視頻標簽：狐貍分奶酪

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視頻課題：人教部編版小學語文二年級上冊22《狐貍分奶酪》浙江省優課

教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版小學語文二年級上冊22《狐貍分奶酪》浙江省優課

22 狐貍分奶酪 
一、教學目標  
1.理解“笑了笑、嚷”等詞語，聯系上下文，感受狐貍的狡猾，小熊的計較。 2.讀好對話的句子，能分角色朗讀課文。 
3.懂得與同伴相處不要斤斤計較，要學會謙讓，遇事多思考的道理。 二．教學重點：能讀好對話的句子，分角色朗讀。 
教學難點：懂得與同伴相處不要斤斤計較，要學會謙讓的道理，遇到狐貍這樣的壞人要多思考，不要上當。 三．課前準備：課件，圖片。 四．教學過程 （一）復習導入。 
1、板書課題：狐貍分奶酪。 
（指導“奶”字，部分同學沒有掌握筆順容易寫錯，再次進行強調。） 2、復習詞語 
上節課孩子們自己找出了文章里一些關鍵的詞語。根據詞語來說說文章的主要內容。（教給孩子一種學習的方法） 3、根據詞語，回顧課文主要內容。 （二）研讀3次對話。 
1、師：孩子們，喜歡這個故事嗎？那你想講好這個故事嗎？要講好這個故事呀，有個小訣竅，咱們如果能把人物對話講好了，故事呀就生動多了，說不定你還能成為班里的“講故事大王”呢！（出示文中4次對話。） 2、研讀第一次對話。 （1）讀狐貍的話。 
可是他們不知道怎么分就開始拌起嘴來。這時狐貍跑了過來問道，狐貍在哪里呢？（學生讀狐貍說的話）。哪只狐貍還想來問一問。 （2）讀小熊的話。 
熊弟弟是怎么對狐貍說的？哪只熊弟弟來說一說。 （抓住朗讀時的表情和動作，指導孩子讀出語氣。） 3、指導讀第二次對話： 
有塊奶酪熊弟弟不知道怎么分，熊弟弟把這個為難的事告訴了狐貍，狐貍接下來會說什么呢？來看看他們的第二次對話。 （1） 指導朗讀狐貍的話。 
A、理解笑了笑。狐貍的心里在想什么啊？這是一種什么樣的笑？ B、狐貍你能帶上這種笑再來說一說嗎？用朗讀表現出來。 （2）指導讀小熊說的話。 A、理解“一點兒”。 B、理解“嚷”。什么叫“嚷”？能換成其它詞語嗎？為什么? （3）小結朗讀方法：板書：動作，表情和記住。 4、演一演第三次對話。 （三）悟道理 
1.動畫演示狐貍分奶酪的過程。 2、師邊演示，生大聲嚷。 
3、奶酪一點兒也沒有剩下。這里的一點兒什么意思？和小熊說的一點兒意思一
 
                    
             
                    
                             
樣嗎？小熊小熊，你此時想說什么啊？板書：多謙讓。 4、理解公平。板書：騙。 （四）分角色表演故事。 
1、故事學完了，那你們想把整個故事來演一演嗎？三人一小組開始吧。 2、學生表演。 
3、故事學到這里，你明白什么了？板書：多思考。 （五）想象說話。 
1、第二天，兩只小熊又撿到了一塊奶酪，他們會怎么辦呢？ 2、小結。 
（六）分享故事。  
板書設計； 
22、狐貍分奶酪 
             
狐貍圖片       幫   騙      小熊圖片   
                                多  謙  讓                                 多  思  考

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