視頻標簽：自由落體運動

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視頻課題：高一物理人教版必修1第二章勻變速直線運動的研究5自由落體運動-遼寧

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高一物理人教版必修1第二章勻變速直線運動的研究5自由落體運動-遼寧省 - 營口

教學目標
知識與技能:
   1.理解自由落體運動性質是初速度為零的勻加速直線運動。
   2. 能用打點計時器或其他實驗儀器得到相關的運動軌跡并能自主進行分析。
   3. 知道什么是自由落體的加速度,知道在地球上的不同地方重力加速度大小不同
過程與方法:
   1.培養學生利用物理語言歸納總結規律的能力。
   2.引導學生進行物理實驗設計,根據現象進行合理假設與猜想的探究方法。
   3.引導學生學會分析數據,歸納總結自由落體運動的實質。
情感態度與價值觀:
   1. 調動學生積極參與討論的興趣,培養邏輯思維能力及表達能力。
   2. 滲透物理科學研究方法的教育。
   3. 培養學生的團結合作精神和協作意識。
2學情分析
        學生通過學習之前的勻變速直線運動的知識,已經能夠比較熟練的運用勻變速直線運動規律。但對“影響物體下落快慢的因素”仍有著根深蒂固的感性認識。由于我們是普通高中,學生的自學能力較差,學習的積極性不高但有好奇心。所以教師一定要把握好每一個演示實驗的技巧,然后引導學生層層深入,激發學生的好奇心,使他們產生強烈的求知欲,從而積極主動地去探究問題。多給學生創造合作學習的環境,為本節課做好了思維能力、探究和實驗操作能力的準備。
3重點難點
教學重點:
     1.  物體自由下落的快慢和所受重力無關。
     2.  通過實驗探究自由落體運動的特點和規律的過程。
教學難點:
     通過實驗探究自由落體運動加速度的過程
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】測反應時間尺
“測反應時間尺”設置懸念:如何測量反應速度?師生合作:看看誰反應的更快?
活動2【講授】生活中常見的下落現象
     舉例說出:生活中常見的下落的運動,同時觀看視頻。
a.跳水運動員高臺跳水
b.蹦極表演
指出這些下落的運動都稱為落體運動
活動3【活動】對落體運動的思考
提出早在2000多年前就有人對此提出了自己的觀點
引出亞里士多德和伽利略的不同觀點。
學生自己設計實驗,自主探究
輕重不同的物體下落得快慢是否相同?
教師演示:牛頓管實驗回放動畫,慢放對比。
活動4【講授】自由落體運動
閱讀課本了解自由落體運動,強調:
  1)靜止
  2)只受重力
  3)理想模型
活動5【活動】自由落體運動的性質
學生分組實驗:探究自由落體運動性質
自由落體運動是初速為零的勻加速直線運動。且加速度為g
     引出自由落體加速度的概念,以及它的方向,明確地球上不同的地方g的值是不同的。在地球上不同的緯度g值不同,g值隨緯度的增加而增加。
通常情況下,在計算物理問題時g取9.8m/s2,粗略計算中,g取10m/s2。
活動6【練習】自由落體運動規律及應用
自由落體運動是初速度為0,加速度為g的勻加速直線運動,我們以前學的運動學公式都可以應用,但形式有所變化,請同學們推出結果。
推出:   v=gt     、h=½gt2    、  v2=2gh
 
活動7【練習】鞏固練習
教師出示例題并帶領學生分析題意,明確解題思路。找一名同學到黑板上完成,其他同學練習本上完成。之后和同學一起點評黑板上同學的解題情況。
接著教師出示變式訓練:由學生在練習本上完成。
投影功能可以將學生自己解題過程展示在學生面前,使得教師和學生可以對同學的解題過程進行糾錯,這使學生能夠直觀地觀察到同學的優點和缺點,對自己起到警示作用。
活動8【作業】學以致用、首尾呼應
研究性學習:做一做 測量反應時間尺。
思考與討論:
 

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