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視頻標簽：比較小數的大小
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：冀教版三年級下冊《比較小數的大小》寧夏 - 銀川
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冀教版三年級下冊《比較小數的大小》寧夏 - 銀川
比較小數的大小
教學目標：
1、熟練比較小數大小的方法和步驟，并能根據要求排列幾個數的大小。 2、通過對小數的大小比較，加深學生對小數意義的理解。 3、培養學生的觀察能力和判斷能力。 4、讓學生在交流合作中體驗學習數學的樂趣。 教學重點： 會比較小數的大小。
教學難點： 調動學生已有知識和經驗，促進知識的遷移。 教學準備：課件 教學過程： 一：復習導入
師：在以前的學習中，我們已經學習過了整數比較大小的方法。下面請看黑板上的這道題，讓我們一起來回顧一下整數是如何比較大小的。 比較下面每組中兩個數的大小 896 ( ) 6260 799 ( )789 5871 ( )5869 師：我相信小朋友們一定已經知道答案了，那下面哪位小朋友來告訴老師他的答案，他是怎么想的。
(1)生：填小于號，師：你為什么要填小于號？ 生：因為6260是四位數，而896是三位數，四位數比三位數更大。
(2)生：填大于號，師：你是因為什么填大于號的呢？ 生：因為這兩個數的數位相同，所以要從高位比起。
(3)生：填大于號，師：你能像老師一樣完整的說出原因嗎？ 生：因為這兩個數的數位相同，最高位也相同，從高位到低位一位一位往下比。
師：我們一起來回顧整數比較方法（學生齊讀），那么小數比較大小的方法又
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是怎樣的呢？今天，就讓我們一起來研究一下小數比較大小的方法。（板書課題：小數的大小比較）
師：你們平時自己購物嗎？你們購物時有什么好的經驗？來給我們大家分享一下。
生：買東西是多轉幾家超市，哪家便宜在哪家買。 師：大家經驗很豐富，那我們一起去購物吧 二、新課講授
（一）探究：比較小數的大小的方法
滑板：15.60 元 18.00元 生：買滑板去企鵝玩具店。 因為15元比18元小 所以15.6.小于18.00
機器人：8.20 元 7.60元 生：買機器人去小熊玩具店。 因為8元比7元大，所以8.20大于7.60
玩具熊：13.80 元 13.50元 生：買玩具熊去小熊玩具店。 因為整數部分都是13元，小數部分角比5角大，所以13.80大于13.50。 師問：通過剛才比較小數的大小，請同學們說說如何比較小數的大小？
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學生討論方法，然后集體交流。 1、先 比 較 整 數 部 分。 2、整數部分相同，比較十分位。 3、十分位也相同的比較百分位。
（二）學生活動。 1、實踐活動
（1）四人一組去不同超市調查同種商品的價格，然后比較。
（2）學生分享調查結果。互相提問，并選出買一種物品價格實惠的超市。 2、游戲
（1）游戲規則：比8.56大的數。（兩人比賽）
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兩人上講臺點擊比8.56大的數。得分高的獲勝 （2）游戲規則：比306.大的數比6.60小的數。
兩人上講臺游戲 （3）集體玩寫數游戲
寫出比3.20大比5.30小的數，在20秒內誰寫出的小數多誰就獲勝。 （三）答題環節 1、使用答題器
2、完成答題卡 （四）課堂小結
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