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視頻課題:外研社七年級下冊Module 5 Unit2 You can buy everything on the Internet OREO Writing廣西省優(yōu)課
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那洪中學 英語 教學設(shè)計
授課 班級
七年級一班 審核時間
2017年 6月6 日
課題 網(wǎng)購話題作文
學情 分析
學生具有一定的英語基礎(chǔ),有一定的詞匯量,對外研社七年級下冊《英語》Module5Unit2Online Shopping的課文比較熟悉,但是學生對寫作的結(jié)構(gòu)沒有概念,缺乏平時寫作技巧的養(yǎng)成,構(gòu)詞成句的能力比較差。
教學方法 任務(wù)教學法,過程-體裁教學法 教 學 目 標
知識目標
1. 詞匯advantage, disadvantage, online shopping, sale, different, try one, on the
Internet, first, second, third, open, cheap, easy, everything,opinion
2. 句型結(jié)構(gòu): In my opinon,··· I think··· First, you can ··· Second, you can ···. Third, it's ····. All in all, ··· In a word,··· 能力目標
1. 基于事實表達觀點的能力
2. 能夠運用OREO 寫作框架,利用細節(jié)描述充實觀點
情感目標
1. 理解時下最流行的購物方式,選擇最適合自己的購物方式 2. 客觀評價網(wǎng)購的利弊,養(yǎng)成正確的消費觀念
教學 重點
學會用OREO結(jié)構(gòu)寫觀點作文 教學 難點 如何利用細節(jié)描述充實自己的觀點
教學任務(wù) 網(wǎng)購的利弊 教師活動
學生活動 設(shè)計意圖
Step 1 Lead in
T: Do you like OREO? T: Where can you buy them?
T: Would you like to buy them on the Internet?
回答問題
S: Yes, I do.
S:In the shop, supermarket. S: Yes.
教學內(nèi)容是運用OREO的結(jié)構(gòu)寫作文,所以用PPT展示奧利奧的圖片,通過問問題引出網(wǎng)購的話題
2
教 學 過 程 教 學 過 程
教
Step2
播放視頻,關(guān)于中國人購物方式進化史。展示兩張圖片,并提出2個問題
1. T:Do you know the most popular way of shopping? Why?
2.詞匯輸入: 頭腦風暴 網(wǎng)購的優(yōu)勢 Advantage:easy, everything, cheap, at any time
T: Why did the woman angry?
Disadvantage: 3. 細節(jié)描寫支持
根據(jù)頭腦風暴的優(yōu)劣勢,闡述觀點并引導(dǎo)學生說出原因和解釋,用上連接詞
Step3 Writing Task
1.網(wǎng)購是一種新的購物方式,而且變得越來越受歡迎。你喜歡網(wǎng)購嗎?請說說網(wǎng)購的優(yōu)缺點,并說說自己的觀點。
2.帶學生審題,抓住關(guān)鍵詞和文章要表達的要點,如何連接各個觀點和細節(jié)描寫 形成觀點
3.學生運用頭腦風暴說出的網(wǎng)購的advantage 和disadvantage并說出原因和解釋。
教給學生OREO寫作結(jié)構(gòu)
Step4 分享一篇OREO寫作結(jié)構(gòu)的關(guān)于網(wǎng)購優(yōu)劣勢的文章,讓學生分析語篇結(jié)構(gòu)。
S:Online shopping.
學生自由發(fā)言說出網(wǎng)購的優(yōu)勢劣勢
說出原因和解釋的內(nèi)容
仔細審題,發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞,并標記。構(gòu)思文章開頭,正文,結(jié)尾
會用連接詞 first, second, third, then, so, because, and````
表達出觀點,要有原因和解釋,盡可能多的細節(jié)描述
小組討論文章的結(jié)構(gòu)框架,并填空。
注意找出連接詞的使用。
激發(fā)學生原有知識,導(dǎo)入話題
發(fā)散學生的思維,看到話題有話可說。
詞匯輸入,闡述觀點
輸入細節(jié)描述的句式
學會審題,構(gòu)思文章。
結(jié)合頭腦風暴的詞匯和OREO寫作結(jié)構(gòu),形成形象的OREO圖形,讓學生形象地理解OREO寫作結(jié)構(gòu)
引導(dǎo)學生要表達觀點,必須有依據(jù),初步建構(gòu)了寫作框架ORERERERE````O
借鑒典型語篇框架,搭好寫作支架OREO Writing, 學習使用連接詞
3
學 過 程
Step5 寫作和評價
1給出兩個version 讓學生自己選擇適合自己能力的版本寫 Online Shopping這篇作文 2.分享作文 3. 布置作文
選擇適合自己的能力的版本寫作 同伴評價
結(jié)合前面的詞匯句式的輸入和OREO Writing 的框架,進行獨立輸出,并和同伴互評完善作文
老師和學生共同評價不同層次的學生作文,讓學生了解自己的層次和欠缺
OREO Writing Yes
Conjunction連詞
Not yet O opinion R reasons E explanations O
opinion
Total(10points):_______________
Step 6 小結(jié)引導(dǎo)學生小結(jié)本
節(jié)課的收獲,詢問OREO 寫作結(jié)構(gòu)模式對觀點寫作的幫
助
自己反思小結(jié)
學會總結(jié)
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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