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視頻標簽：圓周運動
所屬欄目：高中物理優質課視頻
視頻課題：高中物理人教版必修2第五章4.圓周運動_湖北省- 麻城
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高中物理人教版必修2第五章4.圓周運動_湖北省- 麻城
《圓周運動》教學設計
【教材分析】
本節選自人教版高中物理必修2，第五章第4節，是建立在學習了曲線運動及其性質的基礎之上的一種特殊的曲線運動。同時在本節課中引入的線速度、角速度、轉速、周期和頻率的概念，這些概念的學習是本章的重點，也是后面幾節向心加速度、向心力學習的基礎。
本節課的概念比較多，內容相對其它節而言比較單調，應通過舉一些實例引起學生注意力，啟發學生思考、總結，認識現象從而理解概念。 【學情分析】
學生在前面的學習過程中已掌握了有關曲線運動的相關知識，已經具備了一定的知識積累和生活閱歷，再加上在數學上對圓的認識，學生已經初步具備了研究圓周運動問題基本能力，就知識本身而言，本節課的知識對學生來講不是困難。 【教學目標】 1、 知識與技能
知道圓周運動的概念
掌握線速度、角速度、轉速，周期和頻率的概念 掌握各物理量之間的關系 2、 過程與方法
觀察現象總結出圓周運動的概念。通過合理的猜想及推導得出
結論。初步運用極限的思想理解速度的瞬時性。 3、 情感態度與價值觀
通過描述圓周運動快慢的教學，使學生了解對于同一個問題可以從不同的側面進行研究。
通過極限思想和數學知識的應用，體會學科知識間的聯系，建立普遍聯系的觀點。 【教學重難點】
重點
線速度、角速度、轉速、周期和頻率概念的理解，及其相互關系 勻速圓周運動的特點 難點
線速度、角速度概念引入的必要性 【教學過程】 （一）新課引入
演示實驗：用細線一端系住小球，小球在水平面內做圓周運動。 讓學生總結圓周運動的概念：軌跡是圓的曲線運動稱為圓周運動。 （二）新課講解
視頻展示：生活中圓周運動的實例
老師結合演示實驗提問：圓周運動的性質 讓學生總結圓周運動的性質：變加速曲線運動 實物和圖片展示：自行車的齒輪和后輪
老師引導學生思考：后車輪和齒輪誰轉的快，怎么比較？
一、線速度(v)
1. 定義：物體通過的弧長和所用時間的比值。
t
sv 單位：米每秒 m/s
2.物理意義：描述做圓周運動的物體運動的快慢 3.矢量性
回顧：曲線運動中，質點在某一點的速度，沿曲線在這一點的切線方向 二、角速度（ω）
1. 定義：物體轉過的角度和所用時間的比值。
t
說明：角速度也是矢量，在高中階段不研究其方向 2. 物理意義：描述做圓周運動的物體轉動的快慢 4、 單位：rad/s. 三、周期（T）
定義：做圓周運動的物體，轉過一周所用的時間 單位：秒s 四、頻率（f）
定義：物體1秒內所轉過的圈數 單位：Hz 五、轉速（n）
定義：物體單位時間內所轉過的圈數
單位：轉每秒 r/s （三）板書設計
一、圓周運動定義：軌跡是圓周的運動 二、運動性質：變加速曲線運動 三、圓周運動快慢的描述： 1、線速度(v)
t
sv 單位：米每秒 m/s
2、角速度（ω）
t
單位：rad/s
3、周期（T）：做圓周運動的物體，轉過一周所用的時間
單位：秒s
4、頻率（f）：物體1秒內所轉過的圈數
單位：Hz
5、轉速（n）：物體單位時間內所轉過的圈數 單位：轉每秒 r/s （四）課后思考題
1、A、B角速度有什么關系？B、C線速度有什么關系？
2、若RA：RC：RB=6:2:1，則A、B、C角速度和線速度之比是多少？
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
