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視頻標簽：生態系統的穩定性
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：初中生物北師大版八年級下冊第23章第四節《“外來物種入侵”研學活動教學》廣東省 - 珠海
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初中生物北師大版八年級下冊第23章第四節《生態系統的穩定性》廣東省 - 珠海
珠海“外來物種入侵”研學活動教學設計
一、課程內容
1、《生物學》北師大版 八年級下冊
第23章 生態系統及其穩定性 第4節 生態系統的穩定性
二、課程題目
關注國門生物安全，守護珠海生物家園——珠海“外來物種入侵”研學活動匯報
三、教學目標
1.知識目標：
（1）概述生態系統穩定性被破壞的原因；外來物種入侵的危害。 （2）了解從國家到地方，采取哪些防范外來物種入侵的手段和方法。 2.能力目標：
（1）通過參與社會實踐活動、學生成果展示的課程環節設計，強調學生自然智能、人際交 往智能、自知自省、語言智能的培養和訓練；研學活動培養學生的科學態度、團隊精神和團 結協作意識。
（2）通過搜集和整理、分析研學資料，學習有效獲取信息的方法，學會理性思考問題。 3.情感態度與價值觀目標：
（1）關注影響生態系統穩定性的因素，尊重生態系統自身規律。
（2）通過對珠海外來物種入侵案例研學和參觀動植物檢疫部門及海關，明確保護生態系統穩定性的重要性，提高國門生物安全的意識和責任感。
四、教學策略
1.教材內容分析：
在這章節中，教材內容是要幫助學生了解“生態系統的自我調節能力是有限的”的原因，人為因素是破壞生態系統穩定性的重要因素之一。“課外讀”、“思考與練習”教學環節中，提出了“外來物種入侵”概念，并佐以澳洲家兔、鳳眼蘭、大米草、食人鯧等實例進行分析。 2.教學重點和教學難點：
（1）教學重點：生態系統穩定性被破壞的原因；外來物種入侵的案例分析。
（2）教學難點：組織學生開展研學活動，并分享研學過程及成果。 3.教學策略選擇：
從挖掘珠海地方性課程資源入手，分小組、分主題引領學生開展“外來物種入侵”案例調查、國門生物安全防范的研學活動。通過研學成果匯報，了解該問題的嚴重性，國門生物安全的緊迫性，明確自己在保護生態系統中的責任和擔當。
五、教學準備
1.教師準備
收集相關視頻、圖片、制作PPT、指導學生開展研學和匯總過程性資料、學生過程性評價 2.學生準備
開展實地考察、收集整理研學材料、制作匯報課PPT和研學小論文
六、活動過程
時間
活動內容
教師活動
學生活動
教學意圖
3月5—23日 選題，制定學習方案 確定研學的主題、內容、手段、方法
提出本主題相關的研學的問題
“學生提出問題“是最好的問題！
3
月26-30日
組建研學小組
指導學生組建研學小組，確立小組研學研究的小課題。
學生組建研學小組，落實小組成員的分工；確立小組研學方向。
小組合作，促進學生自主學
習和人際交往能力。 4月2—27日 小組完成研學任務
帶領學生開展研學活動，指導學生完成匯報材料。
分小組開展研學活動；小組合作制作匯報材料。
挖掘珠海本地課程資源，通過參與實踐活動，加深加強對知識的理解。
4月30—5月4日
小組上交研學報告 1、教師指導、修改學生研學文字及匯報材料。
2、教師完成自身匯報課材料。
小組合作完成并上交研學材料。 學會分析整理資料，并合作完成匯報課相關材料。
5月5—8日
布展 師生匯總研學材料，并完成展板的噴繪布展工作。
擴大研學成果的輻射作用。 5月9日
研學匯報課 導入
直擊：全球十大惡性生物入侵事件
觀看實例 創設情境，激發興趣 分小組進行教師指導、點評。 通過研學調查活動，學生能
研學匯報 學生分小組開展研學匯報： 主題一：珠海外來有害生物的名錄、案例調查植物篇（水葫蘆、微苷菊、五爪金龍）
主題二：珠海外來有害生物的名錄、案例調查動物篇（紅火蟻）
主題三：保衛國門生物安全，我們在行動！ （參觀考察珠海出入境檢驗檢疫局）
夠認識到外來物種入侵對
生物系統穩定性的破壞作用，認同國家開展一系列保
衛國門生物安全措施的重要性和必要性，提高自身的防范意識。
小結
教師小結；頒獎。
思考，參與頒獎活動。 通過引進新物種后可能帶
來的良好效益及危害性，提高學生辯證思考問題能力； 通過研學評比，激勵同學們積極參與研學活動。
5月—8月
師生匯總、制作研學成果集，參加區、市科技創新大賽實踐類比賽。
七、板書設計
關注國門生物安全，守護珠海生物家園
——珠海“外來物種入侵”研學匯報課
珠海八中 初二6班
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
