視頻標(biāo)簽：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

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視頻課題：高中物理人教版選修3-1第二章4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路_貴州省優(yōu)課

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高中物理人教版選修3-1第二章4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路_貴州省優(yōu)課

課題：新人教版高中物理3-1第二章第4節(jié) 
《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》 
 
                                                    第2課時(shí) 電流表的改裝 
    教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能  
1、知道常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表G（表頭）改裝而成的。 2、了解電流表（表頭）的原理，知道什么是滿偏電流和滿偏電壓。 
3、理解表頭改裝成常用電壓表和電流表的原理，會求分壓電阻和分流電阻的阻值，理解改裝后表的讀數(shù)原理。  （二）過程與方法 
1、通過分壓電阻和分流電阻阻值的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識解決實(shí)際問題的能力。 2、通過把表頭改裝成常用電壓表和電流表的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 
1、通過教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力，有志于把所學(xué)物理知識應(yīng)用到實(shí)際中去。 
2、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究能力，樹立科學(xué)研究的信心。 教學(xué)重點(diǎn)：熟練把小量程的電流表改裝成電壓表 
教學(xué)難點(diǎn)：理解表頭G改裝成大量程電壓表和電流表的原理，計(jì)算分壓電阻和分流電阻，理解改裝表的讀數(shù)原理。 
教學(xué)方法：自學(xué)引導(dǎo)、合作探討、實(shí)驗(yàn)探究 教學(xué)用具 
多媒體輔助教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材 教學(xué)過程： 一、回顧已學(xué)習(xí)內(nèi)容 
串并聯(lián)電路特點(diǎn)：學(xué)生回顧，展示上節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)。 1.串聯(lián)電路 2.并聯(lián)電路 二、新課引入： 
（一）認(rèn)識電流計(jì)，引入利用電流計(jì)測量電流和電壓的作用 
 
1、電流表G的結(jié)構(gòu):         2. 三個(gè)主要參數(shù): 3.電路圖符號： 4、作用： 
（二）問題設(shè)疑：某同學(xué)想要描繪標(biāo)有“3.8V，0.3A”字樣小燈泡L的伏安特性曲線，要求測量數(shù)據(jù)盡量精確，繪制曲線完整，可供該同學(xué)選用的器材除了開關(guān)，導(dǎo)線外，還有： 電壓表V1（量程0~3V，內(nèi)阻等于3kΩ） 電壓表V2（量程0~15V，內(nèi)阻等于15kΩ） 電流表A1（量程0~200mA，內(nèi)阻等于10Ω） 電流表A2（量程0~3A，內(nèi)阻等于0.1Ω） 滑動變阻器R1（0~10Ω，額定電流2A） 滑動變阻器R2（0~1kΩ，額定電流0.5A） 定值電阻R3（阻值等于1kΩ） 定值電阻R4（阻值等于10Ω） 
畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并將各元件字母代碼標(biāo)在該元件的符號旁 （三）思考與討論（學(xué)生分組討論） 
1、如何用小量程的電流表測大電流和大電壓？ 2、改裝電表的原理是什么？ 3、怎樣計(jì)算改裝電表的電阻？ 三、本課教學(xué)內(nèi)容： 
（一）把電流計(jì)G改裝成電壓表（學(xué)生分組討論交流，代表展示成果，老師評價(jià)補(bǔ)充） 1、原理：與表頭串聯(lián)一個(gè)大電阻阻分壓  2、分壓電阻計(jì)算：展示方法 方法1： 方法2： 
（二）跟蹤訓(xùn)練：有一滿偏電流Ig=1mA,內(nèi)阻Rg=30Ω的電流表G,若把它改裝成量程為0-3V的電壓表,應(yīng)()一個(gè)(         )Ω的分壓電阻,該電壓表的內(nèi)阻為 (          )Ω。  （三）實(shí)驗(yàn)操作：把電流計(jì)G改裝成電壓表 
分組將電流計(jì)改裝成1.5V和3V的電壓表，并將串聯(lián)電阻和改裝后電壓表的總電阻填寫下表中。（學(xué)生分組完成，老師巡查指導(dǎo)，學(xué)生展示成果，老師統(tǒng)計(jì)展臺對比并作評價(jià)）  
 
                    
             
                    
                            組別 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 
R1         R2         R1總         R2總 
        
（四）思考與討論：（學(xué)生分組討論交流，代表展示成果，老師評價(jià)補(bǔ)充） 
1、如何讀出電壓表的測量值？（請推導(dǎo)出電壓讀數(shù)的表達(dá)式并在改裝表上標(biāo)出電壓測量值） 2、如何核對改裝表？（請?jiān)O(shè)計(jì)電路圖）  3、如果改裝表的讀數(shù)偏大怎么辦？ 
（五）實(shí)踐操作：請核對改裝成1.5V和3V的電壓表并完成下表。（老師巡回指導(dǎo)，學(xué)生展示成果，教師統(tǒng)計(jì)展臺展示并評價(jià)） 
1.5V標(biāo)準(zhǔn)表讀數(shù)（V） 0.5 1.0 
1.5 1.5V改裝表讀數(shù)（V）  
 
 
3V標(biāo)準(zhǔn)表讀數(shù)（V） 1.0 2.0 
3.0 
3V改裝表讀數(shù)（V） 
 
  
（六）思考與討論：（學(xué)生分組討論交流，代表展示成果，老師評價(jià)補(bǔ)充） 
1、如果改裝后的兩個(gè)電壓表串聯(lián)指針偏轉(zhuǎn)角一樣大嗎？電壓表的讀數(shù)一樣大嗎？為什么？ 2、如果改裝后的兩個(gè)電壓表并聯(lián)指針偏轉(zhuǎn)角一樣大嗎？電壓表的讀數(shù)一樣大嗎？為什么？ （七）實(shí)踐操作：請將改裝成1.5V和3V的電壓表串聯(lián)和并聯(lián)，比較指針偏轉(zhuǎn)角度大小和讀數(shù)大小完成下表。（學(xué)生分組完成，老師巡查指導(dǎo)，學(xué)生展示成果，老師統(tǒng)計(jì)展臺對比并作評價(jià)） 
串聯(lián) 1.5V表  0.5  1.0  1.5  
角度（   ） 串聯(lián) 3V表   
  
 
并聯(lián) 1.5V表  0.5  1.0  1.5  
角度（   ）  
并聯(lián) 3V表  
 
  
老師總結(jié)：改裝后電壓表的比較 （課件展示） 
（八）把電流計(jì)G改裝成電流表（簡約講解，展示課件，對比方法） 1、原理：在表頭上并聯(lián)一個(gè)阻值較小的電阻 2、分流電阻的計(jì)算： 方法1： 方法2： 
（九）回歸主題，解決課前提出的問題。    
 
                    
             
                    
                            即時(shí)演練 
1、一量程為100μA的電流表,內(nèi)阻為100Ω,表盤刻度均勻,現(xiàn)串聯(lián)一個(gè)9900 Ω的電阻將它改裝成電壓表,則該電壓表的量程是            V,
用它來測量電壓時(shí),表盤指針位置如圖所示,此時(shí)電壓表的讀數(shù)大小為              V   
2、用兩只完全相同的電流表,分別改裝成一只量程更大的電流表和一只電壓表,將它們串聯(lián)起來接入電路中,如圖所示,此時(shí)(    ) A.兩只電表的指針偏轉(zhuǎn)角相同 B.兩只電表的指針都不偏轉(zhuǎn) 
C.電流表指針的偏轉(zhuǎn)角小于電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角 D.電流表指針的偏轉(zhuǎn)角大于電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角   
3、如圖所示為一雙量程電壓表的示意圖.已知電流表G的量程為0~100μA,內(nèi)阻為600Ω,則圖中串聯(lián)的分壓電阻R1=         Ω,R2=    Ω  
4、如圖所示,電路由電流計(jì)與四個(gè)電阻連接而成.電流計(jì)內(nèi)阻Rg=80Ω,滿偏電流Ig=1mA. R1=10Ω ,R2=10Ω ,R3=194Ω ,R4=790Ω.若使用12接線柱電路可做      表.量程為       .若使用13可做      表.量程
為        .若使用14接線柱電路可做      表.量程為       .若使用15可做      表.量程為        . 小結(jié)：(學(xué)生總結(jié)，展示內(nèi)容)            
改裝表 表頭G改裝成電壓表V 表頭G改裝成電流表A 
內(nèi)部電路 
 
 
R的作用 串聯(lián)分壓 
并聯(lián)分流 
擴(kuò)大量 程計(jì)算 U＝Ig(R＋Rg) 
R＝U
Ig
－Rg 
R＝(n－1)Rg (其中n＝U
Ug
) 
IgRg＝(I－Ig)R 
R＝IgRgI－Ig 
R＝Rgn－1
(其中n＝IIg) 
電表的 總內(nèi)阻 Rv＝Rg＋R 
RA＝RRg
R＋Rg
 
讀數(shù) 
U=nIRg 
I=nIG 
 
 
                    
             
                    
                            安排鞏固提高訓(xùn)練：完成印發(fā)精選資料 
 
課后反思： 
1、考慮學(xué)生的回答時(shí)錄音效果不好，上課時(shí)總把學(xué)生的回答內(nèi)容教師再重復(fù)，顯得教師講的過多了,同時(shí)耽誤了時(shí)間，導(dǎo)致安排的練習(xí)沒有完成。 
2、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)考慮留一定時(shí)間實(shí)驗(yàn)操作，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)過，有些計(jì)劃由學(xué)生完成的部分內(nèi)容教師代替完成。 
3、學(xué)生由于好奇愛動，實(shí)驗(yàn)時(shí)要提示和強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。 4、教學(xué)內(nèi)容多，實(shí)驗(yàn)室時(shí)提前連接好部分電路。  
附：板書設(shè)計(jì) 

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