聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：白鴿
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人教版（簡譜）三年級上冊唱歌《白鴿》_河北
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
小學音樂人教版（簡譜）三年級上冊唱歌白鴿_河北省 - 石家莊
教學目標
情感態度價值觀:表現出白鴿的可愛,同時引導學生更加的熱愛生活、感受到身邊事物的美好。
知識技能:能用自然的聲音有感情的演唱歌曲《白鴿》
過程與方法:通過律動、模仿白鴿歌唱等方式,使學生充分感受歌曲的歡快,學習歌曲并積極參與輪唱。
2學情分析
三年級學生年齡較小,好奇心較大,對于音樂的學習積極性很高。從三年級開始接觸二聲部唱歌,要求較高,對唱兩個聲部的學生除了各自音高、節拍、節奏唱準以外,還要求兩個聲部過度一致、聲音和諧、層次清楚,主次分明,這對于我的新學生來說都是挑戰。
3重點難點
重點:準確有感情地學唱歌曲。
難點:準確、有層次地輪唱歌曲。
4教學過程
4.1第一課時
4.1.1教學活動
一、聽音樂拍手進教室,師生問好
二、律動
師:同學們,快樂的音樂課又開始了,讓我們隨著音樂一起活動起來吧。請同學們仔細觀察,老師在什么地方動作發生了變化?
三、新課教學
1、談話導入新課
師:同學們,請大家聽著音樂想一想,這段音樂描寫了一個什么樣的動物形象?請你以小動物的名字為音樂來命名?
學生自由回答。 引出鴿子。
師:鴿子能為我們傳遞書信,是人類的好伙伴,傳說鴿子還曾口含橄欖枝為戰火中的人們帶來了和平的希望,所以鴿子又被看成是和平的象征,被稱為和平鴿。今天我們要學習的就是和鴿子有關的捷克民歌《白鴿》,觀看有關白鴿的視頻。
2、重點練習
(1)節奏練習
師:誰來模仿一下鴿子的叫聲?(生回答)今天請來的鴿子可不簡單,它能發出有規律的叫聲。你聽:
2/4 X X X X | X X X X | X X | X - |
咕咕 咕咕 咕咕 咕咕 咕 咕 咕 —
(2)旋律練習
師:真好聽,今天咱們班這只小白鴿還想唱歌呢!它還要像同學們挑戰呢,看看大家誰的耳朵最靈,請你也模仿一下小鴿子的歌聲:
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5 — |
咕咕 咕咕 咕咕 咕咕 咕 咕 咕
師:白鴿看到大家這么快就唱準了,還要考考大家,請大家模唱下面這個樂句的旋律,注意樂句的尾音和剛才演唱的樂句尾音有什么不同?
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 — |
師:兩關已過,小鴿子要為大家唱歌了。
3、學唱歌曲第一聲部。
(1)聽錄音,問學生用什么樣的情緒來演唱這首歌呢?(歡快活潑的)
(2)再聽一聽!歌詞唱到了白鴿在做什么?
(3)聽一聽有沒有熟悉的旋律?這首歌曲有幾個樂句組成?
(4)劃旋律線:請伸手跟著小鴿子一起飛一飛吧!
(5)教師鋼琴伴奏,請同學們視唱第一樂句歌譜,說一說旋律進行有什么特點。
(6)歌曲處理:
①師:同學們,早晨白鴿呼喚我們起床的時候,你有沒有困的感覺?(有)困了的時候怎么做?(打哈欠)那我們就帶著打哈欠的感覺,高位置的來唱第一句。
②很好,那咕咕應該用有彈性的聲音來演唱。
③現在老師用兩種感覺來唱歌:你聽聽,哪一種最好聽?一種突出重拍,一種不突出重拍。請同學們選擇:第一種有節奏感。
(7)有感情地齊唱歌曲。請同學們卡拉OK一下。
4、輪唱歌曲
(1)游戲:跟著隊長走。教師范唱第二聲部。
(2)再聽加入教師的范唱,請大家想一想你發先現了什么?(一聲部和二聲部的旋律一樣,一聲部結尾多了一個“快起床”,二聲部開頭空了4空拍。
(3)講解“輪唱”的演唱方式和讀譜的方法。
(4)兩個聲部輪唱時,第二聲部如何準確進入?(心中默唱一聲部)
(5)分組嘗試輪唱歌曲。及時發現問題(聲音的和諧、力度、速度等)做到部喊唱。
(6)小結:兩個聲部是一樣的旋律,只不過是進來的時間不同罷了。注意兩聲部的和諧,對方能聽到對方的聲音。注意用你的眼神、表情、動作來表現歌曲。
四、學生設計不同的演唱形式。
1、指導學生分男、女聲唱或師生合作的形式演唱歌曲。
2、感受輪唱和齊唱的區別。
五、拓展欣賞。機動部分
三聲部輪唱《美麗的黃昏》感受輪唱的藝術魅力。
六、總結下課。
師:今天我們學習了捷克民歌《白鴿》,感受到了“輪唱”這種演唱形式的藝術魅力。課下,請你和好朋友一起唱一唱。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
