視頻標簽：電勢能和電勢

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視頻課題：高中物理人教版選修3-1第一章靜電場第4節《電勢能和電勢》江蘇省- 如皋

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高中物理人教版選修3-1第一章靜電場第4節《電勢能和電勢》江蘇省- 如皋

教學目標
教學目標
知識與技能
（1）、通過討論靜電力對試探電荷做功，知道靜電力做功與路徑無關的特點。
（2）、將靜電力做功與重力做功進行類比，理解靜電力做功與電勢能變化的關系，認識電勢能的相對性。
（3）、知道電勢的定義方法及其定義公式、單位。
過程與方法
（1）、通過與以前所學知識結合，理解電場力做功與電勢能變化的關系，從而更好了解電勢能和電勢。
（2）、通過類比等方法培養理解能力。
情感態度與價值觀
（1）、嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與實際問題，增強科學探究的價值觀。
（2）、培育發表見解的意識和與他人交流的愿望。
（3）、養成具體問題具體分析和嚴密思維的習慣。
（4）、提高理論聯系實際、解決實際問題的能力。
2學情分析
學情分析
知識準備：學生對功能關系，尤其是重力做功與重力勢能變化關系以及重力勢能的特點已經有較深入的認識；應用比值法定義物理量之前多有接觸。
存在困難：電勢能和電勢的概念抽象，建立過程比較困難。之前類比的方法用的比較少，本節課大量的應用對學生的思維遷移能力要求較高。
3重點難點
重點、難點
重點：理解并掌握電勢能 、電勢的概念及意義
難點：理解靜電力做功與電勢能變化的關系
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
知識與技能
（1）、通過討論靜電力對試探電荷做功，知道靜電力做功與路徑無關的特點。
（2）、將靜電力做功與重力做功進行類比，理解靜電力做功與電勢能變化的關系，認識電勢能的相對性。
（3）、知道電勢的定義方法及其定義公式、單位。
過程與方法
（1）、通過與以前所學知識結合，理解電場力做功與電勢能變化的關系，從而更好了解電勢能和電勢。
（2）、通過類比等方法培養理解能力。
情感態度與價值觀
（1）、嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與實際問題，增強科學探究的價值觀。
（2）、培育發表見解的意識和與他人交流的愿望。
（3）、養成具體問題具體分析和嚴密思維的習慣。
（4）、提高理論聯系實際、解決實際問題的能力。
4.1.2學時重點
重點：理解并掌握電勢能 、電勢的概念及意義
4.1.3學時難點
難點：理解靜電力做功與電勢能變化的關系
4.1.4教學活動
活動1【講授】電勢能和電勢
教學活動
活動一、自主研習教材，完成以下填空
       通過預設的有關靜電力做功的特點、電勢能、電勢基本概念的填空，讓學生課前通過預習完成，目的是讓學生對本節課內容有個初步的了解。課堂上運用PPT方式，將學生匯報的結果直接呈現，讓學生了解自己自主學習的情況，增強學生學習的信心，也為引入本節課的學習目標做好鋪墊。在此基礎上通過一個具體的物理情境引入本節課要學習的內容和通過學習后需要達到的要求。
活動二、探究靜電力做功的特點
       結合PPT分析試探電荷q在場強為E的均強電場中沿三種不同的路徑從位置A運動到位置B的過程中靜電力做功的情況。動畫顯示電荷的運動，增強生動活潑性，提高學生的興趣，提高課堂教學效率。歸納得出：在勻強電場中移動電荷時靜電力所做的功，與電荷的運動路徑無關，只與始末兩點的位置有關。在此基礎上，引入電勢能概念。
活動三、探究靜電力做功與電勢能變化的關系
       通過flash動畫對比分析電場力做功和重力做功與對應的能量的變化，從而得出電場力做功與電勢能變化之間的定性和定量關系。兩組動畫對比，生動形象，里面隱含的結論不言而喻，從而降低了學生理解的難度，將抽象概念形象化。在此基礎上通過例1復習鞏固所學內容，滲透培養學生的分析推理能力。同時引入如何計算電荷在電場中某點的電勢能這個話題。
活動四、探究電勢能的計算
       通過復習如何計算重力勢能引入電勢能的計算，強調零電勢能點選取的必要性，在例2的基礎上總結重力勢能與電勢能相似點。以PPT表格形式，它們的關系一目了然，加深了學生對它們的理解和記憶。提出話題，能否用電勢能描述電場中某點能的性質？引導學生回憶前面用什么物理量描述電場力的性質？電場強度又是如何引入的？
活動五、通過不同電荷在電場中同一位置相關量的研究，獲得新的概念——電勢
       通過PPT表格形式，回憶得出電場強度得出的過程，引入采用類似的方法得出電勢的概念。通過PPT動畫演示，進行對比分析，很容易的得出引入電勢概念的必要性。學生參與道運用類比和對比分析的過程中，真正理解的電勢概念的由來，得出電勢的概念以及相關內容也就順理成章了。再通過例3強化對電勢概念的理解和應用。學生對用電場線描述電場很熟悉，能不能用電場線比較電勢的高低呢？通過對簡例的分析，層層深入，師生共同的推理、分析得出結論。
活動六、作業檢測
活動七、作業布置課本P19~20 1~5題
 評測練習
1、如圖，在場強為E的勻強電場中有相距為l的A、B兩點，連線AB與電場線的夾角為.將一電量為q的正電荷從A點移到B點，若沿直線AB移動該電荷，電場力做的功W₁＝　　　　；若沿路徑ACB移動該電荷，電場力做的功W₂＝　　　　；若沿曲線ADB移動該電荷，電場力做的功W₃＝　　　　.由此可知，電荷在電場中移動時，電場力做功的特點是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
2．如圖所示，在點電荷電場中的一條電場線上依次有A、B、C三點，分別把+q和-q的試驗電荷依次放在三點上，關于它所具有的電勢能的正確說法是(        )
A．放上+q時，它們的電勢能E_PA＞E_PB＞E_PC   
B．放上+q時，它們的電勢能E_PA＜E_PB＜E_PC
C．放上－q時，它們的電勢能E_PA＞E_PB＞E_PC  
D．放上－q時，它們的電勢能E_PA＜E_PB＜E_PC
3．關于電勢的高低，下列說法正確的是 (       )                                                
A．沿電場線方向電勢逐漸降低         
B．電勢降低的方向一定是電場線的方向
C．正電荷在只受電場力作用下，一定向電勢低的地方運動
D．負電荷在只受電場力的作用下，由靜止釋放，一定向電勢高的地方運動
4．在電場中，已知A點的電勢高于B點的電勢，那么(       )
A．把負電荷從A點移到B點，電場力做負功 
B把負電荷從A點移到B點，電場力做正功
C．把正電荷從B點移到A點，電場力做負功 
D把正電荷從B點移到A點，電場力做正功
5．有一帶電量q=－3×10^－6C的點電荷，從電場中的A點移到B點時，克服電場力做功６×10^－4J，從B點移到C點時電場力做功9×10^－4J.問：
（１）以B為零勢能點，電荷在A點時的電勢能E_PA1是多少？電勢φ_A1為多少？
（２）如選取C點的電勢能為零，則電荷在A點時的電勢能E_PA2又是多少？電勢φ_A2為多少？
 

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