視頻標(biāo)簽：畫家筆下的質(zhì)感

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視頻課題：初中美術(shù)湘美版七年級下冊第3課 畫家筆下的質(zhì)感_寧夏 - 銀川

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初中美術(shù)湘美版七年級下冊第3課 畫家筆下的質(zhì)感_寧夏 - 銀川

畫家筆下的質(zhì)感 
  
教材分析： 
本課是屬于偏重造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過對美術(shù)作品中質(zhì)感表現(xiàn)方法的研究、學(xué)習(xí)，了解繪畫藝術(shù)語言，并運(yùn)用于造型表現(xiàn)活動(dòng)。因此把本課分為兩課時(shí)：第一課時(shí)，以感受繪畫作品中的質(zhì)感為主要內(nèi)容。分析質(zhì)感表現(xiàn)在美術(shù)作品中的運(yùn)用，再以分析感受為前提進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。第二課時(shí)，以用線條表現(xiàn)質(zhì)感作為主要內(nèi)容。學(xué)生運(yùn)用不同的手法及不同的材料表現(xiàn)物體的質(zhì)感，并且嘗試用質(zhì)感來表達(dá)美術(shù)作品主題。   
第一課時(shí)   
教學(xué)目標(biāo)： 
1.    使學(xué)生理解并形象地描述物體表面質(zhì)感給予的觸覺感受和視覺感受，并嘗試用形狀表現(xiàn)質(zhì)感。 
2.     通過對美術(shù)作品中質(zhì)感運(yùn)用的分析與交流，提高學(xué)生的欣賞能力和自主學(xué)習(xí)能力。 
3.     讓學(xué)生更加關(guān)注生活，不斷發(fā)現(xiàn)和感受質(zhì)感之美。 
教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)質(zhì)感的表現(xiàn)與情感主題表達(dá)之間的內(nèi)在關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：理解繪畫中的質(zhì)感，通過對物體外形的描繪表現(xiàn)質(zhì)感。 教學(xué)準(zhǔn)備：質(zhì)感突出的物品實(shí)物、多媒體課件、繪畫工具等。 教學(xué)過程： 一、   導(dǎo)入新課 
1.  小游戲：蒙眼猜物品 
師將一些物品裝入盒子，請一位同學(xué)上臺(tái)蒙眼觸摸并說出是什么物品。從而引出質(zhì)感這一概念。 
      提出問題：生活中美好的質(zhì)感如何記錄下來？——繪畫。那畫家筆下的質(zhì)感如何？由此導(dǎo)入新課并板書課題。 二、 講授新課 1.      賞析領(lǐng)悟 
（1） 賞析邵增虎的油畫《任弼時(shí)》。 
小組討論：學(xué)生之間相互提出問題，再解決問題。 （2）多媒體展示瞿亞申、賀大田合作的油畫《根》。 思考：這幅畫描繪了什么？又像什么？質(zhì)感如何？這樣的質(zhì)感表現(xiàn)了什么樣的情感主題？（學(xué)生回答師作補(bǔ)充） （3）總結(jié)：質(zhì)感表現(xiàn)的目的。 
畫家通過對物體質(zhì)感的真實(shí)描繪，更好地突出作品的情感主題，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。 2.分析對比 
3.視頻及作品賞析 
在賞析中師有針對性的示范通過外形的細(xì)微變化表現(xiàn)出不同的質(zhì)感，使學(xué)生明確形狀可以決定物體的質(zhì)感。 
 



4.   學(xué)生練習(xí) 
以勾線的方法繪制能體現(xiàn)質(zhì)感的形象，強(qiáng)調(diào)形體的輪廓特征。 三、  展示評價(jià)、總結(jié) 
展示部分優(yōu)秀作品并讓學(xué)生講述自己的想法，師點(diǎn)評總結(jié)。

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