視頻標(biāo)簽：偉大的歷史轉(zhuǎn)折

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中歷史人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折-崔

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中歷史人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折-崔青麗

第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折 
1 教學(xué)分析 
【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 
掌握思想解放運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)要過程和黨的中共十一屆三中全會(huì)的召開的背景、內(nèi)容及意義；了解平反冤假錯(cuò)案和正確評(píng)價(jià)毛澤東等撥亂反正的基本史實(shí) 
過程與方法 
運(yùn)用歷史比較的方法，聯(lián)系“文化大革命”的基本史實(shí)和三十多年改革開放所取的偉大成績(jī)，深刻理解這次偉大的歷史轉(zhuǎn)折，提高歷史感悟能力；分析真理標(biāo)準(zhǔn)討論是如何突破“兩個(gè)凡是”的禁錮從而掀起思想解放運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)歷史分析的思維能力；綜合中共十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，理解其偉大的歷史意義，培養(yǎng)歷史綜合的思維能力 
情感態(tài)度 
 與價(jià)值
觀 
認(rèn)識(shí)實(shí)事求是、解放思想是我黨的根本思想路線，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，
培養(yǎng)不迷信權(quán)威、求真務(wù)實(shí)的理性精神和健康情感。從撥亂反正的史
實(shí)中，認(rèn)識(shí)我黨具有正視現(xiàn)實(shí)、改正錯(cuò)誤、開拓前進(jìn)的勇氣和品格，
激發(fā)愛黨情懷 
【重點(diǎn)難點(diǎn)】 
教學(xué)重點(diǎn)：中共十一屆三中全會(huì)。 
教學(xué)難點(diǎn)：中共十一屆三中全會(huì)在政治上、思想上、組織上的轉(zhuǎn)變，還有其召開的歷史意義。 
教學(xué)方法：講授法、合作探究法、情景學(xué)習(xí)法。 
教學(xué)手段：多媒體，音視頻， 黑板 
 
2 教學(xué)過程 
一、導(dǎo)入新課 
多媒體播放音樂：《走進(jìn)新時(shí)代》。（1分43秒） 
師：同學(xué)們，這首旋律優(yōu)美、振奮人心的歌曲于新舊世紀(jì)之交響徹大江南北，那么你們知道帶領(lǐng)“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來”的偉人是誰嗎？ 
生：毛澤東。 
師：那帶領(lǐng)我們“改革開放富起來”的偉人又是誰？（PPT） 生：鄧小平。 師：正確。1978年，以鄧小平為核心的第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)我國(guó)人民走進(jìn)了建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)期，從此我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，是新中國(guó)成立以來的偉大轉(zhuǎn)折。這節(jié)課，我們就一起探究共和國(guó)歷史上的這一偉大轉(zhuǎn)折。（PPT展示課題 ） 
二、新課講授 
（PPT展示預(yù)習(xí)提綱）：分3組分工解決相關(guān)問題，看書2分鐘，回答3分鐘。師簡(jiǎn)評(píng)。 
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中共十一屆三中全會(huì) 
下面，我們就從三個(gè)方面（PPT展示）來對(duì)本課相關(guān)問題逐一解決。 
 
 
                    
             
                    
                             
(一)盡掃殘?chǎng)惨娬嬷?----中共十一屆三中全會(huì)召開的背景 
1．（A方案：PPT展示文革的錯(cuò)誤和遺留問題）； （B方案教師引導(dǎo)： 
（1）上節(jié)課，我們了解到1966年到1976年，我國(guó)發(fā)生了什么大事？------“文革”。 （2）文革給國(guó)家和人民帶來了什么？------動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)衰退，劉少奇被迫害…… （3）那么，文革結(jié)束后，人民渴望什么呢？ 
------粉碎“四人幫”后，人們要求對(duì)“文革”中的冤假錯(cuò)案進(jìn)行平反，而黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持“左”的指導(dǎo)思想，提出“兩個(gè)凡是”的方針。） 
2．引導(dǎo)學(xué)生討論：對(duì)“兩個(gè)凡是”方針，你們是怎么看的？ 
提示：一個(gè)人不可能一輩子所說的話、所做的事都是正確的，毛主席是偉大的革命領(lǐng)袖，這點(diǎn)我們不能否認(rèn)，他確實(shí)為中國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)，但是，是他的所說、所做都是正確的，都是真理嗎？比如說“文化大革命”，就給中國(guó)帶來了巨大的危害，那我們還要繼續(xù)進(jìn)行下去嗎？ 
另一方面，隨著時(shí)代的變化，我們會(huì)遇見很多的新問題，我們不可能總是用舊的方法去解決新的問題，所以，對(duì)于“兩個(gè)凡是”的方針，我們是應(yīng)該予以反對(duì)的。其實(shí)質(zhì)就是“左”傾錯(cuò)誤的繼續(xù)。 
3．教師總結(jié)：針對(duì)“兩個(gè)凡是”的方針，思想理論界展開了一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，目的就是要反對(duì)“兩個(gè)凡是”的方針。 
4．圖片展示： 
 
5．教師過渡：真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，解放了人們的思想，為中共十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)。 
(二) 
撥云見日定國(guó)是---中共十一屆三中全會(huì) 的召開 1．播放紀(jì)錄片：《偉大轉(zhuǎn)折》的片斷。（1分13秒） 
2．教師簡(jiǎn)要介紹：（PPT動(dòng)態(tài)展示會(huì)議前后變化，突出“改革開放”是歷史性決策，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，此次會(huì)議也成為新中國(guó)成立以來偉大的歷史轉(zhuǎn)折。） 
 3．引導(dǎo)學(xué)生思考：請(qǐng)從思想路線、政治路線、組織路線三個(gè)方面找出會(huì)議的主要內(nèi)容。 
提示：(1)思想路線：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線。 (2)政治路線：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的歷史性決策。 
(3)組織路線：實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體。 
4．教師展示圖片并做總結(jié)： 從會(huì)議前后的轉(zhuǎn)變來說： 
 
 
                    
             
                    
                            5．引導(dǎo)學(xué)生思考：這次會(huì)議的召開有何意義？ 
提示：是新中國(guó)成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了我國(guó)改革開放歷史新時(shí)期。形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。 
6．分組討論：（PPT展示）歷史學(xué)家胡繩認(rèn)為： “十一屆三中全會(huì)在中共黨史上的地位類似于遵義會(huì)議。” 
為什么說黨的十一屆三中全會(huì)和遵義會(huì)議都是中共黨史上的偉大轉(zhuǎn)折？ 
提示：可從會(huì)議的背景、內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)核心的形成及影響等方面進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)而說明兩者都是黨史上具有重要轉(zhuǎn)折意義的會(huì)議。（這樣，既可鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又能夠使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)中共十一屆三中全會(huì)的歷史意義。） 
 
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：春滿神州奔復(fù)興------撥亂反正 
1．教師簡(jiǎn)要介紹：撥亂反正的背景。 2．教師講述：撥亂反正工作的主要內(nèi)容。 
“文革”中受到迫害的各級(jí)黨、政、軍機(jī)關(guān)干部陸續(xù)得到平反，受到打擊、誣陷或迫害的民主人士和知識(shí)分子等也恢復(fù)了名譽(yù)。 
3．提出問題：“文化大革命”中許多老一輩的無產(chǎn)階級(jí)革命家被打成反革命，遭到迫害，我們黨的歷史上最大的一起冤案是什么？ 
提示：劉少奇被誣陷為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，開除出黨，迫害致死。 
4．教師指出：1980年恢復(fù)劉少奇的各種名譽(yù)，使中華人民共和國(guó)成立以來最大的冤案得到平反。 
5．引導(dǎo)學(xué)生看課本，簡(jiǎn)介：撥亂反正的結(jié)果，有何意義呢？（36頁相關(guān)史事） 
6．教師總結(jié)：這是深得人心的舉措，徹底消除了“文化大革命”強(qiáng)加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。 
三、課堂總結(jié)（結(jié)合小結(jié)圖示總結(jié)） 
“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為黨的十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)。十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。平反冤假錯(cuò)案和民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境。從此，我國(guó)開始了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，并取得偉大的成就。 
（播放音樂）如今，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入了新的發(fā)展階段，不斷取得的重大成就，（PPT播放五幅領(lǐng)導(dǎo)人照片）意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。 
（歌曲放完）主題升華：正如《走進(jìn)新時(shí)代》歌曲中唱的那樣，繼往開來的一代代領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，高舉旗幟、不斷開啟新的征程，開創(chuàng)輝煌的未來！ 練習(xí)幾道題：（PPT中展示） 
   
                    
                             
3 板書設(shè)計(jì) 
 
4 教學(xué)反思 
本課為一堂公開課，我之前做了比較充分的準(zhǔn)備。 
這節(jié)課得到了同行老師的好評(píng)，也指出了一些不足。上完課后，經(jīng)過反思，感覺本課的亮點(diǎn)是：1、歌曲導(dǎo)入，新穎有趣；歌曲小結(jié)，有助于主題的升華。2、每個(gè)問題以一句很有詩意的詩句為小標(biāo)題，很有文采。3、關(guān)于中共十一屆三中全會(huì)，我播放了一個(gè)紀(jì)錄片視頻的片段，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。4、采用小組合作探究問題的方式解決問題，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生積極性，分工合作，學(xué)生角色變換為教授者和學(xué)習(xí)者，提高了學(xué)習(xí)效率。5、板書體現(xiàn)了本課的知識(shí)脈絡(luò)，并在小結(jié)時(shí)將板書結(jié)合多媒體文字一一對(duì)應(yīng)，效果很好。6、在歌曲聲中進(jìn)行小結(jié)，有利于營(yíng)造情境氛圍，再展示文字和幾位領(lǐng)導(dǎo)人的圖片，讓學(xué)生對(duì)一代代領(lǐng)導(dǎo)人繼往開來，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，高舉旗幟、不斷開啟新的征程，開創(chuàng)新的未來，升華主題，引發(fā)共鳴。7、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，循循善誘。 
不足之處：1、課件關(guān)于“兩個(gè)凡是”的內(nèi)容可以適當(dāng)簡(jiǎn)略；2、應(yīng)該課件為上課服務(wù)，感覺個(gè)別地方有些被課件綁架了，要將課件再簡(jiǎn)略些；3、沒有完全脫教案上課，特別是導(dǎo)入和課堂小結(jié)部分。 
一節(jié)動(dòng)態(tài)生成的課總會(huì)有些缺憾，學(xué)無止境，我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中加以改進(jìn)，不斷完善課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。

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