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視頻標簽：乘除法復習,表內乘除法計算
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視頻課題：蘇教版二年級數學上冊第八單元第1課時《乘除法復習》表內乘除法計算一等獎-揚州
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蘇教版二年級數學上冊第八單元第1課時《乘除法復習》表內乘除法計算一等獎-揚州市育才小學
《乘除法復習》教學預案
教學目的：
1．通過復習進一步理解乘除法的意義，溝通乘除運算之間的聯系，也溝通乘除運算與加減運算的聯系，能較熟練地進行乘除口算。
2．在探索規律的過程中，培養觀察比較、抽象概括的思維能力。 3．解決簡單的乘除實際問題，培養發現問題、提出問題的能力，以及初步的應用意識。
教學準備：PPT，作業紙。 教學過程：
板塊一、從一句乘法口訣想起。
1．師：今天這節課，我們將一起來進行。。。？（乘除法的復習） 師：關于乘除法，你想復習哪些內容呢？
師：今天我們復習就是從乘法口訣開始，先來玩個“對口令”游戲：逐一出示：四六 七八 九九 三五
2．三五十五。
師：接下來我們就從這句口訣想起，（示板塊名稱。）看到這句口訣你想到了什么？還有不同想法嗎？
演示：5＋5＋5 5×3 15÷3 15－5－5－5 3＋3＋3＋3＋3 3×5 15÷5 15－3－3－3－3－3 師：一句乘法口訣想到了“多個”，這里的“一句”是什么？“多個”呢？覺得口訣管用啊？看來，乘法口訣還真用。
出示智慧心語：由“一句”想到了“多個”，乘法口訣真有用。
板塊二：加減乘除之間。
師：加減乘除之間又有什么關系呢？ 1．加法和乘法。
師：乘法跟加法一樣，也表示幾個幾相加。（加數相同；是幾個幾相加）有了這樣的加法為什么還要乘法呢？（很多時候，乘法更簡便。）
師：乘法與加法是有聯系的，是相通的。 2．乘法和除法。
師：加減乘除之間，除了加法與乘法，你還發現了誰和誰關系？（乘和除） 師：乘法和除法有什么關系呢？相機引導：大家還記得乘除法各部分的名稱嗎，一起說一說。（都有同樣三個數，都用了同一句口訣，位置不一樣，符號不一樣，除法的被除數是乘法的積，除法的除數和商是乘法的乘數。除法是乘法反過來的運算。）
師：乘法和除法計算的時候，都用了同一句口訣。乘法和除法也是相通的。 3．（1）加法和減法。我們早在一年級時就學習過。它們之間也是有聯系的。 （2）減法和除法。減法與除法一樣都可以表示15里面有幾個幾，不過除法更簡便。
4（1）填一填。
師：真會思考！接下來想請大家幫個忙。你能說一說笑臉后面藏的是什么數嗎？
師：一起說。后面的就請大家一起來搶答，會的就直接說答案。笑、3、6，誰來解釋一下？45、5、笑，怎么想的？不同的表，想口訣時有什么不一樣嗎？一個是順著想，還有一個是倒著想。
（2）還有加減法呢。
師：你是怎么想的？
師：再來看看這句口訣，加法與乘法有聯系，乘法與除法也有聯系，這就說明加法與除法有聯系，同樣，減法與乘法也是有聯系的。加法、減法、乘法、除法它們之間原來都有聯系呢！加減乘除之間是相通的。
出示：智慧心語：加、減、乘、除之間是相通的。 師：下面我們繼續復習乘除法。 板塊三、巧用乘法和除法。
1．數小雞。
師：嗯，一起去奶奶家看一看。奶奶家養了一些雞。一共有多少只雞？
師：這個6表示什么意思？為什么要減1呢？大家可以想象一下。方法巧不巧！既可以用加法，也可以用乘法，還有乘加、乘減呢
2．拼方塊。
師：平平在玩拼方塊游戲。一起來看一看他是怎么拼的。幾塊？又添了幾塊？ （1）動畫呈現： 。出示：一共用了多少個方塊？還能怎么列式？ 師：根據圖，我們可以發現也是2個2相加。 （2）再拼5塊： 。
師：原來是1加3，再拼5塊怎么列式？ （3）再拼7塊呢？
師：誰會接著列？
師：這里的乘法用也很巧妙，想不想自己也“巧”一下，請在課前發的白紙上繼續寫一道。發現規律了嗎？ 3．乘法“巧”過了，下面該輪到。。。？
奶奶買來了一些蜜桔。要把桔子裝到盤子里，可能裝了幾盤？先獨立思考，再用算式表示方法，寫在白紙上。看誰的方法多。
你是怎么找到這些方法的？（想乘法、想乘法口訣）還有其它方法嗎？這又是怎么想到的？（想意義，想乘法）
4．小結。
一起再來看一看。遇到這樣特殊的加法用乘法口訣，遇到除法想乘法口訣，乘法口訣是我們中國人的發明。乘法口訣用處大不大？
出示智慧心語：遇到特殊的加法用乘法口訣，遇到除法想乘法口訣，乘法口訣是中國人的發明。
5．回顧與反思。
師：通過今天的復習，你有什么新收獲嗎？ (。。。)
師：今天這節課，我們先從一句口訣想起，想到了“多個”發現口訣真有用，
后來我們發現這些加、減、乘、除法之間是相通的，最后我們很自豪，乘法口訣，中國人發明的。
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