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視頻標(biāo)簽：在那奇妙的,王國里
視頻課題：部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第三單元快樂讀書吧《在那奇妙的王國里》安徽省 - 蕪湖
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部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第三單元快樂讀書吧《在那奇妙的王國里》安徽省 - 蕪湖
快樂讀書吧
《在那奇妙的王國里》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》的興趣。
2.引導(dǎo)學(xué)生能邊讀邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設(shè)身處地、感同身受地閱讀童話。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀童話故事，感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享閱讀的成果。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能邊讀邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設(shè)身處地、感同身受地閱讀童話。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生閱讀童話的興趣，感受閱讀的快樂；樂于與大家分享閱讀的成果。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、作業(yè)單、童話故事片段 教學(xué)過程：
一、開啟童話王國之門
1.出示圖片，教師敘述故事。(有一個(gè)地方大樹與小鳥是一對(duì)好朋友，雪孩子與小白兔玩耍嬉戲，王子與公主過上了幸福的生活。猜猜這是什么地方？)
2.揭示課題。（板貼課題:在那奇妙的王國里）
3.出示童話故事圖片，學(xué)生猜故事名稱，說說自己熟悉的人物角色。
二、走進(jìn)“子民”，相知相惜
過渡：同學(xué)們，就在剛才我聽說王國里的丑小鴨遇到了煩心事，你們?cè)敢馔蠋熐叭タ纯磫幔?nbsp;
1.出示文中《丑小鴨》故事的節(jié)選片段。 2.學(xué)生自主閱讀。 3.交流讀后感受。
問題導(dǎo)向：
找一找丑小鴨遇到了什么煩心事？
如果你是文中的丑小鴨。此時(shí)此刻你是什么心情？ 4.指導(dǎo)分角色朗讀。
5.小結(jié)閱讀方法：我們可以把自己想象成童話中的主人公，和他們一起歡笑，一起悲傷。
6.播放《丑小鴨》視頻，學(xué)生根據(jù)插圖與文字提示，發(fā)揮想象，與同桌一句接一句把故事結(jié)尾補(bǔ)充完整。
7.指名交流。
8.小結(jié)閱讀方法：童話世界無奇不有，閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。 三、我們的閱讀交流會(huì)
1.童話故事讀本推薦。（板貼：推薦書目圖片） 2.教師向?qū)W生展示童話故事閱讀記錄卡片。 3.出示閱讀要求：
a讀故事，劃出自己喜歡的詞語或句子。 b根據(jù)作業(yè)單上的提示，說一說閱讀后的感受。 4.學(xué)生自主閱讀，完成作業(yè)單。 5.指名交流閱讀感悟。 四、再見了—童話王國
1.布置作業(yè)：嘗試制作閱讀記錄卡片，寫下閱讀感悟，分享閱讀快樂。
2.課堂總結(jié)。 板書設(shè)計(jì)：
在那奇妙的王國里
《安徒生童話》
《稻草人》 《格林童話》
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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