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視頻標簽：布藝溫馨
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：湘教版五年級上第7課-布藝溫馨-湖北省
教學設計、課堂實錄及教案：湘教版五年級上第7課-布藝溫馨-湖北省 - 襄陽
教學目標
1、了解布的材質特征,感受材質的美,進而了解布藝感知布藝的藝術美感.
2、運用布料或成形的廢舊衣物,通過折疊、填充、捆扎、縫制等方法,展開合理的想象,制作一件布藝小品(裝飾類或生活實用品),進而美化和裝扮生活。
3、養成認真細致的習慣和美化裝扮生活的意識,體驗“變廢為寶”的樂趣。
2學情分析
根據學生在動手制作方面的能力,這節課將運用捆扎、填充、剪切、縫紉、裝飾等方法制作布藝作品,能提高學生的動手能力,布藝溫馨陶冶其個性,發展其審美感知和審美創造能力等。
3重點難點
教學重點:
1、了解布藝以及布藝在生活中的運用,感受布藝的美。
2、結合布的材質和衣物的形式美感,通過折疊、填充、捆扎、縫制等方法改變已有形態進行合理的想象,大膽的進行設計制作一件布藝品。
教學難點:
1、結合所帶材料用什么方法進行形態的改變。
2、對形體進行概括的設計表現,運用不同方法進行后期的裝飾與美化。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1新設計
教學過程:
一、觀察激趣,揭示課題
在幾千年的歷史長河中,人們的生活離不開布,大家低頭看看自己身上從上到下的衣服,都是用布制作的,布是各種纖維品的總稱,各種布藝制品點綴著不同的家庭風格,彰顯主人個性化的品位。這節課,我們圍繞“布”展開學習(出示課題,齊讀)
1.欣賞幾張用廢舊布制作布藝品的圖片。
A:利用廢舊布縫制的地毯。(你觀察很仔細;生活經驗真豐富;你走進了主人身邊)
B:家居圖片(從顏色、窗簾、沙發、靠墊去思考)(你是一個愛動腦的孩子)(顏色知識已經走進了你的生活)(幸福的花向你綻放)
多么幸福的家庭!
C:愛心靠枕:(你想象力真豐富)(愛心靠枕將愛傳遞)
D:化妝盒:(你已經成為主人的好朋友)(你養成了認真觀察的好習慣)。主人將紙盒外面縫一圈布,一物兩用,節約空間、廢布利用。
E:舊手套做成花貓的臉。
2、(出示課件)思考:剛才以上作品是用什么材料制作的?
二.探究制作方法
1.看到這里,老師也想用舊布折疊一朵杯花(實物投影,展示折疊過程)。
2.(變魔術)生活離不開我們靈巧的雙手,此時此刻想用廢舊布變出一件布藝品!(手變成各種暗語)手能創造意想不到的物品,我們離不開手。
3.大家就以眼前的布藝品為例,大家認真觀察,小組成員之間討論想一想:要將廢舊布料變成作品,需要哪些方法?
板書:剪切、【安全提示:剪刀很鋒利,使用剪刀時要小心,別傷到手】
縫紉(現場演示縫紉的方法。)
填充、捆扎、裝飾
4、(出示課件)想一想:這些作品運用了哪些方法?
三.小組合作,自主探究
1.過渡:有一位同學想和大家交朋友,也做了幾件作品,欣賞佳作。此時此刻,讓我們打開創意的思維,展開想象的翅膀,運用我們這雙靈巧的雙手制作一件如意布藝品。小組內成員可以兩人合作,也可以自己做(安全提示:剪刀很鋒利,使用剪刀時要小心,別傷到手)
2.學生制作,師巡視指導。
四.作品展示
1.介紹作品。
2.評價(小精靈之作、智慧之作、如意之作、開心之作、乖巧之作、愛心之作等)
3.全班走T臺展示
五、歸納小結談體會
1、采訪:這節課你有什么感想或者收獲?
2、小結:我相信靈巧的雙手是你點石成金的魔仗,智慧的心靈使生活變得溫馨浪漫,許多陳舊的物品被埋藏在日常生活里,如破衣爛衫、布頭線尾、舊手套襪子、舊圍巾、帽子等,當你賦予它們美好的創意,你的生活將變得愜溫馨,祝大家快樂幸福每一天。這節課到此結束,下課!
六、課余作業:制作一個稱心如意的布藝品或者小布袋。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
