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視頻課題:蘇少版二年級上冊第八單元歌曲《過新年》江蘇省 - 淮安
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蘇少版二年級上冊第八單元歌曲《過新年》江蘇省 - 淮安
過新年
【教學(xué)年級】二年級
【教學(xué)內(nèi)容】蘇少版二年級上冊第八單元歌曲《過新年》 【教材分析】
《過新年》是小學(xué)音樂第三冊上的一首歡快、熱烈的兒童歌曲。四二拍,五聲C宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點,曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。 【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過學(xué)唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快、活潑的情緒,并能用正確的歌聲表達相應(yīng)的情感。
2. 通過聽一聽、奏一奏,感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn),并能為歌曲作伴奏。
3. 通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時的風(fēng)俗習(xí)慣,充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛,并能從歌唱中體驗和表現(xiàn)快樂。 【教學(xué)重點】
1.能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲。 2.能夠準(zhǔn)確的用打擊樂為歌曲伴奏。 【教學(xué)難點】
唱準(zhǔn)歌曲中XX XX I XX X I節(jié)奏。 【教學(xué)過程】
一、了解春節(jié)習(xí)俗,談話導(dǎo)入
師:隨著2019年的到來,“年”的腳步也就越來越近了,孩子們,在過年的時候你們都知道哪些民間習(xí)俗和有趣的事呢?
生:敲鑼打鼓、放鞭炮、貼窗花、包餃子、掛燈籠、貼春年…… 二、新課教學(xué) 1. 參與體驗
(1)人聲模擬“放鞭炮”,營造新年氣氛 師:猜一猜,我最喜歡那一件事?
師:X X X X I X X X II Peng ci pa ci pengpeng pa a生嘗試練習(xí),師指導(dǎo)聲音 b有彈性的聲音 c加上身體上的韻律 (2)配合伴奏音樂合作 a師生合作
師念:鞭炮聲聲鑼鼓響,唱歌跳舞多歡暢 生念:Pengci pa ci pengpeng pa b生生配合二聲部
2. 認(rèn)識打擊樂器(鼓、镲)
師:為了增加過年的氣氛,很多地方人們還會加入兩個打擊樂器,請看!
出示鑼與鼓圖片
師:為了慶祝新年的到來,增添節(jié)日的氛圍,我們中國人最喜歡用敲鑼打鼓的方式來慶祝了。瞧,你們認(rèn)識它們嗎?
(1)出示打擊樂器,師介紹,鼓是皮制樂器,镲是金屬樂器。 (2)請學(xué)生嘗試這兩種樂器的演奏方法。
師:你們知道嗎?鑼鼓還會對話呢?請一個同學(xué)配合一下,看好我的指揮!你們能模仿出來嗎?
X X I X X X I
從歌曲中分辨鑼鼓聲的次數(shù)。 聆聽并為歌曲中的鑼鼓聲排序。
師:今天我?guī)砹藥拙渌麄兊膶υ挘埬銖奈业母杪曋校乙徽宜麄儗υ挼捻樞颍?nbsp;
師范唱歌曲,貼鑼鼓順序
添加鑼鼓演奏,指導(dǎo)第五句——隨音樂合作 跟著音樂一起有節(jié)奏地模仿鑼鼓聲 生讀歌詞+鑼鼓動作 3. 歌曲教學(xué)《過新年》 (1)初聽歌曲
師:今天,鑼鼓不僅會說,他們還會唱,接下來,就讓我們學(xué)習(xí)一首年味十足的歌《過新年》! (2)按節(jié)奏朗讀歌詞 師生接龍合作念歌詞 歌曲教學(xué)
師:可以跟著鋼琴試試鑼鼓的演唱部分嗎? 師指導(dǎo)——神氣的演唱
(4)師生接唱,再互換。(唱出過年的喜氣洋洋的“年味”。) 師:剛才,我們一直演奏、演唱鑼鼓聲,下面,讓我們來看看歌詞部分,跟讀歌詞——重點:鞭炮聲聲鑼鼓響,唱歌跳舞多歡暢 (5)處理歌曲 (6)完整演唱 (7)加入鑼鼓演唱歌曲 三、綜合表現(xiàn)歌曲
師:節(jié)前一晚——除夕夜, 每家每戶都會齊聚一堂吃團圓飯,看春晚,下面,我們也來舉行一場屬于我們二(6)班自己的春節(jié)晚會,一起來看一看節(jié)目單!
過年啦! + 鞭炮兩次 + 演唱 演唱 鼓 鞭炮聲 + 鞭炮聲
引子+童謠+演唱歌曲(鑼鼓)+演唱歌曲(鞭炮聲) 四、小結(jié)
師:同學(xué)們,今天我們共同感受了過新年的喜悅氣氛,最后老師祝你們在新的一年里:學(xué)習(xí)進步!健康快樂!
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