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視頻標簽：我與蔬菜,交朋友
所屬欄目：綜合實踐優質課視頻
視頻課題：小學綜合實踐活動課《我與蔬菜交朋友》湖南省 - 長沙
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一年級綜合實踐課
《我和蔬菜交朋友》教學設計
一、教材分析 ：
通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，掌握觀察事物的基本方法，開展探究活動，培養用身邊的事物創造生活的好習慣。 二、學情分析 ：
蔬菜在生活中無處不在，但很少能引起學生關注。通過活動培養學生留心生活，熱愛探究的品質。 三、活動目標：
1、通過認一認、辨一辨、猜一猜、做一做等活動環節，使學生了解蔬菜，掌握觀察事物的基本方法。
2、能展開自由想像，用蔬菜創造生活。培養學生的探究欲望及語言表達能力和與人交往的能力 。 四、活動重點：
引導學生認識蔬菜，激發對蔬菜的探究欲望；培養學生的探究精神及語言表達能力和與人交往的能力 。 五、活動準備：
1、 老師準備：了解蔬菜的營養和作用；ppt課件；準備黃瓜、韭
菜、大蒜等蔬菜。
2、 學生準備：帶來自己最喜歡的蔬菜；準備水彩筆、切蛋糕用刀
叉、剪刀、雙面膠、牙簽等。 六、活動過程
談話導入：
同學們，今天大家帶來了許多自己喜歡的蔬菜，這節課我們要和蔬菜交朋友，出示課題《我和蔬菜交朋友》。 活動一：認一認，知道常見蔬菜的名字
1、 你們帶來了什么蔬菜，知道他們的名字嘛？請你介紹介紹你的
蔬菜朋友。
2、 大家帶來了什么蔬菜呢，以小組為單位，也像他一樣介紹給大
家。都介紹完了，就請坐好告訴老師。
3、 老師也給大家帶來了許多常見的蔬菜朋友，誰愿意跟他們打個
招呼。大家一起來跟蔬菜朋友打打招呼吧。 活動二：辨一辨，探究觀察蔬菜的方法
1、 要想和蔬菜寶寶交朋友，我們不僅要知道它的名字，還必須認
真觀察，了解他們的特點。我們先和洋蔥寶寶交個朋友吧。 2、什么的洋蔥？你觀察的到了蔬菜的（顏色、形狀、味道、氣味），和蔬菜寶寶交上了朋友。
3、蔬菜王國的成員很多，有的長相十分相似，我們要像觀察洋蔥一樣從顏色、形狀、氣味等多個方面認真觀察，才不會叫錯他們的名字，看看下面的幾組蔬菜。（出示）知道他們的名字嘛？像嗎？怎么區分。 活動三：猜一猜，運用觀察辦法猜謎
根據蔬菜的不同特點，老師設計了幾則謎語。你能根據謎面，猜出蔬菜寶寶的名字嗎？ 聽（說說你是怎么猜到的）
好像蘋果紅又紅， 好像柿子沒有蓋， 能當水果能當菜， 營養
好來人人愛。 （西紅柿）
身體瘦又長， 有綠又有黃， 渾身長滿刺， 吃著脆又香。 （黃瓜）
身穿紅袍，頭戴綠帽，坐在土里，呆頭呆腦。 （胡蘿卜）
紅口袋， 綠口袋， 有人怕， 有人愛。 （辣椒）
活動四：做一做，嘗試用蔬菜創意。
1、蔬菜不僅能吃，還能和我們玩。剛才老師用蔬菜設計了謎語，它們用蔬菜設計了什么呢？你們看，通過添一添，畫一畫，加一加，拼一拼，蔬菜大變身了。
2、你們愿意用你靈巧的雙手制作有創意的蔬菜作品嗎？大家想一想，跟組員一起討論討論，設計蔬菜作品，記得取個好聽的名字。開始討論。 3、匯報創意
4、制作開始前我們要注意什么？ (生討論。交流，) ppt出示要求，合作探究 (在音樂聲中，學生動手實踐，教師參于活動，并將學生完成的作品放于展示區中)
5、成果展示：我們請小小設計師們，來介紹介紹自己的作品好嗎？評獎。
6、小結：只要你留心觀察，你會發現我們的生活中，到處都有蔬菜的出示工藝作品。
五、布置考察任務
今天的活動中同學們用自己喜歡的方式和蔬菜交了朋友。 它還有許多奧秘等待我們去探索，老師給大家提供一些考察方向，你們可以選擇自己感興趣的話題，和同學、在父母的帶領下開展考察活動。希望大家能跟認真考察并做好記錄，下節課我們一起來展示考察成果。
從考察作業表中選擇1~2項進行市場考察并完成考察作業表。 1、蔬菜市場品種考察——了解蔬菜的種類； 2、蔬菜營養作用考察——了解蔬菜的營養；
3、蔬菜成品品名考察——了解各類餐廳蔬菜的名稱和制作方法；
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