視頻標簽：small nose

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視頻課題：仁愛版七年級上冊Unit 2 Looking Different Topic I have a small nose Section A湖北省 - 潛江

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仁愛版七年級上冊Unit 2 Looking Different Topic I have a small nose Section A湖北省 - 潛江

教 學 設 計 
 
Unit 2  Looking Different Topic 1  I have a small nose. 
Section A 
 
一.  Material analysis 
本節課是這一話題的第一節課，通過對話學習描述及詢問人物外貌特征及have/has引導的表示所屬關系的表達方式，“I/we/they have…”，“She/He/It has…”，“Do you/they/ have…?”同時還學習身體部位名稱的單詞和描述人物外貌特征的基本形容詞，ear, head, hair, face, small, big, round, long等。本課還將會復習Unit 1的名詞單復數。 二.  Teaching aims ⒈ Knowledge aims  
能夠掌握并應用新學習的單詞: guess, have, small, nose, has, big, eye, know, right等;      能夠用英語熟練表達詢問人物外貌特征及have/has引導的表示所屬關系的表達方法: I/We/They have… She/He/It has…Do you/they/ have…?   
 能夠使用語言交際：—Oh, I know. You are Kangkang. 
—Yes, you’re right. 
⒉ Skill aims 
     能聽懂有關詢問人物外貌特征及所屬關系的表達方式； 
     能運用表示描述及詢問人物外貌特征及所屬關系的表達方式進行簡單的交流；      能正確地朗讀對話，并能注意語音，語調；      能正確書寫和使用新學習的單詞。 ⒊ Emotional aims 
     能夠與同學積極合作，參與課堂活動，大膽實踐；   
三.  The key points and difficult points 
 
                    
             
                    
                            ⒈ Key points  
正確使用表示描述和詢問人物外貌特征的表達方法； 
     正確使用實義動詞have /has在不同人稱代詞引導下的變化形式;      正確使用名詞的單復數；      ⒉ Difficult points 
     正確使用動詞have /has;      助動詞do的應用；      Ⅳ. Learning strategies 
     利用實物教具和學樂云平臺教學有助于學生理解和掌握所學內容。 四. Teaching procedures 
Step1. Greeting and lead in 
1. 師生問候，復習前一個單元的情景交際 
T：what’s your name?  How old are you?  Where are you from? Nice to meet you!... 
2. 復習前一個單元的知識導入新的內容      T：what’s this? 
     S:  It’s a football\It’s a ping-pang …      T:  the football is big, the ping-pang is small 
T：what’s this?      S:  It’s a ruler  
     T:  This ruler is long \That ruler is short      T:  what’s this? It’s a head\nose\mouth… 
Step 2 . play games 
1. 教師說身體部位單詞，學生用手指出，在游戲中對單詞進行掌握。 2. 先個體學生，然后進行小組成員PK。（教師指單詞，下面學生一起說單詞，參加比賽的學生，做動作。錯誤淘汰。最終勝利者給予一定獎勵。）   
 
                    
             
                    
                            Step 3 . practice 
1. 引導學生用I have句型描述自己，用到新學的形容詞和身體部位單詞。 T:I have a big nose. Do you have a big nose? S:Yes, I do.(T: we have big noses)   No, I don’t. I have a small nose 
T: She has a small nose.(指著那個學生向其他學生介紹)  2. 分小組one by one 練習掌握have\has并上臺展示。 I have…he\she has… 
3. Complete the following sentences with have/has.  Step 4. Listening and read 1. 聽錄音完成2a 
2. 聽1a錄音判斷正誤，完成1b,并糾正錯誤 3. 讀1a對話，并表演。 Step 5 . pair work 
1. 模仿1a劇情，一個學生描述本組一位同學，要求至少說兩個特征，其他同學猜，答對給予獎勵。 
2. 讓學生在游戲中反復操練she\he has …句型。  Step 6. Writing and guess 
學生描述自己本班一位好朋友，其它同學來猜，答對給予一定的獎勵。 
I have a friend in my class,  he\she is from          ,  he\she is                 years old , he\she has          hair  ,   he\she has           nose, he\she has                                                        . Who is she\he? Step 7. Summary 
       
 
                    
             
                    
                             
五.  Blackboard design  
  
I have a small nose. 
Section A                    
I                                      head 
We         have  ( a)                    nose          
You                         big         mouth               right They                        small        face                know                                          neck               guess He                          long         eyes She         has   (a)        short         ears It  
has                         wide         hair                                                        round 

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