視頻標(biāo)簽：我與蔬菜,交朋友

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視頻課題：小學(xué)綜合實踐活動課《我與蔬菜交朋友》陜西省優(yōu)課

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設(shè)計理念： 
教學(xué)中抓住學(xué)生對綜合實踐活動課興趣濃厚，喜歡和同伴進(jìn)行活動與交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生親身參與，引導(dǎo)學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生概況總結(jié)，以學(xué)生的主動發(fā)展為主要目的。 
學(xué)情分析： 
隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基，麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香，不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣，通過了解蔬菜這一探究活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，詢問，查閱資料，了解蔬菜的各種特點(diǎn)及其營養(yǎng)價值，逐步培養(yǎng)學(xué)生喜歡蔬菜，愛吃蔬菜知道科學(xué)飲食的重要性。 
知識與技能： 
  1、認(rèn)識了解生活中的蔬菜探究其營養(yǎng)價值。 
   2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力。 
過程與方法： 
   1、課前搜集整理有關(guān)蔬菜營養(yǎng)價值，價格，挑選、吃法的資料。 
   2、小組匯報交流學(xué)習(xí)結(jié)果。 
   3、通過模擬買菜場景，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識，并應(yīng)用于實際生活中。 
情感態(tài)度與價值： 
 
                    
             
                    
                              1、使學(xué)生逐步喜歡蔬菜，愛吃蔬菜。 
   2、使學(xué)生知道科學(xué)飲食的重要性。 
教學(xué)重點(diǎn)： 
   認(rèn)識蔬菜，了解蔬菜的營養(yǎng)價值、蔬菜價格、如何挑選蔬菜，學(xué)會買菜。   
 教學(xué)難點(diǎn)： 
  了解蔬菜的營養(yǎng)價值， 改變學(xué)生對蔬菜的認(rèn)識，科學(xué)合理的飲食。     
教學(xué)準(zhǔn)備： 
1、課前學(xué)生搜集整理有關(guān)蔬菜的資料。 2、實物蔬菜。 
教學(xué)過程： 
一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課 
 1、 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？   生：喜歡  
  師：好，老師這兒有兩個謎語，，請大家猜一猜，看誰猜得又對又快。 
  師課件出示謎語1：紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（茄子），學(xué)生舉手回答，老師評價。（擊掌，你真棒。） 
  師課件出示謎語2：身材瘦長，遍體生瘡，穿著綠裝，偏偏姓
 
                    
             
                    
                            黃。（黃瓜）學(xué)生集體回答。 
2、師：同學(xué)們，我們剛才猜的黃瓜和茄子屬于什么呢？    生：蔬菜。 
   師：好，今天我們一起來認(rèn)識蔬菜，了解蔬菜。課件出示課題。 
二、 認(rèn)識蔬菜 
1、   師：這些蔬菜我們平時在哪里買呢？       生：菜市場，超市，菜店 
      師：今天老師帶大家逛逛菜市場，同學(xué)們可要仔細(xì)看哦！ 2、 這一圈逛下來你們有什么感受，菜可真多呀，你們剛才都看         到了哪些菜？誰能說說，學(xué)生說常見菜。 3、 師課件出示幾種不常見的菜，讓學(xué)生認(rèn)識。 
三、小組匯報展示  
1、課前我們根據(jù)同學(xué)們對蔬菜的探索意向把大家分成了蔬菜價格調(diào)查組，營養(yǎng)價值調(diào)查組，挑選蔬菜調(diào)查組，蔬菜吃法調(diào)查組，并且我們進(jìn)行了一周的資料搜集整理工作，那現(xiàn)在大家想不想把你們的學(xué)習(xí)結(jié)果給大家分享一下呢？ 
2、互相交換課前制作的蔬菜營養(yǎng)價值手抄報，小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)了解蔬菜的營養(yǎng)價值。 
3、營養(yǎng)價值組同學(xué)進(jìn)行匯報，全班同學(xué)分享學(xué)習(xí)。 4、老師幻燈片出示學(xué)生不太喜歡的幾種蔬菜的營養(yǎng)價值。 5、老師出示胖娃和瘦娃的照片，學(xué)生觀察，并談?wù)勗�因，給出
 
                    
             
                    
                            建議。 
6、老師出示健康飲食金字塔，學(xué)生了解日常生活中怎樣合理飲食。 
四、模擬菜場買菜 
  1、 師：同學(xué)們今天也帶來了很多蔬菜，把我們的教師裝扮的跟菜市場一樣，那你們想不想去買菜呢？   2、學(xué)生模擬買菜。 
  3、老師采訪買完菜的學(xué)生，問問他們是如何挑選蔬菜的？  ４、老師總結(jié)   
挑選蔬菜時我們可以通過看一看，摸一摸，聞一聞挑到最新鮮的蔬菜。      
五、讀兒歌   
   老師今天給準(zhǔn)備了一首兒歌，請同學(xué)們齊讀這首兒歌。課件出示兒歌，學(xué)生齊讀。 
六、作業(yè) 
  1、回家?guī)蛬寢屬I菜，并寫寫買菜的感受。   2、制作蔬菜營養(yǎng)價值手抄報。

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