視頻標簽：SPring outin

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視頻課題：閩教版小學(xué)英語五年級下冊unit 4 A SPring outing Part B廣西 - 浦北

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閩教版小學(xué)英語五年級下冊 unit 4 A SPring outing Part B廣西 - 浦北

課題 Unit4 A Spring Outing Part B 
課時 1課時 執(zhí)教者 張美 
解讀課標 基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略，掌握一定的英語知識和技能，初步了解中西文化的差異，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 解讀學(xué)生 
五年級的大部分學(xué)生的基礎(chǔ)還可以，有一部分學(xué)生對語法掌握的比較扎實，也有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，不敢開口表達.五年級英語在小學(xué)英語教學(xué)中起著承上啟下的作用，既是四年級的衍生，又是六年級的鋪墊，包括很多內(nèi)容如單詞和詞組的記憶，固定搭配，各種時態(tài)，語音，名詞單復(fù)數(shù)，動詞第三人稱單數(shù)，閱讀等等。由于學(xué)生課后接觸英語的時間很少，太多的內(nèi)容使一部分的學(xué)生對于英語都處于十分迷茫的狀態(tài)。 解讀教材 
教材 分析 
本課是閩教版（三起）五年級上冊Unit 4 A Spring Outing Part B.本課教材內(nèi)容貼近日常生活，呈現(xiàn)給學(xué)生生活中真實的情景——描述正在發(fā)生的事情。本課要求學(xué)生能聽懂并在真實的情景中運用所學(xué)的目標語言描述正在發(fā)生的事情，并將一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時進行辨析。 
教學(xué) 目標 
知識與能力 
1.能正確聽、說、讀、寫單詞和詞組： sky,cloud，get on，shout，top等。 2.能理解并運用新句型： 
They are getting on the bus. 
Now they are climbing the mountain . Wang Tao is shouting to his classmates. Miss Gao is taking a photo of her pupils. 
過程與方法 
1. 創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)單詞和詞組以及句子。 
2. 說唱，歌曲，游戲，肢體語言等創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍。 3. 通過小組合作學(xué)習(xí)，突出重點，突破難點。 4. 聯(lián)系生活實際，拓展延伸知識。 
情感、態(tài)度、價值
觀 
培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活，熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點 能夠正確聽、說、讀、寫單詞和詞組。 教學(xué)難點 能夠用所學(xué)的語言描述正在發(fā)生的事情。 解讀
方法 
教學(xué)方法 
TPR,情境教學(xué)法等。 
學(xué)習(xí)方法 自學(xué)、互學(xué)、群學(xué)。 教學(xué)手段 
PPT,單詞、句子卡片等 
 
                    
             
                    
                             
2 
教 學(xué) 過 程 
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 
Step1. Warming up      Step2.  lead in      Step3. Presentation                           1. Greetings  2.Chant     1.sky，cloud.    2.Unit4 A Spring Outing Part B   一．News and sentences. Phrase and sentence. Geg1.get on  The2.They are getting on the bus.  3.Sing a song We are going for a spring outing,spring outing,spring outing.We are going for a spring outing.We are happy.  Phrase and sentence. 1.climb the mountain 2.Now they are climbing the mountain .     New word and sentence.  1.shout”come on”   2. shout.   3.Wang Tao is shouting to his 
1.Greetings 
 
2.Do and chant    
1.Show a picture  
and teach new words 
2.Show the title of the text  
1.Show some Pictures 2..Teach   
Teach and sing     
Do and read        
1.Shout  ”come on”  
2.Show a picture and teach  
3. Teach 1.Greetings  
2.Watch and chant    
1.Learn    
2.Read    
1. Learn    
2.Read   
Listen and sing     
Do and read        
1.Shout  ”Come on”  
2.Learn and read   
3.Learn and 
通過chant激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，將學(xué)生引入課堂。 通過展示圖片，讓學(xué)生感受藍天白云的好天氣，為引出課題做鋪墊。  
通過創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生直觀形象地學(xué)會是詞組和句子。 通過自編歌謠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，活躍課堂氛圍。 
 通過動作使爬山的這個短語更加形象生動，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。  
通過動作，聲音讓學(xué)生直觀理解單詞的意思。 
    
 
                    
             
                    
                             
3 
                                            
classmates. 
Play a game：I do you say      
New word and sentence. 1.top  
2.We’re at the top of the mountain. Sentences. 
1.Miss Gao is going to take a 2.picture of her pupils. 
Miss Gao is taking a photo of her pupils.  
二.Look any say 1.Look and say 
They are going to dance. Now they are dancing.   
2.Group work 
1.They are going to sing. Now they are singing. 2.They are going to swim. Now they are swimming. 3.They are going to play football. 
Now they are playing football.  
三．Text learning. 1.Listen to the video   
2.Listen and follow.    
3.Group work    
 Do       
1.Show a picture  2.Teach   
Show 2 pictures     
1.Show a picture 2.Grammar points    
1.Show 3 pictures  
2.Tour guide      
1.Play the video  
2.Play the video   
Tour guide    read Play      
1.Learn   
2.Read   
Learn and read     
1.Look and say. 2.Read    
1.Work in group  
2.Show       
1.Listen and watch  
2.Listen and follow  
Group work    
 通過游戲調(diào)動學(xué)生的積極性，為爬上山頂做鋪墊。 
     
通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生復(fù)習(xí)一般將來時和學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的表達。  
通過兩幅圖進行一般將來時和現(xiàn)在進行時的知識點撥。  
通過小組合作看圖說說，既突出了重點，也突破了難點，同時鞏固了一般將來時和小組進行時。 通過聽和看整體感知可玩。 回歸課文，邊聽邊跟讀。  
通過小組學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作以及相互學(xué)
 
                    
             
                    
                             4 
          
Step4 
Consolidation and extension    
Step5Affective education    
Step6 Summary    
Step7 Homework 
 
4.exercises (1).The pupils 
are___(get/getting)on the bus. (2).Now they___( are 
/is)climbing the mountain. (3).Miss Gao is going to ___(take/taking)  
一.Let’s enjoy “Sanyuesan”. 二.sentences. 
1.Listen,they are   . 2.Look,they are     . 3.Now they are      . 4.Now they are        
Love our hometown, love life， love nature。   
What did you learn?     
1.Please use the present tense to express your family's activities. 
2.Read the text 3 times. 
 
1.Show some exercises 2.Check the answer     
1.Play the video  
2.Check the answers   
Show the PPT and say    
Listen to the pupils    
Show the PPT   
 
1.Do some exercises 2.Check  the answer     
1.Watch the video   
2.Check the answers   
Listen     
Read     
Watch the PPT 
習(xí)。 通過習(xí)題檢查學(xué)生對課文的掌握情況。     
學(xué)生能夠?qū)W以致用，給學(xué)生提供創(chuàng)造能力的舞臺，同時感受我們的節(jié)日文化。 教育學(xué)生要學(xué)會愛家鄉(xiāng)，愛生活，熱愛大自然。 了解學(xué)生對本課知識的掌握情況。   
通過作業(yè)鞏固今天學(xué)到的知識。 
板
書
設(shè)
計 
Unit4 A Spring Outing Part B 
sky        They are getting on the bus. cloud      Now they are climbing the mountain . get on     Wang Tao is shouting to his classmates. shout      Miss Gao is taking a photo of her pupils. 
教學(xué)
反
思 
   本節(jié)課我針對小學(xué)生的年齡和心理特征以及學(xué)生的英語基礎(chǔ)，根據(jù)英語教學(xué)中的聽說讀寫的能力培
養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)了多樣的情景進行教學(xué)，并運用了chant，自編歌謠，小游戲，豐富的肢體語言等給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。單詞、詞組和句子的教學(xué)都是詞不離句，句不離境，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，直觀形象地突出重點，突破難點，并聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生拓展知識的同時也感受我們廣西的三月三節(jié)日文化，讓學(xué)生做到了學(xué)以致用。不足之處就是在學(xué)生談到收獲句子時應(yīng)讓學(xué)生說說是哪些句子會更好。

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