視頻標(biāo)簽：手影游戲

所屬欄目：綜合實踐優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)綜合實踐活動課考察探究活動1.神奇的影子第三課時神奇的手影游戲-江蘇省 - 連云港

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

1. 神奇的影子 （第三課時） ——神奇的手影游戲 
 
 
課題： 考察探究活動——1.神奇的影子（第三課時：神奇的手影游戲） 
科目：小學(xué)綜合實踐活動 年級：二年級 活動背景： 
課間活動時，許多孩子追逐打鬧，充滿危險，且沒有玩耍的質(zhì)量，成為許多老師的頭疼問題。手影游戲這一主題，內(nèi)容生動有趣，取材也方便、環(huán)保，取之于生活，服務(wù)與生活，是個不錯的活動主題，適合孩子們研究學(xué)習(xí)。本次活動是學(xué)生在學(xué)習(xí)了影子知識之后的關(guān)于“手影”的一次拓展活動。 活動目標(biāo)： 
1.價值體認(rèn)：手影游戲歷史悠久，是我國民間游戲的一種。它具有簡便、易學(xué)，趣味性強的特點。通過手影游戲的創(chuàng)新設(shè)計，使學(xué)生進一步熱愛傳統(tǒng)游戲，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。 
2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過小組合作創(chuàng)新手影游戲，培養(yǎng)學(xué)生樂于分享、熱愛生活的態(tài)度，以及團隊合作精神。 
3.問題解決：通過引導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)手影游戲的改編、創(chuàng)新，使學(xué)
 
                    
             
                    
                            - 2 - 
 
生逐步體驗到手影游戲的“活”與“趣”，逐步發(fā)展他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。 
4.創(chuàng)意物化：通過動手操作實踐，初步掌握設(shè)計手影游戲的基本技能；結(jié)合生活實際，編排故事情節(jié)，設(shè)計出有一定創(chuàng)意的手影游戲。  活動準(zhǔn)備： 
1.學(xué)生學(xué)習(xí)自己感興趣的手影。 
2.教師準(zhǔn)備手電筒10個、白板10張、手影的示范圖片、課件。 活動過程： 
（一）創(chuàng)設(shè)情景，玩一玩 
1.今天我要和大家做一個游戲，游戲的名字叫“我來做，你來猜”。老師做手影，你們猜猜，看到的是什么小動物。（游戲一） 
2.這些小動物從哪里來？也就是怎么形成的？（用手做出一些簡單的形狀，在燈光的照射下將影像投射在墻上或地面上，就會出現(xiàn)一些非常有趣的形象。） 
3.展示手影的視頻。 
4.PPT課件，學(xué)會幾種手影技巧。 
5.小組內(nèi)展示，上臺展示，學(xué)生展示學(xué)會的幾種手影技巧。（游戲二） 
6.你還會什么手影游戲，來做給大家看一看吧！ 
（二）視頻示范，學(xué)一學(xué) 
1.觀看《兔子和狼》手影視頻。 
2.觀看完這段視頻，什么地方給你感受最深？你有什么想說的？ 
 
                    
             
                    
                            - 3 - 
 
3.怎么樣我們也來試一試？你們小組能用手影表演一個故事嗎？（游戲三） 
鳥兒和小兔子 
一個陽光明媚的上午，一只小鳥迎著朝陽，在空中翩翩起舞，自由自在的飛舞著，一只小兔子看見了，也加入進來，和小鳥一起舞蹈，它們一塊的舞蹈著，開心極了。 
4.請小組同學(xué)討論一下：小組如何分工？ 5.小組內(nèi)展示，上臺展示。 
（三）小組合作，練一練 
1.友情提醒：每小組合理分工，共同展示一個主題小故事，用時2分鐘。（游戲四） 
2.師生共同商定評價標(biāo)準(zhǔn)（如：故事性、運用了幾種手影、表演過程的連續(xù)性、創(chuàng)意性等，分別給定分值）。說一說或?qū)懸粚懀ó嬕划嫞┬〗M創(chuàng)意設(shè)計（創(chuàng)意設(shè)計表）。（畫一畫創(chuàng)意設(shè)計表）（教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照“創(chuàng)意設(shè)計表”的項目內(nèi)容說一說即可） 
3.小組演練，教師巡視指導(dǎo)。 4.分組展示。 
5.根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，進行投票（量化分值）。 
（四）拓展延伸，賞一賞 
1.簡單介紹手影游戲的來歷，使生明白它是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)。 
2.我們的祖先運用影子的形成原理還創(chuàng)造了皮影戲，讓我們來欣
 
                    
             
                    
                            - 4 - 
 
賞一段吧！ 
3.提出探究期望：大家可以課后繼續(xù)研究。 課外實踐活動（游戲五）： 
1.和家長或同學(xué)一起創(chuàng)編一個手影故事，并嘗試?yán)�用太陽光、燈光、蠟燭光等進行表演。 
2.了解皮影戲，并能做簡單的介紹。   
教學(xué)反思： 
教育部《中小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》指出，綜合實踐活動要通過組織真是的活動展開，學(xué)生通過親歷動手去做，在活動中感受、實踐、探索，讓他們在活動中體驗生活百味，收獲成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 
本節(jié)課通過對手影的“創(chuàng)意設(shè)計與制作”，通過引導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)手影游戲的改編、創(chuàng)新，使學(xué)生逐步感受到到手影游戲的“活”與“趣”逐步發(fā)展他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，著力探索基于“創(chuàng)意物化”這一新課程目標(biāo)的活動設(shè)計與實施策略。 
在進行手影游戲這一環(huán)節(jié)中，我充分利用了小組合作的意識，有目的的讓學(xué)生在小組中進行活動，培養(yǎng)合作意識，鍛煉交際能力。有的小組剛開始并不團結(jié)，導(dǎo)致有的學(xué)生能做手影，而有的學(xué)生做不了，糾其原因是沒有人幫助拿手電筒，自己就不能做，這樣，小組內(nèi)的活動就比其他小組要慢了許多，想當(dāng)然，肯定是編不了故事啦！經(jīng)過一節(jié)課的活動，交流，漸漸的同學(xué)們都能聽取別人的建議和意見為自己
 
                    
             
                    
                            - 5 - 
 
所用了，也愿意把自己的想法告訴別人，方法教給別人了。一方面在學(xué)生與學(xué)生的合作交流中，每個學(xué)生是輕松自由的，所以很多新奇的點子和語言都能不經(jīng)意間流露出來，在學(xué)生掌握了基本的手影技巧后，能結(jié)合生活實際，編排故事情節(jié)，設(shè)計出有創(chuàng)意的手影游戲，達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。 
雖然在這節(jié)課上學(xué)生有想法，有收獲，有參與，但是我還是覺得課內(nèi)還有一些細(xì)小環(huán)節(jié)需要在以后的活動中進一步修改和完善。綜合實踐活動這門課程本身還處在一個實驗、探索、搜集、整理的過程中，但是我相信自己能跟著綜合實踐活動課程一起進步。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“手影游戲”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“小學(xué)綜合實踐活動課考察探究活動1.神奇的影子第三課時神奇的手影游戲-江蘇省 - 連云港”，所屬分類為“綜合實踐優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“小學(xué)綜合實踐活動課考察探究活動1.神奇的影子第三課時神奇的手影游戲-江蘇省 - 連云港”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----