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視頻標簽：四小天鵝舞曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂湘文藝版二年級下冊第五課《四小天鵝舞曲》湖南省 - 常德
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小學音樂湘文藝版二年級下冊第五課《四小天鵝舞曲》湖南省 - 常德
教學目標
1、通過音樂的對比,感受音樂的情緒和形象。
2、通過手指尖模仿芭蕾舞的足尖動作參與欣賞活動,感受另一種藝術之美。
3、通過簡單學習芭蕾舞的基本動作,集體體驗四小天鵝舞蹈的樂趣。
4、了解《四小天鵝舞曲》的創作背景,讓學生參與情景表演,培養學生的想象力和表現力。
2學情分析
二年級的學生已經接受了一年的音樂正規學習,在這一年的教學中,學生已經初步掌握了基本音級的認識,并能夠跟琴演唱簡單的旋律。在節奏方面能夠認識基本的簡單的節奏,能夠在音樂中表現出一定的律動自覺性來。但是,在旋律的鞏固上還不夠,獨立識譜的能力缺乏,節奏的綜合運用能力缺乏,律動的自覺性還需增強。
3重點難點
教學重點:感受音樂的情緒和形象,體驗芭蕾舞。
教學難點:在聆聽音樂的同時,學會分辨音樂的段落變化及在相應的位置變換舞蹈動作。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】欣賞《四小天鵝舞曲》
1、師表演一段《天鵝之死》的芭蕾舞,并讓學生在欣賞過程中思考兩個問題:a、老師跳的是什么舞蹈?B、你在欣賞過程中感覺是憂傷的還是快樂的?
2、播放一段《四小天鵝舞曲》的芭蕾舞表演,同時在欣賞過程中思考兩個問題:a、你在觀看的過程中心情是怎樣的?B、她們跳的和老師跳的有什么區別?
3、師:同學們喜歡跳舞嗎?我們一起來跳一跳芭蕾舞吧!
活動2【講授】欣賞音樂，并體驗芭蕾
1、師:我們從最簡單的手指芭蕾開始吧!請同學們把雙手立在大腿上,跟老師學習幾個芭蕾舞的動作。
2、跟音樂舞起來,仔細聆聽音樂,跟著音樂節奏的律動和老師的圖形譜表演指尖芭蕾。(播放A段音樂)
3、師彈鋼琴,學生用(bang)哼唱A段主題音樂。
4、師彈奏完整樂曲,學生在熟悉的旋律處哼唱并跳指尖芭蕾,在不熟悉的地方請同學們站起來做自己喜歡的動作。
5、師提問,熟悉處出現幾次?不熟悉出出現幾次?從而寫出《四小天鵝舞曲》的曲式結構。(引子-A-B-A-尾聲)
6、復聽引子和尾聲部分,讓學生再一次聆聽音樂。
7、師:同學們,我們剛才一直再跳指尖芭蕾,想不想用腳尖跳一跳?跟老師學習芭蕾舞的基本動作(繃腳尖,立腳尖、小跳、前踢腿)
8、跟音樂和老師的圖形譜跳(B段音樂)芭蕾舞。聽尾聲處音樂,讓學生自由發揮想象力,音樂結束時該用什么動作?并播放(A段音樂),把指尖的動作轉化成腳尖動作。
9、四人一組,學習四小天鵝的拉手方法,全曲表演芭蕾舞。(選出一組跳得最好的后面參與表演)
活動3【活動】背景介紹，情景拓展體驗
1、介紹作者是柴科夫斯基,俄羅斯人。本曲為管弦樂曲(課件顯示出管弦樂隊的照片),選自芭蕾舞劇《天鵝湖》的第二幕。
2、讓學生發揮想象力,想一想你認為這里面會是一個怎樣的故事?
3、師講王子和公主的故事,讓學生深入情景,最后角色扮演,跟著音樂表演。
活動4【活動】課堂小結
同學們,今天的欣賞就到這里,希望你們也像小天鵝一樣,越長大越美麗!
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
