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視頻課題：人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Starter Unit 2 What’s this in English吉林省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Starter Unit 2 What’s this in English吉林省級(jí)優(yōu)課

Starter Unit 2 What’s this in English ?
教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 
1.詞匯：學(xué)習(xí)Letters Ii——R r  2.句型： What is this in English?           It is a map/an orange…         （二）過(guò)程與方法 
    通過(guò)師生、生生情景對(duì)話展示、小組排序、小組對(duì)話等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和勇于創(chuàng)新的能力             （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性；  2.通過(guò)小組活動(dòng) 、組間競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；  
二、教學(xué)重點(diǎn)： 
1. 熟練掌握字母Aa-Rr的正確發(fā)音和字母音標(biāo) 
2. 熟練運(yùn)用字母音標(biāo)的元音音素和輔音音素進(jìn)行拼讀。 3. 初步感知4個(gè)元音字母在單詞中的發(fā)音。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立靈活的拼讀能力。這個(gè)能力包括了三個(gè)層次: 1. 看著音標(biāo)拼讀; 
                    
             
                    
                            2. 看著單詞根據(jù)讀音規(guī)則拼讀; 3. 易混淆音素的拼讀訓(xùn)練。 四、學(xué)情分析 
本課的教學(xué)對(duì)象是剛從小學(xué)六年級(jí)升入初中的學(xué)生，在小學(xué)由于英語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)不規(guī)范、師生重視不夠?qū)е聦W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，又由于成長(zhǎng)于中國(guó)這樣的特殊環(huán)境，學(xué)生在日常生活中接觸應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少之又少，所以學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是較為被動(dòng)。另一方面來(lái)講，此學(xué)段的學(xué)生，生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，他們對(duì)英語(yǔ)既感到好奇又有些畏懼，需要老師適當(dāng)靈活地鼓勵(lì)和引導(dǎo)。所以，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重設(shè)置他們感興趣的生活學(xué)習(xí)情境，以及有趣的交流活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們參與交流的熱情，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，相互合作學(xué)習(xí)，在交流活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 五、教學(xué)方法： 
   主要采用情景教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。 六、教學(xué)過(guò)程 （一）師生相互問(wèn)候 
（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行日常問(wèn)候，提起注意進(jìn)入正式課堂；復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)句型。） （二）學(xué)習(xí)新課程  
Step 1:學(xué)生跟隨新朋友Kitty 一起摘蘋(píng)果，學(xué)生翻開(kāi)課本并完成4b 任務(wù) 
 
                    
             
                    
                            （設(shè)計(jì)意圖：按照字母順序摘蘋(píng)果的練習(xí)能夠使學(xué)生輕松的背誦所學(xué)字母） Step2:輕松一刻 
學(xué)唱英文歌曲，完成課本4a任務(wù) 
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲的形式使學(xué)生在輕松的環(huán)境中完成字母排序及拼寫(xiě)任務(wù)）  Step 3:尋找元音字母 
    從4a活動(dòng)中找到AＥIＯ四個(gè)元音字母 
（設(shè)計(jì)意圖：討論形式完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力） Step 4: 游戲中學(xué)習(xí) 
      1.找朋友游戲，跟讀錄音，分別學(xué)習(xí)ＡEＩＯ的發(fā)音 
2.把音標(biāo)帶回家 
(三) 小組討論總結(jié) 
根據(jù)字母發(fā)音嘗試著讀新單詞，完成４ｄ任務(wù)，全班齊讀，總結(jié)回顧。

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