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視頻課題：九年級Unit 8 it must belong to carla Section B Reading河北省優課

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九年級Unit 8 it must belong to carla Section B Reading河北省優課       

北師大石家莊附校英語學科教學設計模板 
教  材 
人教版《Go for it》英語教
材九年級全一冊 
課  題 Unit5 What are the shirts made 
of? Section B Reading 
授課年級 
九年級 
該內容總課時 1 教材分析 
本單元的以談論事物的產地和原料為切入點，展開被動語態的學習。課文中融入濃重的中國傳統文化，介紹中國傳統文化的同時，學習被動語態的表達。Section B 進一步鞏固和加深了本單元的話題內容（things made in China）—重點介紹中國傳統文化中具有代表性的風箏、孔明燈、剪紙和泥塑等，通過介紹傳統的中國文化元素，了解中國傳統文化藝術有關的風俗習慣和文化背景，同時引導學生用英語正確表達中國的傳統藝術和相關名稱，進一步鞏固本單元的目標語言結構—被動語態。 學生分析 
九年級的學生已經有了一定的認知能力和生活體驗，他們了解中國的傳統文化，學生熟知本課內容，有助于學生借助已有知識經驗了解文章，進一步學習用英文介紹中國傳統文化，促進學生世界觀的形成。 課時目標 
1.學生能在閱讀文本中，鞏固被動語態，了解中國傳統文化。    2.學生能在閱讀過程中體驗文章結構特點—先總體介紹，后細節描述。 3.引導學生能理解文章，滲透文化意識，提高學生思維能力。 教學重難點 
1.學生能在閱讀過程中體驗文章結構特點—先總體介紹，后細節描述。 2.引導學生能理解文章，滲透文化意識，提高學生思維能力。 教學策略 
情景教學、任務型教學 課前準備 
利用課余時間搜索有關中國傳統文化的知識。 教學設計（互動內化） 互動環節 
教學內容 
教師活動 
 
學生活動 
 
設計 意圖 
 
             
             
                    
                            Step I  Leading-in   
 
Warmming-up   
1. Greet the students and warm up. 2. Play the video and ask two questions. 1.Enjoy 
the video 2.Answer the questions 讓學生觀看視
頻資料，豐富
背景知識，積累語言。激發
學習興趣，導
入文章主題。 StepII.  Pre-reading 
 
Fast reading  Help the students to get the main idea of the passage and the forms of Chinese traditional art are mentioned? Read and find 
out the  main 
idea 
of 
the 
passage and the forms of 
Chinese 
traditional art  
略讀全文，找
出文章中心，
各段主題,滲
透略讀的閱讀
策略。 
Step III.  While-Reading  
Detail 
reading  
1.Lead the students to read and complete the 
mind map of Chinese clay art. 
2. Ask students to read para.3 or 4 and try to 
draw a mind map. Then, ask some 
students to introduce it to others.  
3.Guide the students to try to retell the passage  
1.Enjoy reading and complete 
the Mind map. 2.Read the 
paragraphs for more details 
and draw a mind map. 
Introduce it others. 
3. Read and retell the 
passage.  掃讀全篇，引導學生繪制思
維導圖，讓學生初步體驗由
總到分的結
構。  
學生自主學
習、繪制思維導圖，并展示、
介紹該藝術。
讓學生在細節上深入了解文
章。滲透總-分
的文章結構。  
鼓勵學生復述
文章，整體感悟文章。 Step Ⅳ. Post- reading   
Writing 
1.Let students work in groups and talk about some special things that their town/ city is famous for?  1.Work in pairs,  
talk and take notes. 
2. Work in groups to 
引導學生梳理
本課文章結
構，小組合作，
運用所學完成
寫作練習，提
升民族自豪
感。潛移默化
跨文化交際能
                    
             
                    
                             
2.Try to complete a composition. 
complete the composition. 
力。 
Step ⅤHomework  
You must（必做） 
Polish the writing  
E-mail me at 942254317@qq.com If you can （選做） 
Find more information about the traditional Chinese art on the Internet. 
板書設計               
Unit 5   Section B  Reading

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