斷的方法找到課文中隱含的信息；以及通過思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行總結(jié)、加深理解和記憶的能
力。 
2.過程與方法目標(biāo) 
本節(jié)課通過快讀、精讀、聽力、討論、推斷、總結(jié)等方法，使學(xué)生更好地理解課文，培養(yǎng)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖的方式加深理解和記憶的能力以及進(jìn)行自學(xué)的能力。 
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生還應(yīng)該知道“予人玫瑰，手留余香”的意義，我們要在慶祝某一個(gè)節(jié)日時(shí)了解節(jié)日背后所隱藏的意義，使這個(gè)節(jié)日真正過得有意義。 
學(xué)情分析 
這節(jié)課屬于借班上課，該班屬于我們學(xué)校的精英班級。這部分內(nèi)容屬于九年級的
上學(xué)期,學(xué)生經(jīng)過小學(xué)和初中兩年的學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的詞匯量，也具有一定的理解能力和分析、創(chuàng)新能力,但找尋文中隱含信息的能力有所欠缺,有的學(xué)生錄課時(shí)會比較膽小,害怕犯錯(cuò)誤,不敢或者不愿意開口講話。所以,教師在授課的過程中,還要給他們創(chuàng)造一些討論和開口發(fā)言的機(jī)會。 
重點(diǎn)難點(diǎn) 
1.重點(diǎn):理解課文內(nèi)容、知道節(jié)日的意義，認(rèn)識思維導(dǎo)圖。 
2.難點(diǎn):學(xué)會制作課文的思維導(dǎo)圖，并利用思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)和復(fù)述課文。 
 
                    
             
                    
                             
 2 
 
教學(xué) 活動 
活動1 
【導(dǎo)入】Warming up 
首先利用課間播放圣誕歌曲Jingle Bells,讓學(xué)生感受到圣誕的氣氛，
這樣比較容易引入圣誕節(jié)這一話題，通過提問圣誕相關(guān)信息，聆聽
圣誕歌曲，引入Scrooge 這個(gè)人物和A Christmas Carol 這部短篇小說，從而投入到課文的教學(xué)之中。 
活動2 【講授】Teaching process 
（1）略讀課文，找出課文大意，了解文中提到的A Christmas Carol的大概信息； 
（2）精讀課文：利用不同的方式幫助學(xué)生逐段理解本篇文章的內(nèi)容。 
①第一段：回答兩個(gè)相關(guān)問題。找一個(gè)同學(xué)朗讀課文，再播放
一遍錄音，找同學(xué)回答問題； 
②第二段：了解小說的內(nèi)容，通過填空的形式將小說的內(nèi)容整理出來。采取的方式是學(xué)生自己默讀和聽錄音； 
③第三段：聽教師慢讀，再聽錄音常速朗讀，完成一個(gè)表格，補(bǔ)充主人公和三個(gè)鬼魂見面的信息； 
④第四段：學(xué)生齊讀課文，聽錄音，做出判斷，并運(yùn)用四個(gè)重
點(diǎn)單詞說明Scrooge的變化; 
（3）兩人或三人一組討論三個(gè)問題，用推理的方式找出文中沒有直接說明的信息。 
活動3 【檢測】Checking 
（1）根據(jù)上面的講解和討論,學(xué)生通過獨(dú)立思考和同桌探討，補(bǔ)充課文小結(jié)中的所缺單詞。 
（2）利用思維導(dǎo)圖的方式，將每一段的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和檢測。 
活動4【目   標(biāo)延伸】Extension 
通過討論如何處理圖中小女孩的迷路問題和觀察Scrooge前后兩張圖片的對比，更深刻地意識到“予人玫瑰，手留余香” 的意義和節(jié)
日所蘊(yùn)含的意義，使學(xué)生的情感得以升華。 
活動5 【小結(jié)】Summary  板書，與學(xué)生共同完成該文的思維導(dǎo)圖，教給學(xué)生如何利用思維導(dǎo)
圖幫助自己理解和記憶課文。 
活動6 
【作業(yè)】Homework  
 
1. Read the passage fluently; 
2. Underline all the phrases in the passage; 
3. Draw a mind map of your own to help you understand and remember 
the passage better. 
                    
             
                    
                             
 3 
【板書設(shè)計(jì)】 
                              
              
      
 
  
         
The Spirit 
of Christmas 
Part I (para 1) 
three common things: gifts , Christmas trees, Santa Claus 
the true meaning: sharing and giving love and joy 
Part II  (paras 2-3) 2-3) 
information about the book :  
Genre: novel  
Writer: Charles Dickens  
Characters: Scrooge, three ghosts 
three ghosts 
Past: happy childhood  Present: spending Christmas  
Future: he is dead 
Part III (para 4) 
He changes.  
The true spirit: sharing and giving love and joy

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