視頻標(biāo)簽：soccer ball

所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you have a soccer ball Section B 1a—1d重慶

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you have a soccer ball Section B 1a—1d重慶

Unit 5 Do you  have a soccer ball? 
 
Period 3 section B (1a-1d) 
Teaching aims: 1. Language goals: 
Key vocabulary: interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, watch TV Target language: 
Do you have a basketball?       Yes, I do. / No, I don’t. Let’s play computer games.      That sounds interesting.  
Let’s watch TV.                No, that sounds boring. 2. Ability goals 
Learn to make suggestions politely and responses. 
Train the students’ communicative competence and listening skill.  3. Moral goals  
Learn to express their feelings about different suggestions. Teaching important points: 
1. New words.  
2. Learn to make suggestions politely and responses. Teaching difficult points: 
Learn to make suggestions politely and responses. 教學(xué)設(shè)計(jì) 備注 Step 1 warm up and review: 1. Enjoy the music and watch the pictures.  
2. Read a chant to review the usages of the simple present tense. 3. According the pictures and the hints to complete the conversations. 
Step 2  New words presentation. 
1．Watch a video and ask：what do you think of the video? (Learn the word；interesting ) 
2．Watch the pictures or the video, or listen to the music, or answer the question to learn the new words: relaxing difficult relaxing fun . 
3. Read the words in different ways. Make sure every student can remember the words.  
4.Game 1：Who has the best eyes? When you see the word ,stand 
 
 
                    
             
                    
                            up and say it quickly. If you answer right, you can get a star for your group. 
Step 3 Work on 1a.  
1. Point to the words in 1a and ask students to repeat each one. Ss: interesting, fun, relaxing, boring, difficult 
2. Let some Ss explain the Chinese meaning of them. 3. Then match each picture with one of the words. 
(Point to the five pictures and ask students to match them.) 4. Correct the answers.   
Step 4 Game 2: Guessing: Which group is the luckiest?  
1. Look at the pictures and guess what he / she says.  
2. Listen and check the answer. If you answer right, you can get a star for your group. 
    (Review the words and learn the structures: Let’s.. That’s …. ). Step 5  Work on 1b and 1c.  
1. T: we’ll listen to a conversation. Here are two children in the conversation. What do they want to do?  
2. Listen and check the description words you hear. 3. Check the words you hear in 1a.  3. Check the answers.  
4. Listen to the recording in 1b. What does Paul say about the activities? (Point to the blanks where the students write their answers.) 
5. Play the recording. Listen to the conversation and write a word from 1a in each blank. (Play the recording again.)  
6. Check the answers.  7. Read the tapescript. Step 6  Pair work 1  
.   1.T: Act out the conversation in 1c in pairs. You are Paul. Your partner is Paul's friend, Jenny. Talk about the activities in 1c.  
S1: Let’s play computer games.  S2: That sounds interesting but…  2. Students work. 
3. Let some pairs act out the conversation in front of the class.  Step 7  Pair work 2  
 
                    
             
                    
                            1. Show the pictures. Make the conversations. S1: Let’s ...  
S2: That sounds interesting good / interesting / difficult / boring / fun /relaxing / ... 
2. Students work. 
3. Let some pairs act out the conversation in front of the class…  Step 8 Have a competition 
  T: Which group can make more conversations? If you can, you can get a star for your group. 
 ①Hello,...  
 ②Do you have a…? Yes, I do./No, I don’t. I have a…  ③let’s ….. 
 ④That sounds …./sorry, I don’t like… Let’s play.. Step 9 Summarize and exercises. 
1. What have you learned in this class? 2. Rush to answer  
(1). Let’s                             (踢足球).     --That sounds                      (很有趣). (2). Let’s play basketball. 
    -- I                       (沒有)a basketball.     Let’s play  ping-pong. 
 --That sounds            (那太好了).  (3).      you         (你有) a baseball bat?     -- No, I don’t. 
    Let’s                  (看電視).      -- That sounds               (很無(wú)聊). 
板書設(shè)計(jì) 
Unit 5 Do you  have a soccer ball? 
Words:         Phrases:       Sentences 
interesting     play volleyball   Let’s play computer games. boring        basketball       That sounds interesting. fun           watch TV difficult        relaxing, 

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“soccer ball”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you have a soccer ball Section B 1a—1d重慶”，所屬分類為“初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you have a soccer ball Section B 1a—1d重慶”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----