聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標簽：安徽省思政課教師
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：安徽省思政課教師教學基本功大賽高中政治必修三政治與法治《中華人民共和國成立前各種政治力量》黃山
本視頻配套資料的教學設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
安徽省思政課教師教學基本功大賽高中政治必修三政治與法治《中華人民共和國成立前各種政治力量》黃山
| 單元教學設(shè)計 | |
| 單元名稱 | 《中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導》 |
|
1.單元教學設(shè)計說明 以培育學生政治學科核心素養(yǎng)出發(fā)，運用學科內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的教學觀，整合學科知識，開展單元教學設(shè)計是必要的。必修三《政治與法治》以黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國這三者有機統(tǒng)一為主線，分三個單元展開，其中第一單元作為本冊教材的邏輯起點，緊緊圍繞“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導”這一主題，對學生進行中國共產(chǎn)黨的歷史和理論方面的教育，使學生增強政治認同，堅定理想信念，擁護黨的領(lǐng)導。 |
|
|
2. 單元目標與重點難點 本單元的內(nèi)容有嚴謹?shù)膬?nèi)在邏輯，緊緊圍繞“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導”，闡述中國共產(chǎn)黨執(zhí)政如何成為歷史的必然和人民的選擇，中國共產(chǎn)黨為什么能夠?qū)崿F(xiàn)對中國革命、建設(shè)和改革的領(lǐng)導;中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨是如何不負歷史和人民的選擇,中國共產(chǎn)黨通過加強自身建設(shè)實現(xiàn)、鞏固對中國的全面領(lǐng)導的。引導學生明確中國共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨的必然性和保持長期執(zhí)政地位的重要性，明確中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導思想，理解中國共產(chǎn)黨“不忘初心、牢記使命”，團結(jié)帶領(lǐng)中國人民和中華民族徹底改變近代一百多年中國積貧積弱、受人欺凌的悲慘命運，使社會主義中國巍然屹立在世界東方，使中華民族走上了實現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊道路。 |
|
|
3.單元整體教學思路 基于新課標和培養(yǎng)學生政治學科核心素養(yǎng)的需要，本單元主要采取議題式教學，可分為兩大議題：議題一“中國共產(chǎn)黨為什么執(zhí)政”，議題二“中國共產(chǎn)黨如何執(zhí)政”。具體教學安排如下： 第一課《歷史和人民的選擇》分為三個課時，第一課時“議題：為什么中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史和人民的選擇”，主要探究新中國成立前幾種政治力量的比較， 從而得出結(jié)論：中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是唯一正確選擇。第二課時“為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒 |
|
| 課時教學設(shè)計 | ||
| 課題 | 《中華人民共和國成立前各種政治力量》 | |
|
||
|
2.學情分析 本課與必修1《中國特色社會主義》的內(nèi)容聯(lián)系緊密，涉及中國革命、建設(shè)時期，時間跨度大，綜合性強，學生在學習時可能會有一定困難。因此，教師要做充分的教學研究，做好與必修1《中國特色社會主義》教學內(nèi)容的銜接。高一學生初步完成了具體思維到抽象思維的過渡，看待問題尖銳、新穎。自我意識、參與意識較強，但認識問題容易情緒化。因此教學中要堅持政治性與學理性的統(tǒng)一， 強化學生的政治認同。 |
||
|
3.目標確定 通過分析近代中國基本國情、社會主要矛盾以及兩大歷史任務(wù)，明確認識基本國情的重要性，加深對新時代主要矛盾的理解； 通過對近代中國各種政治力量提出的解決中國問題的方案的比較與鑒別，闡述中國共產(chǎn)黨的方案成為唯一正確選擇的原因，說明黨執(zhí)政是歷史的必然和人民的選擇； 增強對“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的政治認同，培養(yǎng)愛國主義情感。 |
||
|
4.學習重點難點 重點：①閘述近代中國的基本國情和社會主要矛盾，說明近代中國的基本國情和主要矛盾決定了近代中國的兩大歷史任務(wù)。②闡述中國共產(chǎn)黨的建國方案成為唯一正確選擇的原因，說明中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史的必然和人民的選擇。 難點：闡述中國共產(chǎn)黨的建國方案成為唯一正確選擇的原因，說明中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史的必然和人民的選擇。 |
||
| 5.學習活動設(shè)計 | ||
| 教師活動 | 學生活動 | |
| 環(huán)節(jié)一：課堂導入，播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 | ||
|
教師活動： 播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 提問：聽完這首歌你有什么樣的感受？為什么說“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”？“新”在哪里（學生交流體會） 進一步提問：中華人民共和國成立前，除了中國共產(chǎn)黨，還有哪些政治力量呢，他們分別提出什么樣的建國主張，結(jié)局如何?讓我們帶著這些問題，一起來學習第一單元第一課第一框《中華人民共和國成立前各種政治力量比較》。 |
學生活動： 學生聆聽歌曲后交流與分享體會， 感悟沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。 |
|
|
設(shè)計意圖： 通過歌曲使學生初步直觀感悟中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是歷史和人民的選擇，同時產(chǎn)生疑惑何為“新中國,”新中國成立前的近代中國是何狀況，引出課題《中華人民共和國成立前各種政治力量》。 |
||
| 環(huán)節(jié)二：學習新課 | ||
|
教師活動： 中國近代史從第一次鴉片戰(zhàn)爭1840年到1949年為止。中國近代史，是一部充滿災(zāi)難、落后挨打的屈辱史，是一部中國人民救亡圖存、實現(xiàn)自由民主的探索史，是一部中華民族抵抗侵略，反帝反封建義以實現(xiàn)民族解放、人民富強的斗爭史。為什么歷史和人民最終選擇了中國共產(chǎn)黨？ 提出總議題：“為什么中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史和人民的選擇” 分議題（一）近代中國人民的苦難 分議題（二）近代中國人民的探索 分議題（三）近代中國人民的選擇 |
學生活動： 根據(jù)議學任務(wù)清單明確議題，做好教材預(yù)習并思考相關(guān)問題。 |
|
|
分議題（一）近代中國人民的苦難 教師布置議學任務(wù)，引導學生思考回答以下問題并進行點評小結(jié)。
|
學生進行深入思考，展開交流與分享。 1、學生代表分享列強侵華史實，說明從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，并分析形成原因：內(nèi)憂：清政府封建專制統(tǒng)治、閉關(guān)鎖國政策；外患：西方資產(chǎn)階級革命、工業(yè)革命、侵華戰(zhàn)爭簽訂一系列不平等條約。明確了解國家基本國情的重要性。
|
|
|
設(shè)計意圖： 讓學生了解我國近代社會是如何淪為“雙半社會”的以及內(nèi)部外部因素，知道中國近代社會的基本國情，初步認識到中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的重要性，認識到為什么中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史和人民的選擇。 |
||
|
分議題（二）近代中國人民的探索 教師布置議學任務(wù)，引導學生思考回答以下問題并進行點評小結(jié)。 1、結(jié)合材料，回顧歷史，說說近代中國在中國共產(chǎn)黨成立前先后有哪些政治力量登上歷史舞臺？ （提示：代表人物、主張、結(jié)局） 2、20世紀上半葉中國出現(xiàn)的三種建國方案你贊同哪種？為什么？ |
1、列舉先后出現(xiàn)的政治力量，救國主張和結(jié)局。 2、最終都以失敗告終的原因：階級局限性；未認清近代中國的基本國情；未廣泛的發(fā)動人民群眾。 3、三種建國方案的比較鑒別，中國共產(chǎn)黨的方案在歷史和人民的檢驗中脫穎而出，最終成為唯一正確的選擇。 |
|
|
設(shè)計意圖： 了解我國近代社會有哪些政治力量為實現(xiàn)民族獨立、人民解放，國家富強、人民幸福而作出了努力，加深學生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是歷史和人民的選擇的必然的認識。 |
||
|
分議題（三）近代中國人民的選擇 教師布置議學任務(wù)，引導學生思考回答以下問題并進行點評小結(jié)。 結(jié)合搜集資料，概括中國共產(chǎn)黨誕生時間、初心和使命？中國共產(chǎn)黨的成立的政治意義？ |
課前搜集關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立、中共一大的相關(guān)資料，課上與同學分享。 1921年7月 ，中國共產(chǎn)黨誕生。中國共產(chǎn)黨的初心和使命：為人民謀幸福，為中國民族謀復(fù)興。中國共產(chǎn)黨誕生的政治意義：這是中國歷史上開天辟地的大事變。從此，中國人民在斗爭中就有了主心骨，看到了解決中國問題的出路和希望。 |
|
|
設(shè)計意圖： 讓學生了解中國共產(chǎn)黨的誕生是開天辟地的大事變，進一步加深學生對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史和人民的選擇的必然的認識，并認同黨的領(lǐng)導。 |
||
|
環(huán)節(jié)三：議題結(jié)論： 有比較才有鑒別。在近代中國三種主要政治力量所提出的三種方案中，中國共產(chǎn)黨的方案在歷史和人民的檢驗中脫穎而出，最終成為唯一正確的選擇。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政，既是歷史的必然，也是人民的選擇。 |
||
一、近代中國人民的苦難 二、近代中國人民的探索 三、近代中國人民的選擇 |
||
小組合作完成每個板塊兩至三個展板模型。 （要求：圖文并茂，契合主題） |
||
|
||
|
||
|
||
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2031 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號-1
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:9899267 投稿信箱：9899267@qq.com