視頻標簽：奧林匹克號角

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視頻課題：人音版八年級下冊第一單元奧林匹克號角_安徽省 - 阜陽

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人音版八年級下冊第一單元奧林匹克號角_安徽省 - 阜陽

人音 版第 16 冊《 生命之杯 》第 二 課時 
 
學(xué)科 音樂 
年級 
八 授課教 師 李冬梅 授課
時間 一 課時 
課型 
欣賞 
教育理 念 用不同的審美視覺欣賞不同時期、不同國家、不同形式的代表性作品，感
受音樂藝術(shù)的獨特魅力，探究音樂與生活、音樂與國家、音樂與民族文化的聯(lián)系，進而理解和尊重世界音樂文化，樹立多元文化價值觀。 
教 學(xué) 分 析 
《奧林匹克號角》是為1984年在美國洛杉磯召開的第23屆奧運會而創(chuàng)作的。作者是約翰。威廉姆斯，樂曲分為三段，情緒高亢激昂，向全世界傳遞著友誼和激情，鼓舞著運動健兒積極進取，奮力拼搏，自1984年以后，幾乎在每屆奧運會的開幕式（閉幕式）或為運動員頒獎儀式上都能聽到這首樂曲。  
 
預(yù) 設(shè) 目 標 
1、通過欣賞，使學(xué)生對奧林匹克運動有更一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。 
2、熟悉音樂中比較突出的演奏樂器，并能聆聽樂器的音色。  3、能夠分辨不同樂段中表現(xiàn)的不同情緒。 教 學(xué) 重 點 聆聽音樂中的演奏樂器 教 學(xué) 難 點 分辨音樂中不同的段落 
教 學(xué) 用 具 準備 多媒體課件 相關(guān)圖片、視頻資料 
   教 學(xué) 過 程 
教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計意圖 
預(yù)設(shè)時間分配 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)演唱《我們是冠軍》。 
 復(fù)習(xí)演唱      學(xué)生感受音樂情緒并思考問題  加深對歌曲《我們是冠軍》的印象  
   
感受作品情緒 
   
3分鐘   
      10分鐘 
    新課教學(xué) 一、導(dǎo)入 
今天，我們再次走進奧林匹克，感受那震撼人心的音樂《奧
林匹克號角》。 
 二、初聽音樂  
1、初聽音樂，感受音樂的情緒。  2、復(fù)聽音樂，思考樂曲在
情緒上可以分為幾部分？ 
   3、教師簡介作者簡歷 
 



 
三、分段聆聽 
（一）聆聽第一樂段。  1、聽第一段，你感受到了什么？ 
小結(jié)：樂曲以雄壯、嘹亮的號角音調(diào)開始，催人奮進，仿佛宣告，奧林撲克運動會拉開了大幕。  
2、你聽出這一段的主奏樂器是什么？ 小號  
3、完整欣賞第一樂段。  （二）聆聽第二樂段  1、欣賞第二樂段，你感受到了什么情緒？  
2、再次聆聽此樂段，你聽出情緒跟第一樂段有什么區(qū)別？  
3、這段音樂的主奏樂器是什么？（弦樂）  
小結(jié)：這段音樂主要是弦樂主奏，節(jié)奏舒展，深情婉轉(zhuǎn)，音樂還能聽見銅管樂器的號角音調(diào)，兩個主題相互呼應(yīng)，好似在回憶奧林匹克運動走過的曲折歷史。 
（三）聆聽第三樂段  1、聽這一樂段，情緒上有什么變化了？  
2、再仔細聆聽，你聽到了什么樂器在演奏（低音鼓）  
3、這一主題出現(xiàn)了幾次仿佛看到了什么（反復(fù)出現(xiàn)，好像期待這奧運英雄的誕生）  4、完整欣賞第三樂段  （四）欣賞第四樂段  1、聆聽這一樂段，你聽到了什么主題？（第一和第二主題）  
2、這兩段主題交替出現(xiàn)的時候，力度上有什么變化？（比單一主題的時候增強）  3、再聽，你聽到了什么樂器節(jié)奏鮮明地出現(xiàn)了？（小軍
學(xué)生聆聽   
學(xué)生聽辨第一樂段的主奏樂器及情緒     
學(xué)生聽辨第二樂段的主奏樂器及情緒，并與第一樂段作比較     
學(xué)生聽辨并回答問題      
學(xué)生在教師引導(dǎo)下聽辨并回答問題 
 
  
熟悉主奏樂器音色，感受音樂情緒  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
20分鐘 
  
  
 
  
 
  
 
  
 
  



鼓）仿佛看到了什么景象？  小結(jié)：情緒逐漸高漲，仿佛人們對奧運英雄地盼望之情日益高漲。  4、再聽音樂，樂曲在哪個主題上結(jié)束？（第一主題）   
五、完整欣賞全曲   
     
完整聆聽   
聆聽、討論 
      
              
7分鐘

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