視頻標(biāo)簽：紅旗頌

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視頻課題：初中音樂湘文藝版八年級下冊第四單元1欣賞 紅旗頌_ 甘肅省優(yōu)課

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《紅旗頌》教學(xué)設(shè)計  
 教學(xué)目標(biāo)  
1、通過欣賞氣勢宏偉的交響詩巨作《紅旗頌》能根據(jù)聽樂體驗，暢談自己的聽后感。   
2、了解《紅旗頌》創(chuàng)作背景及其作曲家呂其明。   3、通過欣賞交響樂《紅旗頌》，進一步感受音樂的情緒，激發(fā)愛國熱情。  
 教學(xué)重難點   
重點  通過欣賞《紅旗頌》，感受音樂表達的情緒，激發(fā)愛國熱情。  
 難點   通過欣賞，感受作品的豐富內(nèi)涵，體驗音樂在時代變遷 中所起的重要作用。  
教學(xué)重點、難點： 
    （1）感受管弦樂曲《紅旗頌》的宏偉氣勢，理解作品內(nèi)涵。 
（2）使學(xué)生聽辨出主題音調(diào)的不同速度，使學(xué)生聯(lián)想不同速度的主題音調(diào)的情景。 
學(xué)生情況：本次教學(xué)在多媒體教室，學(xué)生50人。 教具：多媒體課件 
 
                    
             
                    
                            教學(xué)方法：啟發(fā)聯(lián)想式教學(xué)方法 
教材分析：管弦樂序曲《紅旗頌》作于1965年春，描寫1949年10月1日在中華人民共和國開國大典上，第一面五星紅旗冉冉升起時雄偉莊嚴(yán)的情景。《紅旗頌》是作曲家呂其明在心中孕育了十多年的作品。樂曲采用了單主題貫穿發(fā)展的三部結(jié)構(gòu)，有引子、第一部分（主題）、連接段落、第二部分（中間部分）、第三部分（主題再現(xiàn)部分）和尾聲組成。     
教學(xué)過程       一、導(dǎo)入   1、 猜謎導(dǎo)入。 
A、 它是國家的象征。 
B、 每周一會舉行儀式，深情仰望它。（國旗） 2、 了解紅旗及其含義 
（中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3:2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。 大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。五顆五角星互相聯(lián)綴、疏密相間，象征中國人民大團結(jié)。中華人民共和國國旗旗面為紅色象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色
 
                    
             
                    
                            人種。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)。) 
3、 引出課題《紅旗頌》，教師小結(jié)。  二、新課教學(xué)  
1、作曲家呂其明及創(chuàng)作背景簡介   
《紅旗頌》是由作曲家呂其明創(chuàng)作的交響詩，該作品與1965年創(chuàng)作并首演成功。呂其明，安徽無為人，中國杰出的交響樂作曲家，著名電影音樂作曲家。以其管弦樂序曲《紅旗頌》、交響敘事詩《白求恩》等一批大氣磅礴的交響樂杰作。   
《紅旗頌》是以紅旗為主題，描繪了1949年10月1日中華人民共和國成立時第一面五星紅旗升起的情景。同相比旗的指引下，英勇頑強，奮發(fā)向上的革命氣概，謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。 
 2、分段欣賞管弦樂《紅旗頌》 A，欣賞第一個主題——紅旗主題  
師：主這一音樂主題情緒怎么樣？（板書：旋律優(yōu)美、
氣勢磅礴） 
B、欣賞第二主題——行進主題 
 
                    
             
                    
                            思考：與第一主題相比，樂曲有怎樣的變化？表現(xiàn)了怎樣的形象？你想到了哪些畫面？（板書：堅定有力、充滿活力） 
c、欣賞第三主題——再現(xiàn)主題 
認(rèn)真聆聽第三主題，感受音樂的情緒與第一、二主題的異同。 
師：這一主題情緒怎么樣？與第一二主題有什么不一樣？是簡單的再現(xiàn)嗎 ？（板書：更加的熱情奔放） 
小結(jié)交響詩結(jié)構(gòu)：A+B+A 
3、完整欣賞管弦樂《紅旗頌》音畫 
師：聽完看完 ，能否說說你的心聲？（學(xué)生回答） 
教師小結(jié)：是誰解放了勞苦大眾？是誰讓全國人民緊緊團結(jié)在一起？又是誰讓我們的祖國屹立在世界東方？是我們的黨、是紅旗，把全國人民緊緊團結(jié)在了一起。 4、配樂朗誦《紅旗頌》  
 （1）教師準(zhǔn)備稿件，將學(xué)生分成兩組現(xiàn)場配樂朗誦  （2）學(xué)生對朗誦進行點評  （3） 教師小結(jié)   
在這首革命紅旗的頌歌中，作者以革命生涯中的切身體驗，將中國近代和現(xiàn)代革命史通過音符演繹得如此震撼人心，而做為一部具有鮮明時代特征和深刻思想內(nèi)涵的優(yōu)
 
                    
             
                    
                            秀中國管弦樂作品，也成為當(dāng)今中國在各種重要活動中必不可少的一個曲目。 
三、課堂小結(jié) 
剛才大家的表現(xiàn)很積極，朗誦的很棒。這節(jié)課主要欣賞了管弦樂《紅旗頌》，樂曲中塑造的紅旗形象令人難忘，它那中氣勢磅礴、熱情寬廣的旋律更令我們難以忘記。希望今天的同學(xué)們珍惜幸福生活，讓我們的國旗永遠飄揚在東方上空，也祝愿我們的祖國永遠繁榮昌盛！ 教學(xué)反思： 
   《紅旗頌》是一部氣勢宏偉、篇幅較長的作品，大部分學(xué)生在理解這部作品時有些困難。本節(jié)課我利用多媒體課件，讓學(xué)生直觀地去了解音樂、感受音樂，學(xué)生在教師的引導(dǎo)和鼓勵下說出的自己的感受和聯(lián)想，大部分學(xué)生對這部音樂作品產(chǎn)生了興趣。 
作品塑造的紅旗形象令人難忘，那優(yōu)美流暢的旋律和磅礴的氣勢使人振奮向上。本次課程的最后一個環(huán)節(jié)為配樂詩朗誦，這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生的情緒融入到了音樂作品中，課堂氣氛達到了高潮，學(xué)生情緒激動，意猶未盡。

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