視頻簡介：
視頻標簽：能量的釋放與利用
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：蘇科版初中生物七年級上冊第七章第一節《能量的釋放與利用》江蘇省 - 蘇州
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教學目標
1、理解能量的釋放與呼吸作用的關系。
2、理解呼吸作用的物質變化和能量變化。
3、理解呼吸作用發生于任何植物的任何器官。
●能力目標
1、參與實驗的準備工作,初步學會探究植物呼吸,消耗氧氣、釋放二氧化碳的方法。
2、嘗試設計實驗探究萌發的種子釋放能量。
●情感態度與價值觀目標
1、運用呼吸作用的知識解釋日常生活中遇到的一些現象,嘗試解決一些問題。
2、全程參與實驗的準備和實施,提高動手操作能力,體會到嚴謹的科學探究精神。
2學情分析
1.學生對人體的呼吸比較熟悉,明白氧氣、二氧化碳在呼吸時發生的變化。
2.學生對呼吸作用中有機物和能量的變化不知曉。
3.學生不知曉植物也有類似的呼吸作用。
4.學生不知曉呼吸作用是所有活細胞中的一個生理反應。
5.學生對呼吸作用的概念是完全不清楚的。
3重點難點
呼吸作用的物質變化和能量變化。
4教學過程
4.1
第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】課前準備
1.【熱身活動】
①按小組測定每個學生安靜、迅速上下蹲1min、休息5分鐘后的三個狀態下的呼吸頻率,并輸入數據。
②迅速起蹲1分鐘,你有何感受?
2.【實驗準備】
學生參與裝置1的準備工作
活動2【導入】情景導入
蠟燭可以通過燃燒釋放其中的能量。
那么生物如何釋放能量?
今天我們來一起學習一下第七章第一節能量的釋放和利用(第一課時)
活動3【活動】數據分析
用柱狀圖展示課前熱身活動中采集到的學生安靜、迅速上下蹲1min、休息5分鐘后的三個狀態下的呼吸頻率數據。
分析能量的釋放與呼吸頻率的關系。學生得出能量的釋放與呼吸頻率有關。
人和動物都有呼吸,那么植物有呼吸嗎?
活動4【講授】實驗實施
【實驗1】探究氣體變化
1.實驗裝置提前裝配好。
2.學生對裝置提出疑問并解答。理解實驗裝置的設計緣由。
3.介紹BTB的化學性質。
4.指導學生觀察【實驗1】的現象1、2,并由現象推理結論1、2。
5.介紹氧氣的化學性質。
6.指導學生觀察【實驗1】的現象3,并由現象推理結論3。
【實驗2】探究能量變化
1.植物也有呼吸,有沒有能量呢?
2.引導學生借鑒【實驗1】來設計【實驗2】
3.主要是對實驗溫度如何保存和測量的問題解決。
3.展示提前做好的實驗準備。請同學讀數并感受種子萌發釋放的熱量,得出結論4。
【實驗3】探究重量變化
1.展示200粒種子在萌發前和萌發后,經過烘干處理后,重量的變化。得出結論5。
【實驗4】探究不同植物、不同器官
1.用常見的植物的根、莖、葉、花、果實、種子做呼吸作用實驗,并用BTB進行檢驗。
2.由現象得出結論6.
活動5【講授】概念生成
引導學生根據4個實驗得出的6個實驗結論,生成呼吸作用公式。理解呼吸作用的概念。
活動6【測試】概念運用
小組討論,運用呼吸作用知識解釋生活中的現象或解決問題。
●臥室里擺放大量的植物合適嗎?
●有些水果為什么要上蠟?
●如何安全進入地窖?
●種樹時為什么在樹邊裝了幾根管子?
●糧食入庫前為什么要先曬糧?
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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