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視頻課題：高中英語人教版選修九Unit 5 Inside Advertising (Language Reviewing and Speaking) 陜西省 - 咸陽

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高中英語人教版選修九Unit 5 Inside Advertising  (Language Reviewing and Speaking) 陜西省 - 咸陽

Unit 5 Inside Advertising  (LanguageReviewing and Speaking) 
LESSON PLAN (教學設計) 
1 BACKGROUND INFORMATION課程介紹 
class 
 Class 7  Senior 3  
Date/Time時間  40 minutes (the fourth lesson of unit 5 Module 9) 
Teaching Point  教學要點  The students practise speaking skill and apply what they  have learnt in unit 5 into practice.  
Lesson Aims  課程目標 
 The students can apply what they learnt about ads into practice, including words and expressions, ideas of ads. 
Lesson Aims 課程目標  The students can apply what they learnt about ads into practice, i
ncluding words and expressions, ideas of ads. Class Profile 
There are 49 students in the class. They are poor in speaking  and need more practice. They do not know how to apply what  they learn in the lesson into practice, especially into writing.  
Anticipated problems 預測的問題  All the tasks are designed in new activity forms, so students  may have problems in carrying out the instructions. Task 3 is  challenging, so students may not finish it as expected. 
Proposed solutions  問題解決的方案 Apply some pictures to instructions so that the students can  have a better idea of the new activity forms.  
More time and guides are needed for the students in Task 3.  Teaching Context  教材分享   
Students have learnt the reading passages How Advertising Works and Keeping Advertisers Honest in the last two lessons and have been exposed to some ads. They need the chance to review the  
words and expressions and to apply what they learnt about ads into practice. 
Materials   教學輔助材料 
The song Never Meet A Girl Like You Before, some key sentences  from the reading passages, a students’ worksheet designed for this  lesson 
 
2.教學過程 
     回顧：通過上一節(jié)課學習，學生對廣告的特征有了初步的了解，并通過一些非常著名的廣告，得出一個結論，好的廣告需要恰當?shù)母枨�。而家庭作業(yè)就是，老師提供一首曲子 A Girl Like You給學生，6人小組，根據(jù)歌曲的內(nèi)容和風格等，以這首曲子為背景，設計一則廣告。內(nèi)容在學生學案上：  
Product:___________________________  Target (Customers):  ________________  Slogan :___________________________  Media: On the television  
How to advertise it and why:______________________________   
     課前，給這6個同學重新命名：學生A： Attentive; 學生B: Brilliant;學生C：Clever;學生D：Diligent;學生E:Excellent;學生F:Fabulous。然后讓學生帶著自己組的作業(yè)，按名字重新組成小組，Attentive為一組，Brilliant為一組，Clever為一組; Diligent 為一組;Excellent 為一組; Fabulous為一組。重新組成小組后，大家互相分享原來自己的廣告設計。然后小組內(nèi)選出最有佳創(chuàng)意廣告，在全班面前分享，然后全班投票選擇最好一個廣告
 
                    
             
                    
                            設計。   
Step 2：頭腦風暴游戲 
本環(huán)節(jié)，通過小組成員的頭腦風暴，復習跟本單元廣告相關的5個話題下的詞匯、短語、句型。要求：  
1.  6 students in a group sit in a circle. 
2. Take turns to say something on the topics.  3.  Write down the information in the handout  頭腦風暴的問題：  
1. Where do you see or hear advertisements?  
復習的內(nèi)容：TV， Radio， shopping center, the Internet, bus, car, public places,…  2.  What makes a good advertisement?  復習的內(nèi)容：  
a good slogan easy to remember  a good brand name  Creativity  truthful facts  Humor 
 vivid pictures   
appealing to customers’ emotion  
the feeling of love,happiness and success  ---   3.  Advantages of advertisement  復習的內(nèi)容  
• increase sales and profits • help people make  decisions • provide information  • enjoy the stories and ideas in the ad •  make people aware of social problems   4. Disadvantages of advertisement 復習的內(nèi)容 • annoying  •  make the price higher  
•  mislead people or cheat them of money  
•  take up too much time and space on TV and  in the newspapers       give false or incorrect  information   
4.  The ways to protect our benefit in the world of advertisements  復習的內(nèi)容  
Laws ---- to prevent advertisers doing the wrong thing  
Advertising organization--- to make rules for advertisers to follow The government organization---to examines the complaints about ads Buyer beware!     (學生用書 48-49)   Step 3 利益復習的內(nèi)容，進行寫作指導： 
首先引領學生根據(jù)5個問題，建構文章框架：  一、開篇部分：  
1.  Where do you see or hear advertisements?  2. 2. What makes a good advertisement?  二、主體部分：  
3. The advantages of advertisements  4. The disadvantages of advertisements  三、建議和結束部分  
5. The ways to protect our benefit in the world of advertisements   
 
                    
             
                    
                            接著讓學生回憶每部分可以從本單元學到的句型詞匯 如（SB指的是學生課本）：  開篇：1.Advertisements have become part of our daily life. (SB P45）    
2. We are exposed to hundreds of different advertisements every day..( SB P46)  3. We are flooded with advertisements in our modern world. (SB P49)  
主體：There is much debate, however,about whether ads are beneficial in our daily lives.  Some…while others….  
On the one hand,… On the other hand… For one thing…for another…  
結束：Fortunately, most counties have developed ways to control advertising  and prevent false or unsuitable advertising. ( SB 48)   Step4學生寫作  
給學生約5-8分鐘時間，在學案上寫下改文章。   Step5自我檢查和互相修改  
通過以下5個問題，讓學生首先對自己的作文進行自我修改，然后與同伴交換，進行修改并分享。  
1. Have we applied what we learnt in Unit 5 to the report? 2. Have we used the correct tense? 3. Have we used the proper linking words? 4. Have we covered all the contents required? 5. Do we clearly express our ideas?   Step 6 家庭作業(yè)  
寫作題目：用自己的經(jīng)歷來說明廣告對生活的影響。

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