視頻標(biāo)簽：第四十交響曲

所屬欄目：初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版初中音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)《g小調(diào)第四十交響曲》福建省 - 福州

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人教版初中音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)《g小調(diào)第四十交響曲》福建省 - 福州

教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
 
通過(guò)欣賞莫扎特的音樂(lè)作品,產(chǎn)生主動(dòng)了解和享受古典音樂(lè)的愿望。
 
過(guò)程與方法
 
能夠用歌唱、舞蹈、律動(dòng)、指揮等多種形式積極參與音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)。
 
情感態(tài)度和價(jià)值觀
 
欣賞《第四十交響曲》、《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》,探索音樂(lè)要素與音樂(lè)情緒間的關(guān)系,感受、發(fā)現(xiàn)并了解古典樂(lè)曲的形式美,了解莫扎特。
 
2學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂(lè)欣賞能力,對(duì)音樂(lè)要素的感知和把握具備較好的分析能力。但對(duì)古典音樂(lè)的接觸甚少,還未掌握欣賞要領(lǐng)。有的同學(xué)甚至排斥古典音樂(lè),認(rèn)為聽(tīng)不懂,不知如何欣賞。本節(jié)課將通過(guò)一系列行之有效化繁為簡(jiǎn)的教學(xué)方法帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)莫扎特古典音樂(lè)的世界。
 
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):采用多種形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞,并能主動(dòng)探索音樂(lè)要素與音樂(lè)情緒間的關(guān)系
 
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生親近并喜歡古典音樂(lè),產(chǎn)生主動(dòng)了解和享受古典音樂(lè)的愿望。
 
 
 
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】組織教學(xué)
導(dǎo)入:上課之前,請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)鋼琴,你聽(tīng)到了什么,請(qǐng)大聲第一起演唱出來(lái)。同學(xué)們唱的真不錯(cuò),這首曲子是同學(xué)們都非常熟悉的——《小星星》這是一首全世界少年兒童都熟知的童謠,最早是起源于歐洲的一首民謠。有這樣一位作曲家,1778年為這段單純質(zhì)樸的旋律配上了十二段可愛(ài)又富有魅力的變奏,使其成為著名的小星星變奏曲,這位作曲家是誰(shuí)同學(xué)們知道嗎?是的,他就是18世紀(jì)著名的作曲家莫扎特,同學(xué)們對(duì)莫扎特有了解嗎,我們一起來(lái)交流一下。
 
活動(dòng)2【講授】新課教學(xué)
一.《g小調(diào)第四十交響曲》的主題情感體驗(yàn)
 
播放《g小調(diào)第四十交響曲》的第一樂(lè)章主題片段,提出問(wèn)題。(你們知道這首交響曲的作者是誰(shuí)嗎?)
生:莫扎特.
設(shè)計(jì)意圖:拉近流行音樂(lè)與古典音樂(lè)的距離,使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
 
活動(dòng)3【活動(dòng)】深入教學(xué)
播放《g小調(diào)第四十交響曲》第一樂(lè)章主題的片段演奏視頻,學(xué)生帶著問(wèn)題去欣賞
 
 師:在我們對(duì)莫扎特有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解之后,請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲主要是由哪些樂(lè)器來(lái)演奏的?
 
生:大提琴,小提琴
 
師:你們還注意到了哪些樂(lè)器?
 
生:圓號(hào)。
 
學(xué)習(xí)有關(guān)管弦樂(lè)器的知識(shí)
 
小提琴屬弦樂(lè)器,音色明亮優(yōu)美。弦樂(lè)器家族還有大提琴,中提琴,低音提琴。圓號(hào)屬管樂(lè)器。
 
設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生有目的地去欣賞音樂(lè),以提高學(xué)生的鑒賞能力,養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。
 
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖形譜來(lái)感受旋律美
 
師:好的音樂(lè)就像好的文章一樣,結(jié)構(gòu)非常清晰,我把這段音樂(lè),用符號(hào)記錄下來(lái)。伸出你們的手,跟著音樂(lè)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧!(學(xué)生跟老師一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)圖形譜。)
 
設(shè)計(jì)意圖:簡(jiǎn)單的圖形譜能有效地幫助學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè),為后面讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的對(duì)稱結(jié)構(gòu)埋下伏筆。
 
3、通過(guò)提問(wèn)引入下一環(huán)節(jié)。師:非常棒!請(qǐng)大家比較一下,剛才這段旋律在歌曲中的表現(xiàn)力和在管弦樂(lè)中的表現(xiàn)力,哪個(gè)更豐富?
 
生:管弦樂(lè)。
 
師:接下來(lái)我向大家推薦另一首同樣經(jīng)典的《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》
 
活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展
《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的風(fēng)格體驗(yàn)及整體感受
 
設(shè)計(jì)意圖:采用齊唱、分角色、分聲部合唱等多種手段幫助學(xué)生理解音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽(tīng)覺(jué)感知力,引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)體驗(yàn),培養(yǎng)合作意識(shí)
 
1、欣賞《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的呈示部主部主題
 
師:大家對(duì)這段音樂(lè)熟悉嗎?印象最深的是哪一句?
 
生:熟悉,第一句。
 
師:這句旋律帶給你什么感受?
 
生:激昂,有力,震撼。
 
教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱,感受旋律。
 
請(qǐng)學(xué)生用鼠標(biāo)找一找第二句旋律中的讓旋律變得輕盈的小音符。
 
師生合作演唱 
 
2.欣賞《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的呈示部副部主題
 
師:我們一起來(lái)試試看,在隆重的邀請(qǐng)之后,紳士和淑女會(huì)沉浸在什么樣的氛圍當(dāng)中呢?(播放旋律)
 
師:我看見(jiàn)很多同學(xué)的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容,大家有沒(méi)有注意到剛才這句旋律中不時(shí)地有幾個(gè)小小的跳動(dòng),你感覺(jué)到了嗎?請(qǐng)你用拍手告訴大家。(學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),在顫音處輕輕跟著節(jié)奏拍手。)
 
師:大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),古典音樂(lè)的結(jié)構(gòu)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?很多樂(lè)句都很對(duì)稱。可見(jiàn),古典音樂(lè)帶給我們的不僅是旋律上的美,還有形式上的美!
 
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)。
 
3.欣賞《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的展開(kāi)部,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)調(diào)性
 
師:接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)這首樂(lè)曲的另外一段吧!
 
5.播放《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的完整演奏視頻
 
設(shè)計(jì)意圖:引領(lǐng)學(xué)生完整欣賞作品,充分體驗(yàn)作品的魅力。
 
師:下面就讓我們?cè)谝魳?lè)家們的精彩演繹中盡情地享受音樂(lè)之美吧!
 
6.播放與聆聽(tīng)莫扎特的其他音樂(lè)作品
 
師:古典音樂(lè)是天才的音樂(lè),莫扎特就是一位音樂(lè)史上的天才.他和他的音樂(lè)一直是樂(lè)壇的神話,他的音樂(lè)家喻戶曉,深深撥動(dòng)著億萬(wàn)人的心弦.下面我們來(lái)瀏覽一下莫扎特其他的音樂(lè)作品.
 
三 、師生評(píng)價(jià)
 
 設(shè)計(jì)意圖:提升課的立意,為學(xué)生終身喜愛(ài)和享受古典音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
 
 師:通過(guò)這短短的一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)莫扎特和他的音樂(lè)有了些什么認(rèn)識(shí)?
 
 學(xué)生一:莫扎特的音樂(lè)都很優(yōu)雅。
 
學(xué)生二:莫扎特的音樂(lè)都顯得高貴。
 
學(xué)生三:莫扎特的音樂(lè)給人以震撼。
 
 師:流行音樂(lè)與古典音樂(lè),哪個(gè)會(huì)一直傳承下去?
 
 學(xué)生們:古典音樂(lè)!
 
 四 課堂小結(jié)
 
師:古典音樂(lè)是豐富的音樂(lè)寶藏,是音樂(lè)家創(chuàng)作流行音樂(lè)的靈感和無(wú)盡源泉。古典音樂(lè)一直會(huì)傳承下去!同學(xué)們今后要多關(guān)注古典音樂(lè)。莫扎特是永遠(yuǎn)的,讓我們?cè)谡嬲�永恒的旋律中結(jié)束今天短暫的一堂課,暫時(shí)和古典音樂(lè)說(shuō)聲再會(huì)。下課!

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