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視頻標簽：讀讀兒童故事
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教版部編二年級下冊快樂讀書吧《讀讀兒童故事 神筆馬良 七色花 一起長大的玩具》上海
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小學語文人教版部編二年級下冊快樂讀書吧《讀讀兒童故事 神筆馬良 七色花 一起長大的玩具》上海市金山區第一實驗小學
讀讀兒童故事
金山區第一實驗小學 謝瀟婷 【教學目標】：
1. 初步學會看書的目錄，能從目錄中大致了解書里主要寫了什么，要讀的內容從哪一頁開始
2. 認識到制定閱讀計劃的好處，并制定切實可行的閱讀計劃。 3. 產生閱讀兒童故事的興趣，樂于去閱讀書籍。
【課前準備】：多媒體、“快樂讀書吧”配套書籍、愛心貼紙、閱讀計劃表、導讀視頻、板貼
【學生準備】：分6小組 【課時安排】：35分鐘
【教學過程】： 一、 導入
1、師：小朋友們，上學期的快樂讀書吧，我們閱讀了許多童話故事。 圖片出示
師：謝老師要考考你們是否還記得這些故事。 2、揭題 師：這些以動物為主的故事一般叫作童話故事。這學期的快樂讀書吧要帶我們要讀新的故事啦！要去讀讀——兒童故事。 3、猜猜兒童故事和什么有關？
師：讓我們來看看快樂讀書吧向我們推薦了哪5本書？會念的小朋友大聲說出他們的名字。
4、上學期我們學了看封面的本領，從封面上我們可以獲得很多信息。出示圖片，顯示出版社、主編，我們還能從封面上找到書的作者，看看書的封面，你能說出每本書的作者是誰嗎？自己找一找，讀一讀。
師：你們一定找到了吧，讀作者名（并簡單介紹作者）。 讀了書名，看了封面，這五本書里你想先看哪本呢？把紅色貼紙貼到黑板上你最喜歡的書上吧！我們按小組上臺！
5、哪位小朋友來說說你最想看哪一本書？為什么？
二、 掌握看目錄的方法
過渡：在看書之前我們還要學一個新的本領（動畫：打開書本）你們瞧！打開書，我們都會—— “目錄”。目錄可是讀書的一個法寶，通過目錄我們可以大概知道這本書在講哪些故事。
1、知道目錄中有哪些故事及對應頁碼。
師：一起看看《七色花》這本書共有幾個故事？
師：第一個故事是——第二個故事是——原來這本書就是以其中一個故事作為書名的。現在難度升級，這兩個故事分別是從第幾頁開始的？ 師：這本書只有兩個故事，看來每個故事都還挺長。 2、考一考
看目錄難嗎？相信下面的問題肯定難不倒你們。《神筆馬良》這本書里有三個故事，分別是——《神筆馬良》和《牧童三娃》哪個故事長？ 3、聚焦不同格式的目錄
師：這五本書中有一本書大家都看過動畫片，肯定是最熟悉的，那就是《大
頭兒子和小頭爸爸》。這本書的目錄又有什么不一樣的地方呢？組內討論，交流。 《一起長大的玩具》這本書的目錄和前一本相似，將目錄分成了3個板塊。這又是為什么呢？相信讀了書后你們會找到答案的。
4、小結：剛剛我們學習了看目錄的方法，你覺得目錄有什么作用？
目錄不愧是一個法寶，它的妙用可真多！板書：目錄有妙用 通過讀目錄，我們知道了這五本書里有許多和兒童有關的有趣的故事，想不想了解一下啊！讓我們來看一段小視頻吧！（播放導讀視頻） 5、了解了目錄，看了書的介紹，現在你最想看哪本書呢？把綠色貼紙貼上來吧！ 交流原因
很多小朋友選了——看來這本書最受歡迎，我們全班先看這本書。 三、制定閱讀計劃
過渡：大作家胡適爺爺曾說過，毫無計劃地讀書，便如同在森林里漫步。制定合理的閱讀計劃，可以幫助我們更有效地閱讀。接下來我們要去制定一份屬于自己的閱讀計劃表。
（一） 明確制定的方法
1、從明天開始，我們要在兩周也就是14天里完成這本書的閱讀。那么怎么制定閱讀計劃呢？我們來看看小丁丁的做法吧。
2、播放示范視頻
3、原來小丁丁是按照這樣的順序來完成計劃表的。
定天數→排時間→看目錄→標故事→填表格
①定天數：翻翻手中的這本書，你覺得你能用幾天讀完？
②排時間：用圈先標出一天中空的時間，表格中一天被分成了4行，代表這一天的上午、中午、下午和晚上。
③標故事：根據每個故事的長短，安排好一個故事讀幾天，并在空的時間里標上讀哪個故事。1代表第一個故事，2代表第二個故事，3代表—— （二） 自制計劃表
1、你看明白了嗎？請你學著小丁丁的做法，根據書的厚薄、自己的閱讀速度等完成閱讀計劃表吧。
2、交流 （用什么時間閱讀？）
師：真不錯，這位小朋友都懂得擠時間了，當我們沒有大段的時間來閱讀的時候，我們可以利用好零碎的時間。
3、小結：制定好計劃表，我們就要去閱讀了。如果你完成了當天的閱讀計劃，就可以涂上顏色，每一天還可以涂不同的顏色。等書全部讀完，還能讓爸爸媽媽為我們評一評，看看自己是否按照計劃完成了呢！在這14天里，我們還要在周五的閱讀時間完成并交流任務單。
4、剛剛我們都制定了一份自己的閱讀計劃表，在制定時我們要考慮自己的實際情況，一份合理的計劃表可以幫助我們完成閱讀。板書：閱讀有計劃
四、 總結
讀書是一件有趣、好玩的事，帶著你們的閱讀計劃讓我們一起開啟閱讀之旅，一起快樂讀書吧！
板書：
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
