視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：金與南宋,鄭州市
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中歷史課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比視頻錄像《金與南宋的對峙》任曉輝（鄭州市）
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中歷史課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比視頻錄像《金與南宋的對峙》任曉輝（鄭州市）
《金與南宋的對峙》，主講老師：鄭州三十四中 任曉輝。
任曉輝 鄭州三十四中
任曉輝 中教一級 2015年獲得“河南省教學(xué)技能標(biāo)兵”稱號，2016年參加全國翻轉(zhuǎn)課堂展演，效果良好。作為副主編編輯紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法斯戰(zhàn)爭勝利70周年重點(diǎn)出版物《抗日英烈事跡讀本》，參與編寫《河南省中小學(xué)文明禮儀教育》等書籍。
優(yōu)點(diǎn)：
1、環(huán)節(jié)二中，學(xué)生展示小組合作預(yù)習(xí)成果，學(xué)生在課下通過信息手段、書籍資料等多種手段尋找資料，一一甄選，制作精良PPT。這一環(huán)節(jié)極大調(diào)動了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，也建設(shè)了歷史課堂小組的凝聚力，同時提高了學(xué)生史料實(shí)證、唯物史觀的學(xué)科素養(yǎng)。 2、環(huán)節(jié)四中，對于宋金和議學(xué)生大討論，在短暫的討論時間內(nèi)，小組發(fā)散思維碰撞出火花，學(xué)生積極參與，大膽闡述自己的觀點(diǎn)，在觀點(diǎn)中也展現(xiàn)了自己的個性，表達(dá)出了一個中國人的民族氣節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的家國情懷。 3、情感的煽動。針對靖康之變，北宋滅亡，通過《清明上河圖》時的繁榮與宋徽宗落寞陵墓的對比，得出：東京夢華，一段清明上河的熙攘世景；北宋黃陵，一個中原王朝的寂寥背影。更凸顯了北宋國破家亡的凄涼，讓學(xué)生深深感悟國在家在，國破人亡的家國情懷。 4、作業(yè)的開放性與手段先進(jìn)性。利用電子產(chǎn)品、信息化手段處理作業(yè)，能夠依據(jù)數(shù)據(jù)及時反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)生做題完畢提交后，能夠看到其他學(xué)生的觀點(diǎn)，也能夠進(jìn)行評價。
不足：
1、目標(biāo)設(shè)置上還需要在細(xì)節(jié)上再細(xì)化。 2、環(huán)節(jié)過度上的語言需要再精煉話。
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