視頻標簽：超重與失重

所屬欄目：高中物理優質課視頻

視頻課題：人教版高中物理必修一《超重與失重》廣西 - 玉林

本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服

人教版高中物理必修一《超重與失重》廣西 - 玉林

課題 高中物理必修一   《超重與失重》 
三維目標 知識目標：掌握超重和失重現象；產生條件；分析生活現象。 
過程與方法：經歷實驗和理論探究，學會研究物理問題的方法 情感目標：視頻+體驗+實驗，感知、感受、感悟超重與失重。 
重 點 概念建立、條件、本質 難 點 本質原因 
教學環節 教學過程設計 
設計意圖 
引入 情景引入：夾書實驗 趣味實驗 激發懸念 環節1： 概念建立 
問題一：什么是超重與失重 1、首看視頻：電梯里的怪現象 
   生說出視頻中看到的現象，升華得出概念。 概念： 
超重現象：物體對支持物的壓力（或對懸掛物的拉力），大于物體的重力的現象。 失重現象 ：物體對支持物的壓力（或對懸掛物的拉力），小于物體的重力的現象。  2 、感知：①臺秤體驗超重與失重。②紙帶掛勾碼實驗。 
1、三個問題貫穿整節課，生追著問題層層深入。 
2、視頻+體驗，體現生活走向物理的特點。 
環節2： 
探究條件  問題二：什么時候會出現超重（失重）現象？ 1、再看視頻：邊看視頻邊用小卡完成表格 
完成表格后，在組內逆時針交互并交流。  
設計一個小動，調動學習的
興趣，嘗試猜想探究的條件。 
                    
             
                    
                             
 
《超重和失重》導學案 
電梯運動 加速度
方向 
拉力和
重力的關系 
現象 
加速上升    減速上升    加速下降    減速下降 
   
2、派代表口頭回答 
猜想：發生超重與失重現象可能哪些運動物理量有關？ 3、師生總結 
環節2： 追尋本質        
問題三：物體超重與失重的本質原因是什么？ 
1、微視頻：通過錄屏，展示超重現象的本質原因分析。  （一）超重 
由                 得 由牛頓第三定理 即超重的原因：物體具有豎直向上的加速度 2、生模仿微視頻，小組完成失重現象的本質原因分析，并展示于大卡上。 3、結果外推：完全失重 
   播放宇航員在太空活動的視頻 
1、微視頻+生模仿，符合了生模仿能力強的特點。 
2、設計一個大動，達到動靜轉化的效果，提高生的積極性。 
3、結果外推+視頻，強化失重現象。 
 環節3： 生活實際 
1、圖片：生活中利用超重與失重的例子 2、體驗：神奇的瓶子，并解釋神奇的原因。 3、課堂練習 
知識聯系生活實際，體現物
理走向社會的特點。  
環節4： 歸納總結 以順口溜的方式小結 布置課外作業 
以順口溜的方式總結，加深學生對超重與失重的理解。 
FFGma合FGmaGFFG

                    
             
                    
                             
                                                         玉林田中  陳偉鳳 學習目標： 
1．進一步理解牛頓運動定律，用牛頓運動定律解釋生活中的實際問題． 2．通過探究認識什么是超重和失重現象，知道產生超重和失重的條件及實質． 
預習案 
知識準備 
1、a、v同方向時，物體做            的運動，a、v反方向時，物體做            的運動， 2、牛頓第二定律的表達式________________________ 
3、牛頓第三定律的內容                                                                                                                                                   教材助讀：  
1、超重時物體的重力增加了嗎？失重時物體的重力減小了嗎？___________________________ 2、超重時物體的速度方向一定向上嗎？加速度方向如何？________________________________ 3、完全失重時物體對水平支持面的壓力等于零嗎？此時物體是否還受重力？_________________ 
課堂探究 
【問題探究一】什么是超重與失重現象 
1.視重：當物體掛在彈簧測力計下或放在水平臺秤上時，彈簧測力計或臺秤的示數稱為“視重”，大小等于彈簧稱所受的拉力或臺秤所受的壓力. 
2.超重現象：                                                                             
3.失重現象：                                                                                     【問題探究二】什么時候出現超重和失重現象？即超重與失重現象的條件是什么？ 
在運動的電梯里放一把臺秤和一個彈簧秤，臺秤上放著重物，彈簧秤也掛著重物，如圖所示。          
 
                    
             
                    
                             
電梯的運動 拉力（壓力）與重力的關系 V方向 
a方向 屬于超重還是失重？ 上升 
加速上升     減速上升  
   下降 加速下降     減速下降  
 
 
 
產生超重與失重的條件：當加速度a的方向           時，物體出現超重現象； 
當加速度a的方向           時，物體出現失重現象。 
溫馨提示：處于超重（或失重）狀態的物體，它們的重力并沒有增加（或減少），仍然與靜止狀態或者勻速直線運動的重力相同。 
【問題探究三】超重與失重現象的實質是什么？ 解題步驟：1、對物體進行受力分析 
2、列牛頓第二定律方程 
3、根據牛頓第三定律判斷反作用力與重力之間的關系 
請你查閱課本和相關資料，找到超重與失重現象的理論分析。 超重現象的理論分析：  
    
失重現象的理論分析：     
當a=g時，彈簧受到拉力或者臺秤受到的壓力為          ，我們把這種現象叫完全失重 生活中小實驗：在一個塑料瓶的下部開個小孔，在瓶內灌水之后發現有水不斷從小孔中流出。現讓瓶子作自由落體運動，觀察其在下落過程中，小孔中有沒有水流出？如圖所示 想一想：產生這種現象的原因是什么？

視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“超重與失重”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“人教版高中物理必修一《超重與失重》廣西 - 玉林”，所屬分類為“高中物理優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“人教版高中物理必修一《超重與失重》廣西 - 玉林”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：983228566】 -----