視頻標(biāo)簽：金與南宋,對峙

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版初中歷史人教版七年級下冊第8課《金與南宋的對峙》長春

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版初中歷史人教版七年級下冊第8課金與南宋的對峙-長春市第一0三中學(xué)校

第八課 金與南宋的對峙教學(xué)設(shè)計(jì) 
長春市第一〇三中學(xué)  張雅雯 
一、教材分析： 
本課上承第七課遼、西夏與北宋的并立，主要學(xué)習(xí)三個(gè)子目的內(nèi)容：女真族的崛起、金滅遼及北宋、南宋的偏安，貫穿三部分內(nèi)容的主線是金的發(fā)展壯大，以及金與兩宋之間的關(guān)系。因此，學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，首先要了解金的發(fā)展及其與遼、宋的關(guān)系。另外，整篇課文，始終貫穿著民族交融這條暗線，這一時(shí)期頻繁的故爭給各族人民帶來了災(zāi)難，也造成了人口的遷徙，加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文化交流，形成民族交融的新高潮，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。宋金對峙局面的形成，有一定程度上為江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了安定環(huán)境，有利于江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 二、學(xué)情分析： 
初一學(xué)生在處于認(rèn)知的初始階段，理性思維能力有待開發(fā)和培養(yǎng)。在前面七年級上冊歷史學(xué)習(xí)的過程中，逐步的掌握了歷史的學(xué)習(xí)方法，知道梳理歷史線索，弄清歷史大事以及評價(jià)相關(guān)的歷史人物和歷史事件，對于我們的今天所學(xué)的《金與南宋的對峙》，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一定在難度，需要依托史料、圖片和視頻等感性的資料，讓學(xué)生有感性直觀在認(rèn)識。 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識目標(biāo) 
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道金建立的史實(shí)，完顏阿骨打是女真族的杰出政治家；使學(xué)生知道在金滅掉遼和北宋之后，出現(xiàn)了南宋和金的南北對峙局面;使學(xué)生知道岳飛抗金的主要事跡，樹立正確的人生觀。 （二）能力目標(biāo) 
通過小組討論法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生分析問題的能力;通過欣賞岳飛的事跡和搜集有關(guān)岳家軍的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和搜集資料、運(yùn)用資料的能力。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 
通過學(xué)習(xí)女真族的史實(shí)，感受女真族驍勇善戰(zhàn)，勇敢無畏的精神;讓學(xué)生了解并切身感受辛棄疾、岳飛抗金以及北方人民反抗金壓迫的斗爭是正義的抗?fàn)帲�岳飛永遠(yuǎn)受到人民的尊敬;學(xué)生知道并認(rèn)識到女真族對開發(fā)祖國的北部邊疆做出了貢獻(xiàn)，是中華民族大家庭的重要成員。 
四、教學(xué)重點(diǎn)：金的崛起以及岳飛抗金 五、教學(xué)難點(diǎn)：如何正確看待宋金和議 
六、教學(xué)方法：歸納法、情境體驗(yàn)法、講述法、討論法等 七、教學(xué)過程： 
（一）課前三分鐘：學(xué)生張佳怡進(jìn)行“課前三分鐘”演講《抗金英雄：辛棄疾》，學(xué)生了解辛棄疾事跡后，進(jìn)而總結(jié)了他是一個(gè)具有強(qiáng)烈愛國主義、英雄主義、憂患意識的人，感受到了辛棄疾內(nèi)在的人格力量所煥發(fā)出的巨大魅力。由其他同學(xué)對張佳怡同學(xué)做出評價(jià)，教師總結(jié)。 
（二）導(dǎo)入新課：與辛棄疾同一歷史時(shí)期還有一位更為著名的愛國將領(lǐng)、抗金英雄，他是誰呢？讓我們在一首歌曲中尋找答案。
 
                    
              （學(xué)生觀看視頻《精忠報(bào)國》）提出問題：歌曲中的主人公是誰
呢？他是從誰的手里收復(fù)了失地呢？  （生：岳飛從金的手里收
復(fù)失地）那么今天，就讓我們重溫那段歷史，讓我們共同學(xué)習(xí)第八課金與南宋的對峙。 
（三）新課講授：學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確了本節(jié)課要了解金國的建立；理解金滅遼與北宋、宋金對峙的史實(shí)；正確評價(jià)抗金名將岳飛，體會(huì)岳飛的精忠報(bào)國的情懷。 1、你方唱罷我登場——女真族的崛起 
進(jìn)入任務(wù)單1，自主閱讀教材第一個(gè)子目的內(nèi)容，兩分鐘時(shí)間找到大金建立的概況。（生答時(shí)間：1115年，建立者：完顏阿
骨打，民族：女真族，國號：大金，發(fā)展：模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制，頒行女真文字，發(fā)展生產(chǎn)，勢力壯大） 
結(jié)合教材及圖片，你能介紹女真族的生活特點(diǎn)嗎？通過衣著服飾、配飾、武器來仔細(xì)觀察。（生答通過閱讀教材及圖片看出女真人
過著游牧漁獵的生活，通過女真人頭戴皮毛帽子、穿長袍、蹬長靴看出女真人生活在寒冷地區(qū)）那么女真人具體生活的寒冷地區(qū)
是哪里呢？（生：黑龍江流域和長白山一帶）這樣的一個(gè)少數(shù)民族從此崛起，那么它又有怎樣的歷史呢？一起來看一下。在商周
時(shí)女真族已經(jīng)出現(xiàn)了，那時(shí)叫肅慎；繼而唐宋時(shí)稱為黑水靺鞨；而遼宋時(shí)才稱為女真。也是現(xiàn)今滿族、赫哲族、鄂倫春族等族的前身。我們班同學(xué)有沒有滿族的呢？（生舉手）跟老師是一個(gè)民族的，我們滿族的前身就是女真族。通過文獻(xiàn)《大金國志》中對女真族的介紹進(jìn)而了解這個(gè)民族。（生讀并概括：驍勇善戰(zhàn)、勇
 
                    
             
                    
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敢無畏）那么這個(gè)石碑就是位于離我們所在地長春市并不遠(yuǎn)的松原市，它叫大金得勝陀頌碑，上面用女真文和漢文記載了完顏阿骨打誓師反遼的史實(shí)。那么大家猜一猜完顏阿骨打反遼勝利了嗎？（生：勝利了） 
2、兄弟相殘——金滅遼與北宋 
完顏阿骨打不光滅了遼還滅了北宋，讓我們進(jìn)入任務(wù)單2，2分鐘時(shí)間找到金滅遼與北宋的基本概況。（生：金聯(lián)合北宋夾
攻遼國，1125年遼被金所滅）那么金又是如何對待北宋的呢？（生：金看到了北宋政治上的腐敗和軍事上的無能，宋徽宗和宋欽宗無力抵抗，而1127年北宋滅亡）此時(shí)的金不光把宋徽宗趙佶和宋欽宗趙桓俘虜了，同時(shí)俘虜?shù)倪�有大量的趙氏皇族和后宮妃嬪加起來共三千多人，此時(shí)的年號是靖康，這一歷史事件又稱為“靖康之恥。”說到“靖康”二字，相信大家一點(diǎn)都不陌生。（生背誦：靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅）從詩句中又能讀
出岳飛怎樣的情懷呢？（生：岳飛面對“靖康之恥”的憤懣及一
心為國憂國的情懷）作為后崛起的少數(shù)民族國家為何又能輕易的
滅到北宋了呢？從金國和北宋兩個(gè)角度去思考進(jìn)行2分鐘的小組討論。（小組代表：金統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，女真族驍勇善戰(zhàn)；北
宋政治上的腐敗和軍事上的無能 ；宋徽宗、宋欽宗無心抵抗，只想著妥協(xié)求和；北宋長期實(shí)行重文輕武的政策 ）其中北宋的
重文輕武政策是第六課所學(xué)，那么提示大家的是思考問題時(shí)結(jié)合之前所學(xué)知識互相聯(lián)系，使知識能夠更靈活的運(yùn)用。 
3、化干戈為玉帛——宋金和議 
 
 
                     此時(shí)的遼和北宋被金所滅后，又形成了怎樣的政治局面呢？通過結(jié)合地圖回答宋朝的統(tǒng)治就這樣結(jié)束了嗎？（生：沒有結(jié)束，
南宋建立）進(jìn)入任務(wù)單3,2分鐘的時(shí)間閱讀最后一個(gè)子目的內(nèi)容，
找到南宋建立的概況。（生答時(shí)間：1127年；建立者：趙構(gòu)；國
號：史稱南宋；都城：臨安）在南宋建立初年，金軍還是會(huì)幾次
大舉南下，南宋軍民仍會(huì)奮起反抗。這時(shí)出現(xiàn)了很多抗金英雄，比如課前三分鐘演講里了解的辛棄疾，還有一位更著名的就是岳飛。（學(xué)生異口同聲回答）通過剛才閱讀教材，快速找到岳飛抗金的成果。（生：收復(fù)失地，郾城大捷）繼而通過岳飛簡介、岳
飛說過的兩句話、郾城大捷圖片來感受體會(huì)岳飛對待岳家軍的治軍嚴(yán)格及岳飛自身廉潔正直深得百姓愛戴尊重的形象。甚至在敵軍金軍的口中都流傳著“撼山易，撼岳家軍難”的一句話。足可見岳飛的英雄氣概和舍生忘死的戰(zhàn)斗精神。 
說起岳飛相信大家并不陌生，從小就讀過很多岳飛的故事，可以和大家交流分享嗎？（生）老師準(zhǔn)備了一個(gè)視頻,我們看看岳飛后來又經(jīng)歷了什么呢？（超鏈接播放視頻）那么，害死岳飛的人真的是秦檜嗎？（生：不是，是皇帝宋高宗）1141年，宋
高宗指使秦檜以“莫須有”的罪名將岳飛父子殺害于風(fēng)波亭。這樣模棱兩可的罪名使岳飛含冤而死。這是坐落在杭州西湖的岳飛
墓，假期有興趣的同學(xué)可以去看一看，在墓前有一副對聯(lián)，“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”其中“忠骨”指的是（生：岳
飛）“佞臣”指的是(生：秦檜)歷史總會(huì)是公正的，讓我們學(xué)會(huì)
分辨忠奸，稱頌保護(hù)人民利益的功臣，強(qiáng)烈譴責(zé)殺害功臣的罪人。
 
                    
             
                    
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通過學(xué)習(xí)抗金將領(lǐng)岳飛及了解岳飛的事跡，你能概括岳飛怎樣的精神品質(zhì)嗎？（生：愛國愛民、廉潔正直、愛軍精武、精忠報(bào)國） 
岳飛含冤而死后，宋高宗又是如何處理南宋與金的關(guān)系的呢？
（生：和議）那么就讓我們進(jìn)入任務(wù)單4給同學(xué)2分鐘的時(shí)間找
到宋金和議的概況。（生：宋金和議的內(nèi)容是南宋向金稱臣，并
向金納歲幣，東起淮水西至大散關(guān)一線為界；宋金和議的影響是宋金對峙局面形成，金遷都燕京，改名為中都，南宋統(tǒng)治者滿足現(xiàn)狀，偏安江南一隅。）那么南宋統(tǒng)治者是如何滿足現(xiàn)狀，偏安
江南一隅的呢？通過一首詩感受一下。（學(xué)生齊讀）此時(shí)的南宋統(tǒng)治者過著歌舞升平、紙醉金迷、粉飾太平的日子來茍且偷安。那么，你覺得宋金和議平等嗎？意味著什么呢？你是怎樣看待的呢？ 給同學(xué)2分鐘的時(shí)間小組討論，而后派小組代表交流分享。
（生答積極方面：獲得了一個(gè)較長時(shí)間相對安定的和平局面，            有利于生產(chǎn)的發(fā)展，消極方面：加重了南宋人民的負(fù)擔(dān)，加劇了南宋政府的財(cái)政危機(jī)。） 
那么請同學(xué)們通過板書回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，并通過課件快速填空，這節(jié)課先學(xué)習(xí)了1115年金建國，而后學(xué)習(xí)1125年金滅遼、1127年金滅北宋，北宋滅亡后南宋建立，出現(xiàn)抗金名將岳飛等人，岳飛去世后宋金議和，南宋與金的對峙局面形成。 
雖然這一時(shí)期頻繁的故爭給各族人民帶來了災(zāi)難，也造成了人口的遷徙，但是加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文化交流，形成民族交融的新高潮，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。希望同學(xué)們能夠真正理解和消化本節(jié)課所學(xué)知識，學(xué)有所獲！
                            

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