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視頻標簽：飛舞吧,冰棒棍
所屬欄目：綜合實踐優質課視頻
視頻課題：小學六年級綜合實踐活動課《飛舞吧，冰棒棍！》武漢
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《飛舞吧，冰棒棍！》
——綜合實踐活動課教學設計
適用年級：六年級
活動背景：冰棒棍因為形狀規則、便宜易得，孩子們經常用它們做各種靜態模型，而用冰棒棍做出的動態效果連環爆，象多米諾骨牌一樣，著實令人驚嘆。本次活動孩子們不僅要動手搭建，在一根接一根地編織下去的時候還要考驗其耐心、毅力和創造力，編的冰棒棍多米諾越長，最終“爆炸”的時候效果就越驚艷越絢爛�；蛐纬梢粭l長龍，或形成一幅圖案，在這項集動手、動腦于一體的實踐活動中培養學生善于觀察、樂于探究、勤于動手、勇于創新。 活動目標：
1.通過觀看視頻、動手實踐搭建冰棒棍多米諾的基本形狀，了解互承結構。
2.在反復動手實踐中，合作探究創編各種圖案的冰棒棍多米諾，掌握互承結構的搭建技巧。
3.培養學生動手實踐、發現問題、解決問題的能力，增強合作、探究、創新意識，感受互承結構建筑的魅力。 活動重點：
學會分工合作、動手實踐；通過反復練習提高歸納總結經驗的能力。 活動難點：
運用互承結構搭建冰棒棍多米諾的技巧和創新。 活動準備：
1.準備大號彩色冰棒棍若干、紙杯等工具。
2.分組與分工。
3.PPT、音樂、視頻。 活動過程：
走進生活，激趣導入：
1.炎熱的夏天到了，大家都喜歡吃什么？（西瓜、冰淇淋……） 2.吃完的冰棒棍除了直接丟掉，還可以做什么呢？同學們的巧手把冰棒棍做成了各種小制作，讓我們來欣賞一下吧�。ㄐ蕾p冰棒棍的手工作品）
3.沒有做不到，只有想不到，沒想到這小小的冰棒棍也能做出這么多精美的作品。剛剛我們看到的是冰棒棍文靜的一面，它們舞動起來那也是相當的瘋狂，你們想讓它們動起來嗎？今天我們就一起讓冰棒棍飛舞起來吧！（揭示課題《飛舞吧，冰棒棍！》） 活動一：探秘飛舞原理
1.觀看《冰棒棍多米諾玩法》視頻，引導學生注意觀察。（板書：善于觀察） 2.出示活動要求及編制成品圖，各組分工，動手嘗試編織長龍形冰棒棍多米諾20厘米。邊嘗試邊探索編制方法，總結經驗，實踐后及時交流制作心得。
3.采訪各組代表：說一說心得與體會。（板書：樂于探究） 4.視頻介紹冰棒棍多米諾的搭建基礎——互承結構。 活動二：嘗試初次飛舞
1.善于觀察、樂于探究，我們讓冰棒棍借助互承結構動了起來，那能不能讓冰棒棍變成長龍，甚至扭著腰飛舞起來呢？各組動手編織冰棒棍多米諾，至少長達60厘米。
2.各組嘗試“引爆”紙杯，師相機指導。 3.采訪各組代表：說一說思考與發現。（板書：勤于動手） 4.視頻介紹冰棒棍多米諾的互承結構原理運用。
活動三：合作創新飛舞
1.在愉快地合作探究過程中，咱們熟能生巧已經能讓冰棒棍長龍飛舞起來了。能讓冰棒棍更瘋狂地飛舞嗎?想挑戰嗎？（板書：勇于創新）讓我們的腦洞大開，各小組合作開始創編冰棒棍多米諾圖案吧！
2.各小組代表介紹自創圖案并全班展示引爆過程。 活動小結，玩法拓展：
1.播放各種冰棒棍多米諾玩法的視頻：看看，在我們的身邊，有好多人比我們玩得還要瘋狂呢！
2.播放微課《互承結構的運用》：中國傳統互承體系是一種富有發展潛力和豐厚文化底蘊的建筑文化，在中國古建筑中有著廣泛的應用，對當代建筑發展具有重要意義。我們一起來看看。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
