視頻標簽：Don’t eat,in class

所屬欄目：初中英語優質課視頻

視頻課題：人教版初中英語七年級下冊Unit 4 Don’t eat in class Section A 1a—2c河北省

教學設計、課堂實錄及教案：七年級下冊Unit 4 Don’t eat in class. Section A 1a—2c承德

教學目標
知識與能力目標:
1. 學習重點詞匯及短語:rule, important, arrive, hallway, dining hall, uniform, fight, wear, outside,  listen to,  be on time等。
2. 學會祈使句、情態動詞can/can’t/must的正確用法。
3. 能夠運用目標語言談論對某些規章制度的看法,討論并制定校園規則。
過程與方法目標: 通過設計學生感興趣、符合學生認知水平、環環相扣、層層遞進的任務鏈,幫助學生理解、掌握、運用目標語言,學會學習方法,提高心智水平。讓學生在任務型活動中感知,體驗,參與,實踐,從中獲得知識,發展能力。
情感態度與價值觀目標: 通過對規章制度的學習與討論,規范學生的日常行為,鼓勵學生發表對規章制度的看法并提出改進措施,以便使自己和他人更好地遵守,樹立知規則、守規則的觀念,做知性好學生、守法好公民。
2學情分析
       七年級學生活潑好動,對一切充滿好奇,勇于嘗試,但是規則意識相對薄弱,因此,通過本課有關“規則”的話題,組織學生討論、學習、制定校園規則,培養學生的自省智能,樹立規則意識。
3重點難點
重點:  1. 能夠使用祈使句的否定形式向他人提出要求、發出指令。
           2. 能夠運用情態動詞can向別人征求許可。
           3. 能夠運用情態動詞must, can, can’t表述規章制度。
難點:  對祈使句用法的理解及對不同規則的制定。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Watch　a　video
播放近期發生在八達嶺野生動物園老虎傷人事件的視頻,通過問題引導學生討論,引出本節課的話題:規則的制定與遵守。
Questions: Where are they?
                  What happened in the video?
                  What’s wrong with the woman?
                  What do we learn from the accident in the video?
活動2【講授】Learn　different　rules
通過總結視頻事件,人們必須遵守野生動物園的規定,引導學生理解不同的地方應遵守不同的規則,如library rules,traffic rules,lab rules,family rules,school rules等,為下一步學習校園規定做好預設與鋪墊.
活動3【講授】What　must　we　do　at　school　
組織學生小組討論:作為學生,我們必須遵守的校園規定,引出目標語言:What are the rules? What must we do at school?
We must be on time.
We must clean the classroom.
We must wear school uniforms.
We must do homework every day.
We must listen to the teacher carefully.
We must speak loudly in class.
活動4【講授】What　can｀t　we　do　at　school　
進一步討論校園規定中的禁止行為,學習情態動詞can/ can't的用法,引導學生對祈使句否定形式進行初步了解。
What can’t we do in class/ in the classroom? Can we do ...? Yes.,we can./ No,we can’t . 
We can't / Don't arrive late for school.
We can't / Don't listen to music in class.
We can't / Don't play with chalk.
We can't / Don't write or draw on the wall.
We can't / Don't run in the hallways.
We can't / Don't fight with classmates.
We can't / Don't wear a hat in class.
We can't / Don't talk or sleep in class.
We can't / Don't eat or drink in the classroom.
We can't / Don't play sports in the class.
活動5【活動】Look　at　the　pictures　and　find　out　the　rules
以圖片的形式出示學生一些校園禁止的行為,詢問學生他們違反了哪些校規,強化訓練學生對祈使句否定形式Don't的運用。
活動6【活動】Play　a　game
通過組織“幸運大轉盤”的游戲,讓學生們進行組間PK,看各組學生是否能夠快速而準確的運用祈使句說出轉盤中有關school rules的內容.活躍了課堂氣氛,調動了學生的學習熱情,同時也檢測了學生的學習程度。
活動7【活動】Watch　a　video
通過播放一段學生視頻,組織學生觀察并討論視頻中所涉及到的有關學生違反校園規定的行為,為學生創造進一步運用目標語言的機會,同時也是進行情感教育的契機。
活動8【講授】Learn　what　is　the　imperative　sentence
通過對上一活動的總結,讓學生觀察句子,發現祈使句否定形式的共同特征,總結祈使句的表達形式,理解祈使句的用法及用途。
活動9【活動】Pre－listening　(1a)
組織學生看課本1a圖片,回答老師問題:Where are they?/ What are they doing?/ What rules are they breaking?然后再以pairwork的形式,操練句型What are the rules? We can't... / We must...
活動10【活動】Listening(1b,2a,2b)
播放課本1b,2a/2b聽力內容,訓練學生聽力理解能力。
活動11【活動】Chant
運用chant的形式,加深學生對Rules的理解,同時這種形式也可以幫助學生對本節課的目標語言盡快朗朗上口。
活動12【講授】Proverbs
總結并呈現有關規矩的名人名言,滲透情感教育,助推情感的升華。
活動13【活動】Show　time
讓學生以小組為單位,為自己班級制定班規,并進行設計與評比。
 

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