視頻標(biāo)簽：加伏特舞曲

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視頻課題：人音版二年級(jí)下冊(cè)《加伏特舞曲》四川省優(yōu)課

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人音版二年級(jí)下冊(cè)《加伏特舞曲》四川省優(yōu)課

人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂教案 
《加伏特舞曲》 
 
教學(xué)目標(biāo)： 
1.通過聆聽，感受舞曲的音樂風(fēng)格及特點(diǎn)，在欣賞音樂的過程中感受舞蹈性，并喜歡舞曲。 2.用肢體語言表現(xiàn)音的高低變化，感受音樂的情緒及旋律的變化，了解曲式結(jié)構(gòu)。 3.在舞蹈中培養(yǎng)學(xué)生兩兩之間合作探究的能力。 
教學(xué)重點(diǎn)：聆聽《加伏特舞曲》，感受樂曲的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)并體驗(yàn)三段體曲式結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過聆聽和肢體語言，表現(xiàn)音的高低變化。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體課件，字卡等。 教學(xué)過程： 
一、組織教學(xué) 
師：孩子們好！歡迎來到音樂課堂，請(qǐng)跟隨音樂一起開心地動(dòng)起來吧！ 
學(xué)生跟隨老師隨音樂《哈里羅》踏著舞步走進(jìn)教室。走到座位隨老師做做動(dòng)作：踏步、拍手、轉(zhuǎn)圈等。 
二、欣賞舞蹈視頻，導(dǎo)入新課 
師：孩子們跳得真高興��！下面請(qǐng)大家欣賞一段優(yōu)美的舞蹈。 1.賞一賞， 學(xué)生欣賞舞蹈《胡桃夾子》片段。 
師：剛才我們看到的這段優(yōu)美的舞蹈選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》，今天我們要學(xué)習(xí)和聆聽的音樂也和舞蹈有關(guān)，請(qǐng)大家在聆聽的過程中思考這兩個(gè)問題： 第一，這段樂曲帶給你怎樣的音樂情緒？ 
第二，這段樂曲中最主要的音色是由哪種樂器演奏的？ 
三、欣賞《加伏特舞曲》第一段，感知第一段樂曲的情緒，用肢體語言表現(xiàn)音的高低 1.聽一聽，初步感知《加伏特舞曲》第一段的情緒。 
   師：這段樂曲它帶給你怎樣的音樂情緒呢？（歡快活潑）這段樂曲中最主要的音色是由哪種樂器演奏的？（單簧管） 
2.看一看，認(rèn)識(shí)單簧管并了解曲名。 
師：剛才我們聽到的就是《加伏特舞曲》的第一段，它的情緒正如孩子們所說的一樣是歡快活潑的，里面最以主要的音色是由單簧管演奏的。大家請(qǐng)看看單簧管的樣子。“加伏特”是法國古代的民間舞曲。起源于民間，卻盛行于宮廷和貴族。 
 
                       
                                      
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3.唱一唱，學(xué)生隨琴用“beng”哼唱主題旋律，再次感受第一段樂曲活潑歡快的情緒。 4.編一編，學(xué)生用肢體語言來表現(xiàn)第一段樂曲中音的高低變化。 四、欣賞《加伏特舞曲》第二段，感知音樂旋律及情緒的變化 
師：接下來，我們一起來聽聽第二部分樂曲，與第一段音樂對(duì)比，發(fā)生了什么變化呢？ 1.聽一聽，感知情緒的變化。 
師：這部分音樂與第一段音樂對(duì)比，發(fā)生了哪些變化？（速度更慢，更加抒情優(yōu)美） 2.拍一拍，感知節(jié)奏的變化。 
3.畫一畫，畫畫旋律線，感知旋律的變化。 
4.跳一跳，學(xué)生男女組合，王子與公主合作跳舞蹈，感受樂曲的舞蹈性。 
五、完整欣賞《加伏特舞曲》，體驗(yàn)三段體曲式結(jié)構(gòu)，整體感知樂曲的風(fēng)格和特點(diǎn)。 1.完整欣賞樂曲，體驗(yàn)三段體曲式結(jié)構(gòu)。 
師：下面我們一起來完整欣賞《加伏特舞曲》，聽到旋律一你們可以用“beng”哼唱旋律，聽到旋律二時(shí)伸出手指畫一畫旋律線，重點(diǎn)聽聽第三段音樂和前面的哪一段更相似。 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來用手中的色卡來表現(xiàn)音樂。 
學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂后，教師通過色卡板書，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出三段體的曲式結(jié)構(gòu)。 2.再次完整欣賞樂曲，學(xué)生分三組用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲的三段。 
3.小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了歡快活潑的《加伏特舞曲》，雖然是法國的舞曲，曲作者卻是荷蘭的戈賽爾，樂曲的結(jié)構(gòu)是單三部曲式。 六、活動(dòng)結(jié)束：欣賞鋼琴曲版的《加伏特舞曲》 1.欣賞鋼琴曲版的《加伏特舞曲》。 
2.讓學(xué)生隨鋼琴曲版的《加伏特舞曲》用歡快的舞步跳出教室。

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