視頻標(biāo)簽：水的凈化

所屬欄目：初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中化學(xué)人教版九年級上冊第四單元課題2水的凈化-遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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初中化學(xué)人教版九年級上冊第四單元課題2水的凈化-遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:
   (1)了解純水與天然水區(qū)別。
   (2)觀察和操作凈化水的實(shí)驗(yàn),通過與同學(xué)交流合作,了解凈化水的一些基本方法,如沉淀、過濾、吸附,能把簡單凈化水的方法用于解決實(shí)際問題。
   (3)設(shè)計(jì)并完成簡單的探究實(shí)驗(yàn)。
2.過程與方法:
   (1)通過實(shí)驗(yàn)探究和討論,培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力、交流合作能力。
   (2)通過對一杯天然水凈化過程的初步探究,體驗(yàn)探究的一般過程,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀:
   (1)通過對水污染的了解和對凈化過程的參與,感受一杯凈水來之不易,樹立珍惜水、愛惜水的思想。
   (2)通過學(xué)生親自參與水凈化過程的實(shí)驗(yàn)探究,感受化學(xué)對生活、對社會的積極意義,增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和探究欲。
2學(xué)情分析
    在學(xué)習(xí)本課知識以前,學(xué)生已經(jīng)知道天然水是混合物,水中有不溶性雜質(zhì)和細(xì)菌,但不太清楚水中有可溶性的雜質(zhì);對飲用水的來源有一定了解,知道生活用水來自自來水廠,但不知道自來水廠的具體生產(chǎn)過程,比如活性炭是怎樣吸附有顏色的物質(zhì)的。學(xué)生聽說過過濾,接觸生活中的過濾,但并不太清楚過濾能除去難溶固體以及過濾的具體操作和注意事項(xiàng);雖然初步掌握了一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能,但對化學(xué)探究學(xué)習(xí)方法的了解尚處于啟蒙階段。由于本課緊密聯(lián)系學(xué)生日常生活,學(xué)生的情緒和心理應(yīng)處于興奮和好奇的狀態(tài)。
    在本課的學(xué)習(xí)中學(xué)生可能會遇到的困難、問題以及常見的錯(cuò)誤有將自然界中的水與純水混淆,認(rèn)為經(jīng)自來水廠凈化后的水為純水;二是在過濾操作的學(xué)習(xí)中,學(xué)生容易將玻璃棒的下端靠近濾紙三層濾紙接近漏斗底部的地方,這樣易將濾紙弄破,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):
    ①水凈化的幾種方法;
    ②過濾操作的原理及實(shí)驗(yàn)。
難點(diǎn):
    ①自來水的凈化過程;
    ②過濾的操作以及注意事項(xiàng)。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】聯(lián)系生活，引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1.今天老師給大家?guī)�來了幾種水,觀察一下,你知道哪些是純凈物,哪些是混合物嗎?如果給你以下幾種水讓你喝一口,你會選擇喝哪種水?為什么?
2.紅海河河水和海水水等天然水都不是純水,含有許多不溶性的雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)和微生物。如何把河水變成自來水呢?
活動2【活動】常見的凈水方法
【過渡】關(guān)于如何凈水,蘭陵王和雪舞姑娘也有一些提議,讓我們學(xué)習(xí)一下。
【視頻】《蘭陵王》視頻片段
【提問】1.雪舞姑娘是怎樣來凈水的?
    2.為什么沙子和石頭能使渾濁的河水變澄清呢?
(一)過濾
【提問】1.生活中你有過類似的經(jīng)驗(yàn)嗎?
2.觀察這些操作的所用的工具(地漏、茶壺的漏斗、豆?jié){機(jī)過濾網(wǎng)、笊籬),你有什么發(fā)現(xiàn)?
3.化學(xué)中過濾指:將不可溶性固體和液體分離的操作。實(shí)驗(yàn)室的濾紙上面有一些小空隙,可以代替過濾網(wǎng),將難溶性的固體和液體進(jìn)行分離。
4.在實(shí)驗(yàn)室里我們要如何進(jìn)行過濾操作呢?
5.分組討論:(1)實(shí)驗(yàn)室里過濾操作需要哪些儀器?(2)過濾操作過程中有哪些注意事項(xiàng)?(3)過濾的操作步驟有哪些?
師:在前面演示過濾器的制作過程
分組實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo):分別體驗(yàn)正確的操作和錯(cuò)誤操作,總結(jié)不貼、不低、不靠可能導(dǎo)致的后果。
(二)沉淀:
【提問】1.有什么方法可以讓我的過濾操作快些完成呢?(攪動渾水)過濾這樣的水會快嗎?
2.這種通過長時(shí)間靜置使不可溶的固體雜質(zhì)沉降下來的方法,我們稱為——靜置沉淀。靜置沉淀后水中還會懸浮著一些固體小顆粒,我們可以像里面加入絮凝劑——明礬,利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附包裹,使雜質(zhì)沉降,這種加入明礬的方法,我們稱為吸附沉淀。
(三)吸附
【提問】1.通過沉淀、過濾操作此時(shí)所得到的水是否為純凈物?
2.顏色和異味我們要如何除去呢?蘭陵王說他有更好的方法,你想知道嗎?播放【視頻】。
3.蘭陵王凈水用的黑色物質(zhì)是什么?在生活中你見過活性炭嗎?
4.活性炭為什么能吸附顏色和異味呢?活性炭利用其自身疏松多孔結(jié)構(gòu),將有顏色和氣味的分子儲存其內(nèi)。所以可以用于除臭和除顏色。這種方法稱為——吸附。
4.教師演示實(shí)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)操作要領(lǐng)。
5.分組實(shí)驗(yàn):活性炭凈水
6.總結(jié):實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象。
(四)消毒
【過渡】活性炭吸附后的水就是自來水了嗎?自來水廠除了用到以上幾種凈水方法外,還用了什么凈水方法呢?
【播放視頻】自來水廠凈水流程。
自來水廠常用的消毒劑——氯氣。
活動3【活動】拓展延伸
1.現(xiàn)在有一種新型的凈水方法——直飲水杯,你聽說過嗎?【播放視頻】
2.科學(xué)發(fā)展是無止境的,我們要抱著謙虛執(zhí)著的態(tài)度去不斷探究,希望下一個(gè)諾貝爾化學(xué)獎的獲得者就是你!
活動4【練習(xí)】小結(jié)、練習(xí)
1.通過今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
2.這些凈水方法都除去了什么樣的雜質(zhì)?屬于什么變化?
活動5【講授】滲透環(huán)保教育
1.我們用了這么多種方法來凈水,終于把水凈化成了自來水。是不是很辛苦啊!
2.同學(xué)們,我們要使被污染了的河水,得到初步凈化,需要耗費(fèi)大量的人力、財(cái)力。所以,一定要避免走先污染,后治理的老路。水的凈化很復(fù)雜,潔凈的水來之不易,我們要愛護(hù)水資源:節(jié)約用水,防止水污染。愛護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們共同的家園!
 

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