視頻標簽：功

所屬欄目：高中物理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中物理教科版必修2第四章4.1《功》北京市 - 東城區(qū)

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

高中物理教科版必修2第四章4.1《 功》北京市 - 東城區(qū)

教學(xué)目標
一、知識與技能
1、知道對應(yīng)于物質(zhì)不同形式具有不同的能量，不同形式能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。
2、理解功是能量轉(zhuǎn)化的能量度。
3、知道功的定義，理解做功的兩個必要因素。
4、掌握功的計算公式，明確公式中各物理的含義
5、知道功是標量，理解正負功的含義。
二、過程與方法
1、判別物體所受各力做功與否及做功正負
2、掌握合力做功的兩種計算方法，使學(xué)生對功的計算達到一新的層次。
3、通過推導(dǎo)功的公式培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。
三、情感、態(tài)度與價值觀：
1、在學(xué)習(xí)功的概念和計算功的數(shù)值過程中培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。
2、從功能角度探索發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，并運用其服務(wù)于人類。
2學(xué)情分析
學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過功和能，知道功的定義和力做功的必要因素，會簡單的功的計算，但缺乏對于做功和能量轉(zhuǎn)化關(guān)系的深入理解，對于功的一般計算公式、正負功概念等還不清楚。
3重點難點
教學(xué)重點：能量轉(zhuǎn)化用做功量度，功的概念和計算。
教學(xué)難點：功是能量轉(zhuǎn)化的能量度，力做功正負的判斷，合功的計算。
4教學(xué)過程
4.11
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境
播放視頻：海嘯
引導(dǎo)學(xué)生認識海嘯憑借其巨大的能量沖毀道路、房屋……
學(xué)生觀看視頻，感受海嘯巨大的能量.
活動2【活動】溫故知新
觀察 ：壓縮的彈簧、運動的球、高處的盒子
思考回憶：
1、初中學(xué)過關(guān)于能量的哪些知識？都有哪些形式的能？
2、這些不同形式的能量能否相互轉(zhuǎn)化？并列舉實例
3：在能量轉(zhuǎn)化中，與其密切相關(guān)的量是什么？
活動3【講授】新課講解（一）探究做功與能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系
一、做功與能量轉(zhuǎn)化
【視頻】舉重
觀看思考1：運動員在舉起杠鈴的過程中，什么力對杠鈴做功？杠鈴的什么能量發(fā)生了變化?
【視頻】射箭
觀看思考2：箭射出時，什么力對箭做功？能量怎么變化？欲使箭射得更遠，怎么辦？
【視頻】滑草
觀看思考3：人在下滑過程中受什么力？什么力做功？能量怎么變化？
學(xué)生通過觀察思考認識做功與能量變化的關(guān)系
歸納結(jié)論：做功使能量發(fā)生變化，功是能量轉(zhuǎn)化的量度。
 
活動4【講授】新課講解（二）推導(dǎo)功的計算公式
​1、請學(xué)生回憶初中時如何計算功？
【演示】①彈簧秤懸掛木塊靜止不動
②彈簧秤懸掛木塊水平運動
③彈簧秤懸掛木塊豎直向上運動
思考回答：三種情況下，彈力是否對木塊做功？為什么？
歸納：
力做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的位移。
2、通過【演示】用彈簧秤與水平方向成角度斜向上拉木塊在水平面運動。
引導(dǎo)學(xué)生運用兩種方法：分解力、分解位移，推導(dǎo)出功的計算公式：    W= Fx cosα
強調(diào)：
①功一定要指明是哪個力對物體做的功；
②力必須是恒力；
③x是相對地面的位移；
④α是力方向與位移方向的夾角。
3、單位：焦耳（J） 1J=1N·m
 
 
活動5【練習(xí)】應(yīng)用公式計算
【例題】：
一個質(zhì)量m=50kg的物體，沿傾角θ＝37°的斜坡向上運動，受到沿斜坡向上的推力F=200N沿斜坡向上位移X=5m。物體與斜坡間的滑動摩擦力f=80N。求：各力對物體做的功？合力做的功?
學(xué)生計算功的大小，練習(xí)公式的應(yīng)用。
活動6【講授】新課講解（三）正功與負功
引導(dǎo)學(xué)生觀察計算結(jié)果并思考討論：
（1）為什么功有正負之分？功的正負由什么決定？
（2）力與位移夾角在什么范圍內(nèi)功是正值？什么范圍內(nèi)功是負值？
（3）功的正負表示什么?
歸納得出結(jié)論。
強調(diào)：
1阻力做負功也可說成物體克服阻力做功（功取絕對值）
2功的正負既不表示方向也不表示大小，功是標量。
活動7【講授】新課講解（四）總功的求法
通過例題計算歸納總功的求法：
方法一： w=w1+w2+w3+……
方法二：w=F合XCOSα
活動8【活動】課堂小結(jié)：
歸納總結(jié)：關(guān)于功學(xué)到了哪些與初中不同的更深入的內(nèi)容。
活動9【作業(yè)】拓展提高
下列情況下物塊m受什么力？
求:各力做的功和總功？（圖略）
 功習(xí)題
1．關(guān)于功的概念，以下說法正確的是(  )
A.力是矢量，位移是矢量，所以功也是矢量
B.功有正、負之分，所以功可能有方向性
C.若某一個力對物體不做功，說明該物體一定沒有位移
D.一個力對物體做的功等于這個力的大小、物體位移的大小及力和位移間夾角的余弦三者的乘積
 
2．有關(guān)功的下列說法，正確的是(   )
A.只要物體發(fā)生了位移，就一定有力對它做功；
B.凡是受力的物體，一定有力對它做功；
C.只要物體在力的方向上發(fā)生了位移，則力一定對它做了功；
D.物體既受了力又發(fā)生了位移，一定有力對它做功。
 
3．用400N的力在水平地面上拉車行走50m，拉力與車前進的方向成30°角。那么，拉力對車做的功是(  )
A.2．0×10⁴J；  B.1．0×10⁴J；  C.1．7×10⁴J；   D.以上均不對。
 
4．質(zhì)量為m的物體，在水平恒力F作用下第一次沿光滑的水平面移動距離為S；第二次在同一水平力F作用下沿粗糙的水平面移動的距離也是S。設(shè)第一次F對物體做的功為W₁，第一次F對物體做的功為W₂，則(  )
A.W₁=W₂；  B.W₁＜W₂；    C.W₁＞W(wǎng)₂；    D.無法確定。
 
5．如圖所示，物體m在拉力F的作用下在水平面上向右運動，那么在一段時間內(nèi)（    ）
A．拉力一定對物體做正功
B．摩擦力可能對物體做正功
C．物體一定具有加速度
D．地面的支持力一定沒有做功
 
6.質(zhì)量為0．5kg的物體從高處自由落下，在下落的前2s內(nèi)重力對物體做的功是多少？

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“功”其中的單個詞或詞組，搜索以字數(shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“高中物理教科版必修2第四章4.1《功》北京市 - 東城區(qū)”，所屬分類為“高中物理優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“高中物理教科版必修2第四章4.1《功》北京市 - 東城區(qū)”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：9899267】 -----