視頻標(biāo)簽：星空的聯(lián)想

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視頻課題：小學(xué)美術(shù)人教版三年級上冊第8課星空的聯(lián)想-貴州

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小學(xué)美術(shù)人教版三年級上冊第8課星空的聯(lián)想-貴州省 - 貴陽

《星空的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計 
 
《星空的聯(lián)想》  【教材版本】 
中國人民教育出版社 小學(xué)美術(shù)三年級（上冊）  【課題名稱、課型、課時】  
《星空的聯(lián)想》 、造型·表現(xiàn)、1課時 【教材分析】  
本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，想象畫是發(fā)展學(xué)生思維培養(yǎng)學(xué)生想象力的最好訓(xùn)練手段。《星空的聯(lián)想》是關(guān)于宇宙星空的想象畫，要使學(xué)生畫好星空的聯(lián)想應(yīng)該從他們的興趣出發(fā)。在了解宇宙知識的基礎(chǔ)上，通過生動逼真的音響效果，色彩鮮艷的動態(tài)視覺，幫助學(xué)生建立美術(shù)模型，創(chuàng)設(shè)美術(shù)情景，避免了照本宣科的傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造欲望，拓寬思路，以非凡的想象力把關(guān)于星空中幻想的情景用畫筆描繪出來。強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時能夠自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造。在教材中起著銜接的作用，一方面復(fù)習(xí)二年級學(xué)過的點、線、面造型元素，另一方面又為五年級上冊第六課《快樂刮畫》打下基礎(chǔ)。 
【解讀課程標(biāo)準(zhǔn)】  
在學(xué)習(xí)美術(shù)課程的過程中，學(xué)生要嘗試不同的美術(shù)工具、材料和制作過程，由此來豐富視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。 【落實教學(xué)理念】  
在美術(shù)核心素養(yǎng)的理念下，《星座的聯(lián)想》不再是單純的技能課，在教與學(xué)中注入了探究、討論、創(chuàng)新、協(xié)作等新因素，與其他學(xué)科緊密結(jié)合，更與生活息息相關(guān)。 【學(xué)生學(xué)情分析】 
 1.三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性也比較強、自我約束能力差。 
2.本階段是從低年級到高年級的一個過渡，學(xué)生要接受知識的變化、思維方式的變化、學(xué)習(xí)方法的變化，是小學(xué)比較重要的階段。 
3.學(xué)生已初步了解了美術(shù)技法和繪畫材料，掌握了一些材料和工具的使用方法。會運用身邊容易找到的各種材料嘗試簡單的組合和裝飾，會用簡單的線條和色塊來大膽表現(xiàn)他們的所見所聞和所感所想，但整體動手能力還比較差。 
 
                    
             
                    
                             
【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計】  
 “知識、技能目標(biāo)”與“過程、方法目標(biāo)”的整合： 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記憶、欣賞，了解宇宙星空中的行星和星云，運用多媒體課件教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的想象力。引導(dǎo)學(xué)生用刮蠟畫的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作富有個性特點和形式美感的星空世界作品。最后，利用刮畫進行再創(chuàng)作，制作簡潔大方的刮畫星空燈。 “情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)”（育人目標(biāo)）： 通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗美的存在，提高審美能力。 【教學(xué)重點】  
1.啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，創(chuàng)作充滿個性，富有想象力的星空圖。 
2.指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式，創(chuàng)作星空圖。再利用星空圖制作出星空燈。 【教學(xué)難點】  
引導(dǎo)學(xué)生用富于變化和想象力的形象表現(xiàn)美的畫面。 【教學(xué)策略應(yīng)用】  
情景創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入—層層啟發(fā)聯(lián)想—作品表現(xiàn)評價—課堂拓展延伸。 【教學(xué)流程設(shè)計】  環(huán)節(jié) 
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 媒體呈現(xiàn) 
引入 課題 
以乘坐“聯(lián)想號”宇宙飛船遨游太空的情景，將學(xué)生帶入宇宙星空的世界。 
引導(dǎo)學(xué)生由遠及近地對宇宙星空中的星云及星球進行觀察與聯(lián)想。 
利用圖像和聲音并進的課件進行導(dǎo)入啟發(fā)，達到吸引學(xué)生進入課題的目的。 
 
欣賞與評
價 
提問學(xué)生：還記得地球和它的七個兄弟嗎？ 
金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星 與同學(xué)互相交流，豐富知識，開拓視野，啟發(fā)構(gòu)思。 
 
 
                    
             
                    
                             
出示圖片素材 
提問學(xué)生：欣賞完宇宙星空的圖片以后，你能想到宇宙中還有哪些意想不到的事物？ 
小組討論 
鼓勵學(xué)生大膽聯(lián)想，擴寬思路。 
 
出示課題 《星空的聯(lián)想》 
師：讓我們插上想象
的翅膀進行奇妙的星空之旅。  
利用色彩豐富的表現(xiàn)形式來讓學(xué)生進一步加深對課題的印象。 
 
新授階段 
1.介紹繪畫工具:刮畫紙、牙簽、小棒。 刮畫紙有底和面兩層，覆蓋層以黑色為主的多種色系，底色則分不同的單色、迷彩色等。牙簽可以刮細線，描繪細節(jié)，小棒像大刀，可以刮出粗放的大筆觸。 牙簽、小棒、竹筆 
初步了解刮畫的繪畫工具 
 
2.與普通兒童畫作比較：同點在于線描表現(xiàn)的是單色，而刮畫更加充滿漸變美。 認識刮畫工具材料，了解其使用方法。 
加深對刮畫技法的了解 
 
3.實物投影儀為同學(xué)示范刮畫的繪制方法：點、線、面。技法講解：刮畫也是用點、線、面的多樣性與疏密粗細來表現(xiàn)畫面的。 
學(xué)生現(xiàn)場嘗試 
鞏固刮畫技法的運用 
 
 
                    
             
                    
                             
出示范畫 
以“朵朵的太空夢”為故事主題，講述由刮畫制作的范畫。 
 
運用故事與畫面相銜接的表現(xiàn)形式來吸引學(xué)生的注意力。 
 
 
 
學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo) 
1.分組合作。 
2.兩人一組，共同完成想象與繪制。 
學(xué)生分組，按小組為單位完成作業(yè)。 
1.鼓勵學(xué)生大膽想象。自由創(chuàng)造，嘗試運用點、線、面等刮畫技法，創(chuàng)作出他們對星空獨特想象與感悟，呈現(xiàn)出豐富多彩的美術(shù)作品。 
2.通過作品豐富的想象與創(chuàng)造激發(fā)學(xué)生對星空的聯(lián)想。 
 
作業(yè)評價 
1.合作搭配默契。 2.創(chuàng)作大膽聯(lián)想。有針對性地進行評價，對有創(chuàng)意的作品進行表揚。 
學(xué)生評價 
從構(gòu)圖、色彩、畫面內(nèi)容等幾個方面進行自評，生生互評，給予及時反饋與總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。 
 
 
                    
             
                    
                             
課堂拓展 
1.利用制作的刮畫作品進行再創(chuàng)作。 
2.選用剪刀、回形針制作簡單的圖案。 
 
小組合作 
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。 
 
 
 
收拾與整
理 
引導(dǎo)學(xué)生收拾并整理
好學(xué)習(xí)用具。 
整理學(xué)習(xí)用具，保持教室整潔。 
培養(yǎng)學(xué)生的良好
習(xí)慣。 
 
 
【板書設(shè)計】  
 
【學(xué)案要點】  
刮蠟畫對三年級學(xué)生來說是一種新型的繪畫方式，要求學(xué)生掌握點、線、面三個技法要點，分別可以使用牙簽、竹筆、小木棍等不同的繪畫工具。描繪想象中的星空屬于美術(shù)表現(xiàn)中的想象范疇，讓學(xué)生借用一些圖像元素加以聯(lián)想、想象，創(chuàng)作出富有聯(lián)想的繪畫作品。 【對學(xué)生學(xué)習(xí)程度的評價設(shè)計】  
 
                    
             
                    
                             
在本節(jié)課上，學(xué)生通過觀察、記憶、欣賞等多種形式了解宇宙星空中的行星和星云，展開豐富的聯(lián)想。同時，百分之九十的學(xué)生能熟練掌握刮畫技巧，百分之八十的學(xué)生可以展開聯(lián)想使用刮畫技巧進行大膽創(chuàng)作。少部分的學(xué)生在繪畫過程中比較保守，其原因來自于學(xué)生的性格特點，所以未達到預(yù)期效果。在教學(xué)評價環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生說出自己的想法進行生生互評，有意識地訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力，整節(jié)課完成下來學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度高。 【小結(jié)反思】  
這堂課首先是營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。其次是培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，缺乏想象力，創(chuàng)作畫面會顯得呆板。 
在本節(jié)課上使用的繪畫方式是學(xué)生之前沒有用過的，再通過講解課件時加入部分天文小知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課程的興趣。 
整節(jié)課緊緊圍繞聯(lián)想來引導(dǎo)學(xué)生，技巧方面也由簡單的點、線、面構(gòu)成，總體而言學(xué)生能夠掌握刮畫技法并創(chuàng)作星空聯(lián)想圖。 
但是在出示范畫環(huán)節(jié)忽略了一個小細節(jié)，學(xué)生觀看的范畫較少，這對于美術(shù)繪畫能力較低的學(xué)生來說比較吃力。容易讓學(xué)生產(chǎn)生會想但不會畫、會畫但不敢畫的局面。在這個環(huán)節(jié)的設(shè)計上可以稍加改動，利用多媒體滾動播放多張范畫，即便是能力較差一點的學(xué)生也可以有跡可尋，稍加模仿后可以得到一幅屬于自己的作品。 
除此之外，在對學(xué)生作品評價方面由于預(yù)留的時間較少，沒有就作品的優(yōu)缺點進行深入的分析。希望在以后的教學(xué)中多注意時間的分配，爭取進步。 在下一次的教學(xué)設(shè)計中，可以將星空燈的制作方法加以變化，把這節(jié)課以2個課時來進行設(shè)計，在第1課時中完成對刮畫的學(xué)習(xí)，第2課時可以利用身邊的其他事物進行星空燈的設(shè)計。例如，易拉罐、塑料盒等常見的材料，并結(jié)合第13課《化平凡為神奇》進行教學(xué)，達到一課多上的效果。讓學(xué)生感受到課程的結(jié)合性，這樣更能啟發(fā)學(xué)生對周圍事物的認真觀察能力，真正做到美術(shù)來源于生活。

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