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視頻標簽：創新永無止境
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編版初中道德與法治九年級上冊《創新永無止境》河南省優課
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部編版初中道德與法治九年級上冊《創新永無止境》河南省優課
《創新永無止境》教學設計
一、內容依據
本框所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“認識國情，愛我中華”。具體對應的內容標準是:“了解我國在科技、教育發展方面的現狀，實施科教興國戰略的現實意義，認識科技創新的必要性，努力提高自身素質。”
本框所依據的《青少年法治教育大綱》的相應內容是:“初步了解對知識產權的認識，理解保護知識產權的意義。
本框依據的黨的十九大精神有:黨的十九大報告第五部分“貫徹新代化經濟體系”中的“加快建設創新型國家”。
二、教材分析
《創新永無止境》是新編人教版道《德與法治》九年級上冊第一單元第二課第二框的內容。本框既是第二課的重點，也是第二課的落腳點。在第一框初步認識創新的基礎上，本框課重點引導學生全面認識我國現的科技發展現狀，指導學生從不同角度（國家、企業、青少年）了解怎樣建設創新型國家，培養自主創新精神和能力，為建設創新型國家添磚加瓦。
三、學情分析
青少年處于一個創新的時代， 創新已經成為世人普遍關注的焦點。互聯網的迅猛發展，改變了人們的生活方式;科技的日新月異，讓社會發展呈現出不一樣的面貌;人工智能普及化，沖擊著人們的傳統認知；“雙創”時代的來臨，給予每一個人創新、創業的可能;民族復興路上的重大創新成就，點燃中華兒女的創造熱情。處于這個時代的青少年生，既是創新時代的成果享受者，也是創新時代的重要主體。他們是各種創新成果的受益者，他們更渴望能夠參與時代的創新浪潮。這個階段的學生正在逐步形成國家觀、世界觀，需要引導他們從更為宏觀的角度看待當下中國的發展，從而培養民族擔當意識，樹立遠大理想。
四、學習目標
1、了解我國科技發展現狀，知道建設創新型國家的必要性和舉措。
2、在生活中逐步培養創新精神，自覺提高創新能力。
3、在感受中創新成就中培養民族自豪感和愛國意識，自覺提高創新的主動性和自覺性，為建設創新型國家做貢獻。
五、教學重點：我國科技發展現狀 六、教學難點：如何建設創新型國家 七、教法運用
1、情境教學法 2、啟發式教學法 3、活動教學法 4、小組合作法
八、學法指導
1.合作學習探究法 2.問題討論法 3.歸納總結法
九、教學準備
教師準備：注意查找我國科技創新發展成就與不足的資料和案例 學生準備：預習教材，注意收集生活中與科技相關的時政和事例
十、教學過程
一、視頻導入，激發興趣
師：這座橋大家認識嗎？你了解它嗎？下面我們通過一段視頻走進這座世界橋梁史上的奇跡。
觀看《港珠澳大橋宣傳片》，通過直觀感受和文字介紹，學生對港珠澳大橋所創造的多個“世界第一”有了初步地了解，從而為我國科技取得的這一偉大成就而驕傲。
教師反問：我國創造的這么多的世界第一是否意味著我國已經是世界科技強國了呢？學生疑惑。
教師總結：那么到底我國科技現狀如何？怎樣加快建設創新型國家？這節課，我們就一起來探討這個話題。 二、重點研討，合作探究 活動一： 放眼當下，直面現狀
設計意圖：
從直觀事物入手，調動學生的好奇心，激發學生探究的學習興趣，讓學生在輕松的氣氛中進入到本課的學習。同時給學生一個引導，生活中多關注時事政治。
（1）展示幾組科技成就的圖片，請學生簡要介紹這些大國利器。 思考：看完這些圖片你有什么感受？說明了什么？ （2）展示一組表格，思考表格反映了什么問題。 師生歸納總結，得出結論：
我國科技發展現狀既有成就也有不足，中國的科技創新之路任重道遠，需要加快建設創新型國家。 活動二：回憶艱辛，總結經驗
師：我們就以港珠澳大橋為例，從它由無到有再到領先世界的過程中汲取寶貴的經驗。
觀看視頻《港珠澳大橋紀錄片》，通過視頻學生可以感受大橋建設過程中面臨的重重困難，在觀看視頻的過程中思考以下兩個問題： （1）港珠澳大橋建設中面臨最大的困難是什么？ （2）解決這個困難都需要哪些條件？
視頻結束后，以小組為單位進行交流、分享，教師在這過程中進行啟發和引導。
得出結論：任何一項大國重器的建成都離不開人才、核心技術、資金這三要素。一個國家和民族創新能力的提高離不開人才的培養，核心技術是討不來、要不來、買不來的，所以加快建設創新型國家必須在這三方面做充分的努力。 （3）思考：從這三方面，我國應分別哪些具體的措呢？
以小組為單位進行交流、分享，教師在這過程中進行啟發和引導。 小拓展：2018年國家科學技術獎勵大會 活動三：撫摸傷痕，痛定思痛
師：要建設創新型國家，不僅需要國家層面的努力，企業也是社會創新的重要力量。但近年來，中國企業發展的現狀令人擔憂，這一切要從“美國制裁中興事件”說起（展示材料“美國制裁中興”事件）
師：其實被美國制裁的還有另外一家中國企業——華為，華為此前的芯片一半也來自美國。那么受到制裁后的華為會不會受到很大影響呢？美國制裁中興事件給中國的企業帶來了哪些警示？（展示材料“華為應對之策”）
思考：從上述事件中，你最想對中國企業說些什么？ （學生發表看法，教師給予引導）
師生總結：提高自主創新能力是企業的持續發展之基，市場制勝之道。大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術不是別人賜予的，必須自強奮斗，自主創新，把核心技術當做定海神針，不二法門。同時也要注重保護自己的知識產權，國之利器，不可以示人。
活動四：榜樣照亮，少年擔當
師：近幾年來，無論是國家還是企業越來越認識到創新對自身發展的重要性，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心，從中涌現出了很多創業創新的模范，我們一起來大聲說出他們的名字（展示圖片）
師：思考這些人物身上有哪些品質值得我們學習呢？ 生：回答。
師：其實這些精神也是我們每個人需要繼承和弘揚的。俗話說少年強則國強，少年智則國智。作為青少年的你們，打算用怎樣的實際行動為建設創新型國家添磚加瓦？請寫下來，貼在黑板上。 四、課堂小結，教師寄語
師：希望大家今天不知止于心動，更要付出行動。中國的創新之路任重道遠，，建設創新型國家需要每個人的共同努力。今天播下創新的種子，明天定能收獲豐碩的果實。我們都是追夢人，讓我們一起為建設創新型國家而努力奮斗！ 十一、板書設計
十二、教學反思
本節課知識點較多，理解上有一定難度。學習本節課應先理清本節整體思路，有所取舍和側重。本節旨在讓學生了解我國的科技發展現狀，知道建設創新型國家的必要性及舉措，那么圍繞這一重難點，應選取不同的素材和事例，直觀
設計意圖：
通過以上四個活動的進行，指導學生全面看待我國科技發展的現狀，充分認識到建設創新型國家需要國家、企業、個人的共同努力，增強學生的創新意識和愛國情懷，從而突破教學重難點，達成教學目標。
感受到中國科技創新之路任重道遠，必須大力建設創新型國家。而要建設創新型國家需要從國家、企業、個人不同的角度設置活動，結合具體材料和事例來幫助學生理解。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
