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視頻課題：人教版選修九Unit5 Inside Advertising（warming up pre-reading reading and comprehending) 新疆 - 塔城

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高中英語人教版選修九Unit 5 Inside Advertising （warming up pre-reading reading and comprehending) 新疆 - 塔城

Unit 5 Inside Advertising  （warming up pre-reading reading and comprehending) 
LESSON PLAN (教學(xué)設(shè)計(jì)) 
1 BACKGROUND INFORMATION課程介紹 class 
 Class 2  Senior 2  
Date/Time時(shí)間  40 minutes (the second lesson of unit 5 Module 9) 
Teaching Point  教學(xué)要點(diǎn) 1. The students master reading strategies 2.apply what they   
have learnt in unit 5 into practice. 3understand the meaning of text and learn how to analyze expositions 
Lesson Aims  課程目標(biāo) 
  The students can know the definition of ads .how advertising works and learn strategies of it  
Lesson Aims 課程目標(biāo)  The students can apply what they learnt about ads into practice, i
ncluding words and expressions, ideas of ads. Class Profile 
There are 49 students in the class. They are poor in speaking  and need more practice. They do not know how to apply what  they learn in the lesson into practice, especially into writing.  
Anticipated problems 預(yù)測的問題  All the tasks are designed in new activity forms, so students  may have problems in carrying out the instructions. Long sentences is a big  challenging, so students may not finish it as expected. Proposed solutions  問題解決的方案 
Apply some pictures to instructions so that the students can  have a better idea of the new activity forms.  
More time and guides are needed for the students in comprehension.  
Teaching Context  教材分享   
Students have learnt the reading passages How Advertising Works  and have been exposed to some ads. They need the chance to reviw the words and expressions and to apply what they learnt about ads into practice. 
Materials   
教學(xué)輔助材料及 情感目標(biāo) 
The video ,learning guide, pictures, some key sentences  
from the reading passages, a students’ worksheet designed for this  lesson 情感目標(biāo)：正確對待廣告不被其控制 
 
2.教學(xué)過程 
     課前準(zhǔn)備：1，通過上一節(jié)課詞匯學(xué)習(xí)，為學(xué)生對理解本課文章內(nèi)容奠定了初步的基礎(chǔ)，提前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案和本文中出現(xiàn)的長難句分析使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本課。2，為了發(fā)揮學(xué)生的互助作用，將全班學(xué)生分為8組每組6人，組長為成績較好的同學(xué)擔(dān)任  
教學(xué)過程： 
Step1 lead in為了更為生動的體現(xiàn)廣告的普遍性，播放一段無數(shù)廣告剪輯而成的視頻由此引出課題。并思考Where can find ads? Why are they so popular? 首先引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)問題，建構(gòu)文章框架：  
    Step 2：warming up and pre-reading頭腦風(fēng)暴游戲 
本環(huán)節(jié)，通過小組成員猜測圖片用意的頭腦風(fēng)暴，預(yù)測跟本單元廣告相關(guān)的6個(gè)圖片。很自然的進(jìn)入文章，并帶著疑問去檢測自己的猜測是否準(zhǔn)確，瀏覽的文章的大意。要求：  1.  6 students in a group sit in a circle. 
 
                    
             
                    
                            2. Say something on the topics.  
3.  share the information with partner  頭腦風(fēng)暴的問題：  
1. Where do you see or hear advertisements?  2. What do ads want us to do? 
復(fù)習(xí)的內(nèi)容：1,TV， Radio， shopping center, the Internet, bus, car, public places,…  2.  What makes a good advertisement?  Step 3 skimming  
介紹說明文，教學(xué)生找關(guān)鍵詞 Step 4 scanning  
在此過程中加入必修二的2篇廣告 讓學(xué)生更好的理解如何使廣告更為有效，并為下節(jié)作文課打下伏筆 復(fù)習(xí)的內(nèi)容：  
a good slogan easy to remember  a good brand name  Creativity  truthful facts  Humor 
 vivid pictures   
appealing to customers’ emotion  Step5 post-reading 
讓學(xué)生總結(jié)寫作目的以及回顧課文的寫作結(jié)構(gòu)。教會學(xué)生如何快速的抓住說明文主旨大意 Step 6promotion 
學(xué)以致用 做題鞏固及檢測學(xué)習(xí)到的知識  
建議部分  
引到學(xué)生認(rèn)識到：不能被廣告控制 Step 6 家庭作業(yè)  
1. Finish the exercises left in your handout to have a further understanding of how to use the porper reading skills to solve the problems.    
2. Finish the writing. 
    假設(shè)你是一位剛剛大學(xué)畢業(yè)的廣告專業(yè)的求職學(xué)生，正接受面試，考官要你口頭描述廣告的定義以及如何制作有效廣告。 
 請按照本課所學(xué)，為他寫一則約120-150字的短文

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