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視頻標(biāo)簽：物理學(xué)與人類文明
所屬欄目：高中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高中物理教科書必修一的緒論課《物理學(xué)與人類文明》黑龍江 - 伊春
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
《物理學(xué)與人類文明》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《物理學(xué)與人類文明》是出自新課標(biāo)、人教版、普通高中物理教科書必修一的緒論課。本堂課是是學(xué)生進(jìn)入高中后的第一堂物理課，也是十分重要的一節(jié)課，它會(huì)給學(xué)生留下高中物理的第一印象，會(huì)使學(xué)生對(duì)教師的思想情感、精神向往、價(jià)值追求、教學(xué)風(fēng)格和特色留下深刻印象，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中物理也很有幫助。所以這堂課是十分必要也是十分重要的。
《物理學(xué)與人類文明》中的“物理學(xué)”、“物理學(xué)與其他學(xué)科”、“物理學(xué)與社會(huì)進(jìn)步”、“物理學(xué)與思維觀念”和“物理學(xué)的未來(lái)”五方面全景式地展現(xiàn)了物理學(xué)與人類文明的方方面面以及社會(huì)發(fā)展、觀念轉(zhuǎn)變的作用和影響，為教師提供了進(jìn)行緒論教學(xué)的豐富素材，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解物理學(xué)內(nèi)容，怎樣學(xué)好物理進(jìn)行了科學(xué)闡述。本節(jié)課設(shè)計(jì)好的話可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，為學(xué)好物理增加動(dòng)力。
二、學(xué)情分析
剛進(jìn)入高中的新生經(jīng)過(guò)中考的洗禮，都有著決心學(xué)好各門功課的決心和愿望，但受到物理難學(xué)這樣的固有觀念，所以必須在第一堂課就激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣。所以這第一堂課必須趣味性十足。另外高一學(xué)生剛剛進(jìn)入到高中,不可避免還帶有初中的一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維,而這些方法和思維有部分是不適用于高中物理的,因此,要讓學(xué)生明確初高中物理的區(qū)別,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。利用好緒論課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和選用學(xué)習(xí)方法都至關(guān)重要。另外,通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)能更有效率,更易達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1、知道什么是物理，了解物理學(xué)對(duì)人類文明、社會(huì)進(jìn)步的影響。 2、認(rèn)識(shí)物理學(xué)在科學(xué)中的基礎(chǔ)地位和對(duì)生活身產(chǎn)的貢獻(xiàn)。
3、知道高中物理與初中物理在內(nèi)容、方法上的主要區(qū)別和聯(lián)系。 4、知道學(xué)好高中物理的方法和技巧。 （二）過(guò)程與方法：
1、通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系社會(huì)、生活實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)物理對(duì)人類文明、社會(huì)進(jìn)步的影響及物理學(xué)的基礎(chǔ)地位。
2、通過(guò)實(shí)例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)高中物理與初中物理在內(nèi)容、方法上的區(qū)別和聯(lián)系。
3、通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象的觀察和討論培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和思維遷移能力。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀
1、全景式地了解物理學(xué)與人類文明的方方面面以及對(duì)社會(huì)發(fā)展、觀念轉(zhuǎn)變的作用和影響，提高科學(xué)素養(yǎng)。
2、通過(guò)對(duì)各種規(guī)律的討論激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的熱情。
3、通過(guò)討論交流增強(qiáng)學(xué)生的交流意識(shí)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：開闊學(xué)生視野，引起對(duì)高中物理的新鮮感，介紹高、初中物理的區(qū)別，知道怎樣學(xué)習(xí)高中物理。
教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容多，素材豐富，怎樣精選素材引起學(xué)生對(duì)高中物理的興趣，怎樣引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，知道如何學(xué)習(xí)物理知識(shí)的方法。
五、課時(shí)安排 1課時(shí) 六、教學(xué)方法
探究法、討論法、講授法、研究法、觀察法
七、教學(xué)用具
多媒體PPT課件、FLASH動(dòng)畫、微課和多種多媒體視頻（包括我們的世界、物理之美、如何辨別生雞蛋和熟雞蛋、玻璃杯吸盤吊起人的重力、聲音震碎玻璃杯、影視劇《歡樂(lè)頌》片段、還有兩個(gè)特殊的微課，是由教師本人作詞并演唱的兩首歌曲，由周杰倫的《青花瓷》改編的《初中物理知識(shí)集錦》和tfboys的《青春修煉手冊(cè)》改編的《物理學(xué)習(xí)秘籍》）
八、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
開場(chǎng)白
教師：今天的這堂課是我們高中階段的第一堂物理課。我是你們的物理老師李老師，很高興能夠認(rèn)識(shí)在座的各位。
在上課之前，首先我要恭喜大家已經(jīng)初中畢業(yè)，邁進(jìn)了高中的大門。這是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，更是一條通往美好未來(lái)的三年之路。這三年大家將和我一起學(xué)習(xí)物理。
學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)
開場(chǎng)白代表所在學(xué)校對(duì)高一新生的到來(lái)表示了歡迎。
教師做了自我介紹。 整個(gè)開場(chǎng)白輕松的語(yǔ)言給學(xué)生一個(gè)親切感，讓老師在學(xué)生心中留下一個(gè)美好的印象。同時(shí)點(diǎn)明這是進(jìn)入高中的第一堂物理課，是一個(gè)物理的新起點(diǎn)，一個(gè)學(xué)習(xí)的新征程，給學(xué)生高中物理學(xué)習(xí)的信心。
課堂導(dǎo)入
教師：物理這門學(xué)科我們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過(guò)了，那現(xiàn)在大家一起來(lái)回憶一下，我們?cè)?br />
初中都學(xué)過(guò)哪些物理知識(shí)？
學(xué)生舉手回答初中物理知識(shí)點(diǎn)。（比如聲
音的傳播、光
的折射和反射、定滑輪和動(dòng)滑輪、串聯(lián)
本次的復(fù)習(xí)導(dǎo)入并不是針對(duì)之前的某一堂課，而是針對(duì)整個(gè)初中全部的物理知識(shí)，所以對(duì)學(xué)生初中知掌握情況進(jìn)行一定的了解。
歌曲引入 趣味十足
和并聯(lián)等等） 教師：好，大家都說(shuō)的很好，那現(xiàn)在我們一起看一下我為大家做的一個(gè)初中物理知識(shí)的集錦，大家要認(rèn)真看，認(rèn)真哦。
學(xué)生認(rèn)真觀看老師本人改編并演唱的歌曲微課《初中物理知識(shí)復(fù)習(xí)集錦》（改編自《青花瓷》）
對(duì)學(xué)生的回答給予肯定，增加學(xué)生的信心。 同時(shí)播放一個(gè)特殊的微課，是由教師本人親自改編自流行歌曲《青花瓷》，由本人作詞并演唱的《初中物理知識(shí)集錦》，以及和歌詞配套的多媒體動(dòng)畫，視頻制作精美，特色
鮮明，激發(fā)了學(xué)生的興
趣，引人入勝，不少學(xué)生在觀看的時(shí)候嘖嘖稱贊。
激勵(lì)吶喊
進(jìn)入新課 教師：通過(guò)我改編的這個(gè)歌曲，大家是不是對(duì)初中的物理知識(shí)又加深了一定的印象了呢?在高中階段我們會(huì)更加深入、更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)物理。就像我剛才在歌中唱的那樣，不管你初中物理學(xué)的好或者不好，這都不重要，只要在高中這個(gè)新的起點(diǎn)能認(rèn)真聽(tīng)講、努力學(xué)習(xí)，你就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。大家有沒(méi)有信心？（學(xué)生說(shuō)有） 聲音不夠大，有沒(méi)有信心？（有！） 好，棒棒噠！ 學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)講，眼神中透露出求知的欲望。
學(xué)生：有。
學(xué)生大聲回
答：有！
總結(jié)視頻特點(diǎn)，點(diǎn)明學(xué)好高中物理的重中之重就是認(rèn)真聽(tīng)講、努力學(xué)生，
并且利用大聲吶喊的方
式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，活躍課堂氣氛。 下面就讓我們一起來(lái)看看，到底什么是物理。 進(jìn)入新課，學(xué)生記筆記。
引入新課 新課教學(xué) 一、物理學(xué)
教師：物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的一門學(xué)科。 它是一門自然科學(xué)。遠(yuǎn)到宇宙深處，近在咫尺之間，大到廣袤蒼穹，小到微觀粒子，這些都是物理學(xué)所研究的內(nèi)容。 德國(guó)古典哲學(xué)創(chuàng)始人康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這世上只有兩樣?xùn)|西可以深深地震撼我們的心靈,一個(gè)是我們內(nèi)心崇高的道德
學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，觀看精美課件。
簡(jiǎn)明扼要的介紹物理學(xué)的特點(diǎn)。讓學(xué)生對(duì)物理有初步的了解，同時(shí)利用名人名言使物理這個(gè)理科課堂增加了一些文學(xué)性。
準(zhǔn)則，一個(gè)是我們頭頂璀璨的星空。
觀看精美視頻
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 教師：接下來(lái)我們一起看一下我們物理學(xué)研究的范圍到底有多大。
學(xué)生觀看視頻《我們的世界》 視頻從宇宙深處一點(diǎn)點(diǎn)
推進(jìn)到原子核內(nèi)部的未知世界，使學(xué)生真切的感受到物理學(xué)的研究范圍之廣，增加學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。 教師：走完了漫長(zhǎng)的旅程，從宇宙的邊緣來(lái)到了原子核內(nèi)部未知的世界，你是否也感受到物理世界的神奇和美麗呢？所以物理學(xué)的第一個(gè)特
點(diǎn)就是它是一門美的學(xué)科。
學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。
對(duì)剛才的視頻進(jìn)行總結(jié)，引入物理學(xué)的第一個(gè)特點(diǎn)：美。
創(chuàng)設(shè)多個(gè)情景 展現(xiàn)物理之美
莊子曾說(shuō)，判天地之美，析萬(wàn)物之理。接下來(lái)我們就用幾個(gè)例子來(lái)看看物理到底有多美。 第一個(gè)，埃及金字塔，它特別的宏偉壯觀，它就是根據(jù)杠桿原理建造的。
第二個(gè)，流星雨，特別漂亮，它的形成就是因?yàn)槟Σ辽鸁帷?nbsp;第三個(gè)，閃電，閃電的紋路，是很美的，它的形成就是因?yàn)榭諝獾碾婋x。
第四個(gè)，彩虹，彩虹的形成就是利用光的色散。
除此之外還有很多例子。 比如高壓線的塔架和通電的植物。(展示美麗的圖片）
學(xué)生認(rèn)真觀看精美的PPT課
件
利用名人名言引入，通過(guò)埃及金字塔、流星雨、閃電、彩虹、高壓線塔架、通電的植物等例子展現(xiàn)物理的美麗，使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣。
視頻展示 教師：下面我們?cè)倏匆粋�(gè)視頻，再體會(huì)一下物理的美麗。 學(xué)生觀看視頻《物理之美》 通過(guò)觀看視頻并解說(shuō)，再次展現(xiàn)物理的美麗。 情景展示 引發(fā)思考
教師：物理還是一門非常有趣的學(xué)科。
教師：大家看這個(gè)例子，我們知道瓦片要比雞蛋結(jié)實(shí)的多，但是按照如圖所示的例子用斧頭敲下去，卻發(fā)現(xiàn)瓦片碎
學(xué)生認(rèn)真觀看課件并思考。
引入物理學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)：有趣。
并用“瓦碎蛋全”的例子啟發(fā)學(xué)生的頭腦。
了，但雞蛋卻完好無(wú)損。這是為什么呢？等我們學(xué)完高中物理知識(shí)就能解釋它了。
趣味動(dòng)畫 引人發(fā)笑 教師：再比如靜電可以讓頭發(fā)豎起來(lái)，這個(gè)我們?cè)谧呐瑢W(xué)最有發(fā)言權(quán)了，我們梳頭發(fā)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
學(xué)生看到有趣
的頭發(fā)豎起來(lái)的動(dòng)畫逗得哈哈大笑。
PPT制作的時(shí)候特意找了趣味性十足的動(dòng)態(tài)圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生喜歡物理，愛(ài)上物理。 創(chuàng)設(shè)
問(wèn)題
引發(fā)思考 教師：再比如大家思考這樣一個(gè)問(wèn)題，在寒冷的冬天，室外的鋼管和木棒誰(shuí)更“冷”？為什么？（提問(wèn)學(xué)生） 請(qǐng)四五名學(xué)生回答問(wèn)題，并說(shuō)明原因，并
且讓全班同學(xué)認(rèn)為鋼管冷的舉手，木棍冷的舉手，教師大致看一看比例情況。 通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，讓全班學(xué)生紛紛參與到課堂，突出學(xué)生的主體地位，把課堂交給學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教師：這種情況下鋼管和木棒摸起來(lái)感覺(jué)不一樣，覺(jué)得鋼管
更“冷”。實(shí)際上，鋼管和木棒的溫度是一樣的，只是鋼管
的導(dǎo)熱性比木棒好，把手上的熱量迅速導(dǎo)走了，所以就覺(jué)得鋼管更冷。
學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并恍然大
悟。
教師的及時(shí)的詳細(xì)解答，讓學(xué)生及時(shí)知道自己答案的正確與否。
情景設(shè)置 引發(fā)討論
教師：思考下一個(gè)問(wèn)題，在不打破雞蛋的前提下，應(yīng)如何鑒別生雞蛋與熟雞蛋？大家再分組討論一下。
討論后叫學(xué)生作答。
學(xué)生之間互相討論。學(xué)生回答的角度有很多，比如有從密度的不同去鑒別的，有從晃動(dòng)聲音去鑒別的等等。
通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生互相討論，鍛煉了學(xué)生的交流能力，溝通能力、邏輯思維能力。同時(shí)使課堂氣氛再次上升到一定高度。
微課答疑 恍然大悟
教師：好，那接下來(lái)我就教給大家一個(gè)簡(jiǎn)單有效的好方法，我們一起看一下。
學(xué)生觀看視頻《如何辨別生雞蛋和熟雞蛋》
視頻清楚的展示了轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)生雞蛋和熟雞蛋的不同。
情景再次設(shè)置 教師：再來(lái)一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得玻璃杯能承受住人的重力嗎？如果能，你覺(jué)得用什么樣學(xué)生之間互相討論。 同時(shí)老師在講
通過(guò)再次討論讓課堂的氣氛更加熱烈，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的交
引發(fā)激烈討論
的辦法才能承受人的重力？如果不能，又是因?yàn)槭裁矗?nbsp;臺(tái)下一起聆聽(tīng)并參與到學(xué)生的討論之中。 流溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能
力、邏輯思維能力得到進(jìn)一步的提高。 教師：我找?guī)孜煌瑢W(xué)來(lái)回答一下。
教師，好，這個(gè)理由簡(jiǎn)單直接，我喜歡。還有其他哪位同學(xué)能說(shuō)一下
教師，好，這個(gè)答案思路很獨(dú)特嘛，很棒很棒。可是我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)家喝水的玻璃杯是用防彈玻璃做的，所以咱們還是考慮一般情況，用普通的玻璃做的杯能不能承受。
教師：嗯，很好，這個(gè)利用的是增大壓強(qiáng)原理，可是貌似真的得并排放很多很多個(gè)玻璃杯才能承受人的重力吧。
學(xué)生積極舉手作答。
學(xué)生甲：我覺(jué)得不能承受，因?yàn)槿颂亓恕?nbsp;
學(xué)生乙：我覺(jué)得用防彈玻璃或者鋼化玻璃做的玻璃杯就能承受。 學(xué)生乙：多放幾個(gè)玻璃杯，并排放，然后放上一個(gè)木板，人站在木板上，應(yīng)該就可以。
通過(guò)學(xué)生的回答能看出大家的思維都很活躍，無(wú)論是回答不能承受的還是能承受的，每個(gè)人都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生給予適時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，能讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣和信心。
視頻答疑 教師：那接下來(lái)我們看看真相到底是怎樣的。 學(xué)生觀看視頻《玻璃杯吸盤吊起人的重
力》 通過(guò)一檔綜藝節(jié)目的片段讓學(xué)生更加了解事情的真相，同時(shí)為課堂又增添了一份趣味性。 趣味問(wèn)題 引發(fā)深思 套用武林絕學(xué) 激發(fā)學(xué)生
教師：大家看明白了嗎？利用大氣壓原理就可以做到。 教師：再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。你相信聲音可以震碎玻璃嗎？
教師：那現(xiàn)在你喊一嗓子，我看看教師的窗戶能不能碎，有請(qǐng)這位同學(xué)為大家展示一下江湖失傳已久的武林絕學(xué)——獅吼功！
學(xué)生舉手回答。
學(xué)生甲：我覺(jué)得能震碎玻璃。
學(xué)生們哄堂大笑
學(xué)生甲靦腆的說(shuō)不能。 之后陸續(xù)提問(wèn)了幾位同學(xué)，都覺(jué)得能震碎
一個(gè)又一個(gè)有趣的提問(wèn)能夠使學(xué)生緊密的融入這堂課中，并且讓大腦飛速的旋轉(zhuǎn)，讓學(xué)生的思維更加活躍起來(lái)。
教師輕松、幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言使課堂氣氛更加的融洽、愉快，也讓學(xué)生更加感受到教師的和藹可親，拉近了教師與學(xué)生之間的距離。
學(xué)習(xí)興趣
但說(shuō)不上原因。
視頻解答 教師：那接下來(lái)我們就用事實(shí)說(shuō)話，看看聲音到底能不能震碎玻璃。 學(xué)生認(rèn)真觀看視頻《聲音震
碎玻璃杯》
利用綜藝節(jié)目片段真實(shí)、直觀的展現(xiàn)了聲音能夠震碎玻璃杯的現(xiàn)象。同時(shí)視頻的再次播放進(jìn)一步增加了課堂的趣味性。
承上啟下 教師:看來(lái)聲音真的能震碎玻璃，利用的是共振原理。 教師：好，剛才我們看了那么
多有意思的現(xiàn)象。大家看，物
理是不是一門很有趣的學(xué)科? 教師：除此之外，物理還是一門非常有用的學(xué)科。 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并記筆記。 教師的語(yǔ)言既總結(jié)了之前聲音震碎玻璃的原理，又引出了接下來(lái)要講的內(nèi)容：物理是一門有用的學(xué)科。
起到承上啟下的作用。
電視劇欣賞 增強(qiáng)趣味性 教師：比如我們現(xiàn)在的電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、生物科技、航天技術(shù)、激光技術(shù)等等都與物理有著非常緊密的聯(lián)系。所以說(shuō)生活離不開物理，物理應(yīng)用于生活。包括現(xiàn)在很多影視劇里都滲透著物理知識(shí)，接下來(lái)我們一起欣賞一個(gè)電視劇片段。
學(xué)生觀看電視劇《歡樂(lè)頌》片段
利用熱門影視劇展現(xiàn)物理與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、 物理學(xué)與其他科學(xué)技術(shù) 教師：物理學(xué)與空間技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)、國(guó)防工業(yè)、能源開發(fā)、材料科學(xué)、生命科學(xué)、高溫超導(dǎo)、電子電視等都有緊密的聯(lián)系。
學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并記筆記。
引入新課題。
獨(dú)立
思考 開放思維 問(wèn)：大家誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道生活中哪些科學(xué)技術(shù)是和物理有
關(guān)的嗎？ 學(xué)生紛紛回答：手機(jī)、電腦、宇宙飛船、火箭等。 設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，讓學(xué)生
的大腦始終處于飛速運(yùn)
轉(zhuǎn)的狀態(tài)。 圖片展示
教師：那我們一起來(lái)看看都有哪些技術(shù)和物理有關(guān)。 電視機(jī)顯像管是利用帶電粒子在電磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)制成的。 其實(shí)，帶電粒子在電磁場(chǎng)中的
觀看精美的多
通過(guò)ppt課件的展示讓學(xué)
直觀了解
運(yùn)動(dòng)規(guī)律在許多領(lǐng)域都有重大意義。
原子核物理學(xué)的進(jìn)展，使人類直接利用射線與核能成為現(xiàn)實(shí)。
醫(yī)學(xué)上常用ct進(jìn)行檢查。 現(xiàn)代社會(huì)離不開的計(jì)算機(jī)核心都是物理原理。 這是上海的磁懸浮列車 生物工程和物理也有非常緊密的聯(lián)系
現(xiàn)代通信比如手機(jī)、衛(wèi)星定位系統(tǒng)、GPS導(dǎo)航 航天航空技術(shù)
這是秦山核電站的全景 所以物理與各種高新技術(shù)都有非常緊密的聯(lián)系。
媒體ppt課件，體會(huì)物理學(xué)與其他科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系。
生更加真切的感受到物理與其他科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系，無(wú)形中讓學(xué)生意識(shí)到物理的重要性，為學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)物理打下前提條件。
展示清華專業(yè) 增加學(xué)習(xí)動(dòng)力 教師：我們?cè)賮?lái)看一下2018年清華大學(xué)在我省與物理相關(guān)的招生專業(yè)，比如測(cè)控技術(shù)與儀器、高分子材料與工程、物理學(xué)、能源與動(dòng)力工程、自動(dòng)化與工業(yè)工程、工程物理等等，還有很多很多，所以說(shuō)物理真的很重要，大家一定要好好學(xué)習(xí)物理，能做到嗎？ 學(xué)生認(rèn)真觀察清華大學(xué)與物理相關(guān)的眾多招生專業(yè)。
通過(guò)清華大學(xué)招生專業(yè)的展示，讓學(xué)生更加真切的感受到物理學(xué)的重要性，同時(shí)也無(wú)形中為學(xué)生樹立起一個(gè)奮斗目標(biāo)，給學(xué)生一個(gè)好的引領(lǐng)方向。
三、 物理學(xué)與社會(huì)進(jìn)步
教師：物理學(xué)的發(fā)展孕育了技術(shù)的革新，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮，改變了人類的生產(chǎn)和生活方式，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。 教師：大家都知道人類歷史上經(jīng)歷了三次工業(yè)革命，包括18世紀(jì)60年代英國(guó)以瓦特的蒸汽機(jī)為主導(dǎo)的第一次技術(shù)革命;19世紀(jì)70年代以電力為主導(dǎo)的第二次技術(shù)革命;20世紀(jì)四五十年代以信息為主的第三次技術(shù)革命。
學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并記筆記。
學(xué)生在頭腦中回顧以前學(xué)過(guò)的人類歷史上的三次工業(yè)革命。
學(xué)生舉手回答連連看。
這部分內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生很容易掌握，用一道富有趣味性的連連看來(lái)檢查學(xué)生的掌握情況，使課堂更富有生機(jī)與活力。
問(wèn)：接下來(lái)我們來(lái)做一道連連看，大家把這三次革命和他們的主要特點(diǎn)對(duì)應(yīng)連起來(lái)。 回答正確后教師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
四、
物理學(xué)與思維觀念
教師：物理學(xué)除了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步之外也極大的豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，改變和擴(kuò)展著人類的思維方式。物理學(xué)的每一個(gè)重大進(jìn)展，都是人類思維觀念進(jìn)步的偉大階梯。
學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。
簡(jiǎn)單概述，引入下面的具體事例。
創(chuàng)設(shè)情境
引出課題
逐步推進(jìn)
教師：舉一個(gè)例子，在人類文明初期，人們認(rèn)為大地是一個(gè)大扁盤，物理學(xué)的發(fā)展使人類
對(duì)大地乃至宇宙的認(rèn)識(shí)發(fā)生
了翻天覆地的變化。從“天圓地方”到“地心說(shuō)”，從“地心說(shuō)”到“日心說(shuō)”，從太陽(yáng)
系到河外星系，從靜態(tài)的宇宙到膨脹的宇宙，從“盤古開天辟地”到“大爆炸”的宇宙演
化論……這些告訴我們一定
要重視科學(xué)探索。
牛頓力學(xué)建立以后，人們能精確的預(yù)言哈雷彗星每隔76年回歸地球一次。這意味
著已知受力和初始條件，
物體的運(yùn)動(dòng)情況就確定了。這告訴我們要重視邏輯推理。由于哈
雷彗星的精確預(yù)言，人們形成
了“機(jī)械決定論”的思維方式。 很自然的，人們夢(mèng)想對(duì)天氣也能做出樣的預(yù)報(bào)。后來(lái)，
美國(guó)氣象學(xué)家洛倫茲研究了服從三個(gè)含有非線性方程的氣象模型系統(tǒng)，揭示了復(fù)雜系
統(tǒng)的行為對(duì)微小初值差異的
敏感依賴性，從而斷言長(zhǎng)期天
氣預(yù)報(bào)不可能實(shí)現(xiàn)。 我們可以看到洛倫茲將只差0.0001的兩個(gè)初始條件
輸入一個(gè)數(shù)學(xué)方程，
計(jì)算出的兩條曲線不久就分道揚(yáng)彪，南轅北轍，所以說(shuō)差之毫厘，謬
以千里就是這個(gè)道理。為此，
學(xué)生認(rèn)真觀看精美的ppt課件，感受著物理學(xué)的進(jìn)步對(duì)人類思維觀念的影響。
學(xué)生觀察洛倫茲研究的非線性方程曲線。感受“差之毫厘，謬以千里”的真正含義。
教師聲情并茂的講述是學(xué)生更好的融入到課堂中。
將西方的故事和中國(guó)的古語(yǔ)結(jié)合在一起，使學(xué)生真正意識(shí)到物理學(xué)的進(jìn)步改變著整個(gè)人類的思維觀念。
有序延伸 他提出了“蝴蝶效應(yīng)”的概念。 問(wèn)：有沒(méi)有人知道什么是蝴蝶效應(yīng)？ 教師：一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能在美國(guó)得克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。這就是蝴蝶效應(yīng)。 教師：洛倫茲的理論動(dòng)搖了長(zhǎng)期在人們頭腦中占主導(dǎo)地位的“機(jī)械決定論”的思維方式。 總結(jié)：所以科學(xué)技術(shù)也是一把雙刃劍，如果利用不當(dāng)或者濫用，甚至可能造成生態(tài)失衡和資源枯竭等問(wèn)題，所以我們必須崇尚理性，讓技術(shù)更好的服務(wù)于人類。
學(xué)生回答蝴蝶
效應(yīng)的含義。
以學(xué)生的水平來(lái)講也許他們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蝴蝶效應(yīng)”這個(gè)詞但是具體的含義可能解釋的不是很準(zhǔn)確，但教師要盡可能的、適時(shí)的、適當(dāng)?shù)摹⒔o予鼓勵(lì)和肯定，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。
總結(jié)性的話語(yǔ)點(diǎn)明主題：必須崇尚理性，讓科學(xué)技術(shù)更好的服務(wù)于人類。 五、 物理學(xué)的未來(lái) 展望物理未來(lái)前景
兩個(gè) 反問(wèn)引人深思
教師：接下來(lái)我們共同展望一下物理學(xué)的未來(lái)。
到19世紀(jì)下半頁(yè)，以經(jīng)典力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理和電磁場(chǎng)理論為主要內(nèi)容的物理學(xué)，幾乎可解釋當(dāng)時(shí)已知的各種現(xiàn)象。難道科學(xué)大廈已經(jīng)基本建成？當(dāng)然不是。
大家可以看一下20世紀(jì)物理學(xué)的重大技術(shù)成就，比如狹義相對(duì)論、威爾遜云室、量子力學(xué)、核磁共振理論、半導(dǎo)體、發(fā)現(xiàn)了反質(zhì)子、激光器、非線性物理、掃描隧道顯微鏡、高溫超導(dǎo)材料、納米材料與納米結(jié)構(gòu)等等。所以20世紀(jì)我們又取得了這么多偉大的成就。
學(xué)生觀看利用表格的形式展示的20世紀(jì)人類物理學(xué)上的重大科技成就。
利用自問(wèn)自答的形式使疑問(wèn)和困惑得到及時(shí)的解決。
用表格的形式展示20世紀(jì)物理學(xué)的重大成就，直觀、明了，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到物理學(xué)的不斷進(jìn)步。
教師：那在21世紀(jì)是不是物理學(xué)就已經(jīng)過(guò)時(shí)了呢？當(dāng)然不是。
當(dāng)前還有許多困擾物理學(xué)的難題。比如目前的物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為夸克構(gòu)成了質(zhì)子、中子等強(qiáng)子，但是夸克為什么不能單獨(dú)存在?尋找傳遞強(qiáng)相互作用的膠子的實(shí)驗(yàn)是否能得出預(yù)期的結(jié)果？如何將量子力學(xué)和廣義相對(duì)論結(jié)合起來(lái)，以
學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、思考。
又一個(gè)自問(wèn)自答，引入對(duì)物理學(xué)未來(lái)的思索。
利用目前物理學(xué)上未解決的難題點(diǎn)明主題：學(xué)無(wú)止境，使學(xué)生意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
解釋宇宙的起源和演化……等等，這些都有待人們?nèi)ヌ剿鳌?nbsp;
教師：所以學(xué)無(wú)止境，物理學(xué)永不過(guò)時(shí)。
歸納總結(jié) 教師：今天我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)物理學(xué)的知識(shí)。我找同學(xué)總結(jié)一下。
教師總結(jié)性發(fā)言：通過(guò)今天的
學(xué)習(xí)我們知道物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的
一門自然學(xué)科，它與其他科學(xué)技術(shù)具有緊密的聯(lián)系，它推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，能讓人養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。在未來(lái)有很多未知的領(lǐng)域在等待我們探索。
學(xué)生思考，舉手回答本節(jié)課的主要內(nèi)容。
教師的總結(jié)性提問(wèn),能使學(xué)生在頭腦中將本節(jié)課的全部?jī)?nèi)容迅速容整理一遍，有利于知識(shí)的進(jìn)一步鞏固。
學(xué)生回答后教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，并總結(jié)。
改編歌曲
首尾
呼應(yīng) 教師：或許對(duì)于你們?cè)谧魑粊?lái)講物理學(xué)的未來(lái)有些遙遠(yuǎn)，
那我們接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)你們即
將面對(duì)的這高中三年。
以前有不少同學(xué)都曾問(wèn)我：怎樣才能學(xué)好物理？
不要擔(dān)心，接下來(lái)就由李老師我為你們指點(diǎn)迷津，
送你們一本物理秘籍，讓我們共同翻開看看又有怎樣的驚喜。
學(xué)生觀看微課：由老師本人作詞并演唱的歌曲視頻《物理學(xué)習(xí)秘籍》（改編自tfboys的《青春修煉手冊(cè)》） 承上啟下的話語(yǔ)引入本節(jié)課的重中之重：如何學(xué)好高中物理。
再次利用教師本人作詞并演唱的改編歌曲，使學(xué)生能更加生動(dòng)、形象、印
象深刻的掌握如何學(xué)好高中物理，并且改編的歌
曲的形式也與課堂開頭復(fù)習(xí)初中知識(shí)所用的歌曲改編的形式相呼應(yīng)。 總結(jié)鼓勵(lì)
吶喊 助威
教師：怎么樣，物理秘籍已學(xué)習(xí)完畢，新技能get到了嗎？
其實(shí)就像我剛才說(shuō)到的那樣只要你努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去，
三年之后的你一定能考上理想的大學(xué)。 有沒(méi)有信心?
大聲一點(diǎn)，有沒(méi)有信心？
好，我期待著未來(lái)三年你們的帶給我的精彩表現(xiàn)。 學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講。眼神中充滿著對(duì)未來(lái)的期望。
學(xué)生們喊：有！
學(xué)生們大聲喊：有！
用“get新技能”這樣的流行語(yǔ)消除老師與學(xué)生之間的代溝。
總結(jié)發(fā)言，讓學(xué)生再次意識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。 同時(shí)學(xué)生看到到ppt上展示的全國(guó)10多所大學(xué)歡迎你的圖片，瞬間感覺(jué)到熱血澎湃。
兩次吶喊“有信心”將課堂氣氛再次推向高潮！
結(jié)束 好，這堂課就到這里，下課。 學(xué)生起立再見(jiàn) 下課
九、板書設(shè)計(jì)
物理學(xué)與人類文明
一、物理學(xué)（美、有趣、有用） 二、物理學(xué)與其他科學(xué)技術(shù) 三、物理學(xué)與社會(huì)進(jìn)步 四、物理學(xué)與思維觀念 五、物理學(xué)的未來(lái)
十、課后反思
本節(jié)課《物理學(xué)與人類文明》是一節(jié)緒論課，是整個(gè)高中物理的前言，總共分為物理學(xué)、物理學(xué)與其他科學(xué)技術(shù)、物理學(xué)與社會(huì)進(jìn)步、物理學(xué)與思維觀念、物理學(xué)的未來(lái)五部分。一堂好的緒論課并不是教科書內(nèi)容的簡(jiǎn)單講解，而是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生知識(shí)起點(diǎn)和思維習(xí)慣以及心理特點(diǎn)而精心設(shè)計(jì)，是教師教學(xué)理念的體現(xiàn)，是教師多種教學(xué)方式、教學(xué)技能以及教學(xué)策略的靈活運(yùn)用。磨刀不誤砍柴功，花一定的時(shí)間進(jìn)行緒論教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的興趣、了解學(xué)習(xí)高中物理的方法都至關(guān)重要。
本堂課我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要圍繞以下幾個(gè)宗旨：
一、初見(jiàn)學(xué)生，為他們留下和藹可親的印象
作為高中物理的第一堂課，也是學(xué)生第一次見(jiàn)到任課教師，所以教師給學(xué)生的第一印象就是由本堂課帶來(lái)的，所以我認(rèn)為本節(jié)課的設(shè)計(jì)要突顯教師的親切感，拉近學(xué)生與老師之間的距離，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師的和藹可親，這樣學(xué)生在未來(lái)才更愿意去認(rèn)真聽(tīng)你的課。為了達(dá)到這個(gè)目的，我在講解本節(jié)課最開始的時(shí)候，用一個(gè)特殊的微課開頭：是由我本人作詞改編并演唱的歌曲《青花瓷》來(lái)和大家一起復(fù)習(xí)初中學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，一下子就拉近了學(xué)生與自己的距離，并且為輕松活躍的課堂氣氛開了個(gè)好頭。同時(shí)在授課時(shí)經(jīng)常用到網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)比如“get新技能”等等，消除與學(xué)生的代溝感。
二、趣味性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣
在上高中之前，可能有不少同學(xué)聽(tīng)說(shuō)高中物理是“最難學(xué)的”“最枯燥無(wú)味的”，所以很多同學(xué)的潛意識(shí)里就不愿意學(xué)習(xí)物理。作為教師來(lái)講，一定要充分利用這第一堂課的時(shí)間，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的這種消極思想。要在學(xué)生的心中種下“物理很有趣”的種子。為了達(dá)到這個(gè)目的，我創(chuàng)設(shè)了很多有趣的物理情景，比如“瓦碎蛋全”、靜電讓頭發(fā)豎起來(lái)等等，同時(shí)利用幾個(gè)有趣的問(wèn)題比如“冬天室外的鋼管和木棒誰(shuí)更冷”“如何辨別生雞蛋和熟雞蛋”“玻璃杯能否承受人的重力”“聲音能否震碎玻璃”等等，讓學(xué)生們討論交流、甚至可以讓他們進(jìn)行辯論，使學(xué)生更好的融入課堂，感受物理的趣味性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、精美的ppt課件與微課視頻制作，為學(xué)生送上一場(chǎng)視覺(jué)盛宴
本節(jié)課的ppt課件是由我本人原創(chuàng)設(shè)計(jì)并制作的，里面用到了很多精美的圖片和動(dòng)畫，比如埃及金子塔、流星雨、閃電、彩虹、高壓線塔架、通電的植物等，
利用這些圖片來(lái)展現(xiàn)物理之美，并用了改編歌曲《青花瓷》、影視劇《歡樂(lè)頌》片段、改編歌曲《青春修煉手冊(cè)》等8個(gè)微課和視頻片段來(lái)穿插全程，可以說(shuō)是真正給學(xué)生奉獻(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，增加了學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力。
四、結(jié)尾教給學(xué)生如何學(xué)好高中物理的方法，為學(xué)生增加學(xué)習(xí)信心
本堂課的結(jié)尾我特別精心設(shè)計(jì)，改編了現(xiàn)在學(xué)生中非常流行和喜愛(ài)的當(dāng)紅組合tfboys的歌曲《青春修煉手冊(cè)》，改成由我本人原創(chuàng)作詞并演唱的《物理學(xué)習(xí)秘籍》，這種形式可謂是使學(xué)生覺(jué)得耳目一新，并且與課堂開始時(shí)用我改編的歌曲《青花瓷》去復(fù)習(xí)初中物理知識(shí)的形式首尾呼應(yīng)。在《物理學(xué)習(xí)秘籍》中，我用一些輕松幽默的語(yǔ)言和押韻的語(yǔ)句教給學(xué)生學(xué)好高中物理的方法，好聽(tīng)又好記，深受學(xué)生的歡迎。在課堂最后，我展示了10多所名牌大學(xué)歡迎你的圖片，深深的激勵(lì)了學(xué)生，給學(xué)生無(wú)形中樹立了奮斗目標(biāo)。
以上就是我這節(jié)課的設(shè)計(jì)特色，從課堂效果來(lái)看，我達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)，完成了我的設(shè)計(jì)意圖，我認(rèn)為這節(jié)課是比較成功的一趟物理課。
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