視頻標簽：定語從句復習

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視頻課題：人教版初三英語英語定語從句復習課教學-建設兵團

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英語定語從句 復習課教學案設計——
一、教案背景及教材分析： 
     本堂課是在學生學習完整個初中英語后復習內容中的一部分。定語從句是初中英語重要的語法之一，它既是重點也是難點，是學生平時最常接觸的，它在各個題型中無所不在。因此，復習好定語從句是十分必須的。這是一堂九年級下學期的語法復習課，內容是定語從句的復習。因為這個語法項目是九年級學過的語法內容，在平時的練習中也經常地接觸，所以學生對該語法比較熟悉。但是由于時間間隔長，所以某些語法點及其特殊用法可能有點模糊。  
二、教學重點和難點 
  重點:進一步明確定語從句的概念，熟練掌握定語從句中的先行詞和常見引導詞的用法 
   難點:（1）讓學生積極加入到課堂情景，總是帶著問題去研究；帶著疑問，為了用而大膽討論；            （2）靈活運用不同引導詞引導的定語從句 
三、教學目標 
 結合本課的內容和其在英語教學中的地位，我把本節課的教學目標特定如下：  1 進一步明確定語從句的概念 ，熟練掌握先行詞及其常見引導詞。   2 靈活運用不同的引導詞引導的定語從句，解決學習問題。 
  3 能運用所學定語從句描繪自己的學習生活，從而體驗生活的樂趣  
四、教學方法 
 1、教學方法 
   為達成上述教學目標，本人運用任務型教學途徑，圍繞教學內容，盡可能提供訓練學生技能的機會，開展自主性學習的課堂活動，強調合作探究與獨立思考的相結合。 2、教學工具 
    Aischool多媒體——播放幻燈片，flash動畫和優美動聽的音樂進行直觀教學，激發興趣，調節學習疲勞，緩解學習壓力，提高學習動力。 
五、學習方法 
   《新課標》指出 “應讓學生掌握英語學習的基本方法，養成自主學習的習慣”、 “為繼續學習和終身發展打好基礎”。所以，在學法上以學生養、練能力為出發點。 
1、自主學習法：為了培養學生的綜合語言運用能力，提高學生用英語進行思維和表達的能力，設置一些學生易于回答的問題，讓每一個學生都主動參與。 
2、合作學習法：為了提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，通過分組討論、學生互動來完成。 
3、探究式學習法：促進學生實踐能力和創新思維的發展。為此，在重點的把握上，采用同學之間合作探討的方法。 
六、教學過程 
Step1. Greetings. Say hello to every. 
 
                    
             
                    
                             
Step2. Enjoy a song She. And pay attention to the lyrics.        She is the one that I never forget. 
Step3. Ask the students: How much do you remember about the Attributive Clause Step4. Retell the definition and relearning. Step5. Rewrite the sentences 
       1. I like music. The music is loud and exciting.            ______________________________________.         2. She loves movies. The movies are romantic.            _____________________________________. 
       3. Tony likes music. He can dance to the music.           ______________________________________. 
       4. I prefer my teacher. She teaches us English.           ______________________________________. 
       5. Do you know the girl? Her father is a doctor.           ______________________________________. Step6. Playing a guessing game. Step7. Exercise and thinking 
       The boy ____________ is playing ping-pong is my classmate. 
       The e-mail ___________ I received yesterday was from my sister.        I hate people ______________ talk much but do little. 
       The car _____________ my father bought last month is very beautiful.        The man ______ hair is white is his grandfather. 
       Is there a student _________ father is a business man?        This is the house in ________ we have lived for 10 years. 
       I’ve never heard of the people and things ________ you talked about just now.        My father and his teacher talked a lot about the persons and things ______ they        couldn’t remember. 
       Say all ________ you know. 
       Is there anything ______ I can do for you? 
       This is the first play ________ I have seen since I came here.        This is the best novel _______ I have read. 
       Who is the girl _______is standing under the tree?        Which is the machine ____ we used last Sunday.        (Let students make conclusion by themselves) Step8. Link examination 
Step9. Writing about school by using the Attributive Clause Step10. Some mottoes for students. Step11. Homework. 
七、教學反思 
    本節課是語法復習課，主要引導學生在練習中自己總結規律，課堂中我運用了熱點信息鞏固定語從句知識，學生們反應熱烈。在練習中，學生們積極參與課堂，積極討論。寫作中，我以學生身邊最熟悉的學校生活為背景，練習含有定語從句的寫作。不足點在于：鏈接中考練習的題型不夠典型。

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