視頻標(biāo)簽：銨態(tài)氮肥,銨鹽性質(zhì)

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視頻課題：高中化學(xué)魯科版必修一第三章第二節(jié) 氮的循環(huán)-----銨態(tài)氮肥(第二課時)“銨鹽性質(zhì)”陜西省 - 渭南

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高中化學(xué)魯科版必修一第三章第二節(jié) 氮的循環(huán)(第二課時)“銨鹽性質(zhì)”陜西省 - 渭南

第二節(jié) 氮的循環(huán) 
                      -----銨態(tài)氮肥  
【教學(xué)目標(biāo)】 
1、 知識與技能： 
（1）通過學(xué)生動手實驗，得出銨鹽不穩(wěn)定性和與強堿反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)， （2）應(yīng)用化學(xué)性質(zhì)檢驗銨根離子 2、 過程與方法： 
運用研究物質(zhì)性質(zhì)的一般方法：運用觀察法研究物質(zhì)的物理性質(zhì)，運用實驗法探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Γ�總結(jié)分析物質(zhì)性質(zhì)的能力。 3、 情感態(tài)度與價值觀： 
通過學(xué)生實驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，通過學(xué)習(xí)氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，提高學(xué)生熱愛生活、熱愛化學(xué)的情感。 
【重點難點】      實驗總結(jié)銨鹽性質(zhì) 
【教學(xué)方法】    實驗探究，問題分析，討論總結(jié)。 【教學(xué)過程】 
【引入新課】小實驗：蘸有濃鹽酸的玻璃棒遇到氨氣冒白煙， 這個實驗用到了氨的哪些性質(zhì)？（學(xué)生黑板板書方程式） 
【過渡引導(dǎo)】這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)一下氨與酸反應(yīng)的產(chǎn)物的性質(zhì)。 
請大家閱讀p78頁最上面兩段，思考：化學(xué)氮肥是怎樣分類的？常見的銨態(tài)氮肥有哪些？（學(xué)生看完后回答） 
（出示圖片：幾種常見的銨態(tài)氮肥，展示常見的銨態(tài)氮肥）這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的銨態(tài)氮肥，它的主要成分就是銨鹽。  
 
                    
             
                    
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2 
銨鹽的性質(zhì) 
一、銨鹽的物理性質(zhì)：  白色晶體，易溶于水 
【故事引入】有一位農(nóng)民看到自己買的一袋碳酸氫銨化肥受了潮，就在太陽底下曬，等他下午去取時，發(fā)現(xiàn)少了許多，是誰偷了他的氮肥？ 二、銨鹽的化學(xué)性質(zhì) 
【動手實驗】教材78頁三個實驗。實驗要求：實驗?zāi)康囊�明確，實驗步驟要有序，實驗動作要規(guī)范，觀察現(xiàn)象要認(rèn)真，結(jié)論分析要討論，小組匯報要有代表。 學(xué)生實驗前任務(wù)：（1）,實驗中固體藥品如何加入試管？（紙槽送入） （2），三組實驗中需注意什么？（都需注意的是什么，分別注意什么） 
（共同：加熱試驗加入藥品后先預(yù)熱再固定加熱；試管夾夾住離管口三分之一處。 分別：實驗1,3試管口略向上傾斜，管口不能對人； 
實驗2試管口略向小傾斜；導(dǎo)管從開始就伸入澄清石灰水中；實驗完成后為防倒
吸先取出導(dǎo)管，再撤酒精燈。） 
任務(wù)分配：第1小組完成實驗1，  第2，3組完成實驗2，第 4,5組完成實驗3。 實 驗 
實驗現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式 
實驗1 
加熱時氯化銨分解，在試管上端內(nèi)壁有白色固體附著 
受熱時氯化銨分解，冷卻時又重新結(jié)合成氯化銨 實驗2 
受熱碳酸氫銨分解，試管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，石灰水變渾濁 
碳酸氫銨受熱分解生成氨、水和二氧化碳 實驗3 
加熱時，試管中有氣體產(chǎn)生，并有刺激性氣味，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán) 
氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生了氨氣 
                    
             
                    
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3 
銨鹽的化學(xué)性質(zhì) （1）受熱_易分解__ 
NH4Cl =====△
 NH3↑+ HCl↑ NH4HCO3 =====△
NH3↑ + CO2 ↑+ H2O （2）與_堿__反應(yīng) 
NH4Cl+NaOH=====△
NH3↑+NaCl+H20 
從離子反應(yīng)的角度認(rèn)識銨鹽與堿溶液反應(yīng)的實質(zhì)是什么？產(chǎn)物是什么？      NH4++OH-=====△
NH3↑+H20  
【問題思考】 三，銨鹽性質(zhì)的應(yīng)用 
生產(chǎn)生活中應(yīng)用：怎樣合理地儲存和施用銨態(tài)氮肥？--解釋故事 （儲存：密封包裝并放在陰涼通風(fēng)處） 
（施肥：不能跟堿性物質(zhì)如草木灰混合施用，并將其埋在地下） 實驗中的應(yīng)用：檢驗NH4+ 
（加入強堿溶液，并加熱，通過檢驗氨氣的存在從而驗證NH4+） 
【隨堂練習(xí)】 
1，下列不屬于銨鹽的共同性質(zhì)的是（  C  ） 
    A．與燒堿反應(yīng)共熱產(chǎn)生氨氣             B．都易溶于水      C．受熱分解都產(chǎn)生氨氣                 D．都是晶體 2，檢驗銨鹽的方法是將待檢物取出少量放在試管中，然后（D  ） 
A．加熱，用濕潤紅色石蕊試紙在試管口檢驗  B．加水溶解，用紅色石蕊試紙測其溶液酸堿性。 C．加燒堿溶液，加熱，滴入酚酞試液。 
 
                    
             
                    
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4 
D．加燒堿溶液，加熱，用濕潤紅色石蕊試紙在試管口檢驗。 3，氯化銨和氯化鈉可用下列哪一種方法分離（  C  ）    A．加入氫氧化鈉     B．加入AgNO3溶液       C．加熱法            D．加入一種合適的酸 
(選做)4，只用一種試劑就能將（NH4）2SO4、NH4Cl、NaCl、Na2SO4四種溶液區(qū)分開來，這種試劑是（D） 
A．AgNO3溶液      B．BaCl2溶液         C．NaOH溶液       D．Ba（OH）2溶液 
【課堂小結(jié)】 
通過實驗掌握銨鹽的性質(zhì)，會檢驗NH4+ 
【作業(yè)任務(wù)】有層次 
1.課本84頁第4題 2，探究實驗室制取氨氣？ 
（包括反應(yīng)裝置，收集方法，檢驗滿方法）

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