視頻標簽：your parents

所屬欄目：初中英語優質課視頻

視頻課題：人教版英語八年級上冊unit 4 Why don’t you talk to your parents Section A 3a~3c石家莊第二外國語學校

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石家莊外國語教育集團八年級“四自主·四環節”課堂教學設計 
日期 2017-3-31 學科 英語
課型 
新授 
課時 
1 
課題 
Unit 4 Why don’t you talk to 
your parents? Section A 3a~3c 
教學目標 
知識目標：掌握詞匯relation, communication, argue, elder, refuse, lonely, offer, so that, explain的用法；掌握提建議的句型Why don’t you ...? Why not ...? You should ... You could ...等。 語言技能：通過閱讀、聽填和寫作等活動理解課文，學習描述問題和提建議的表達。 
學習策略：主要應用認知策略和交際策略。要求學生們能夠在學習中集中注意力，積極思考，記下要點；在學習活動中能夠用英語與他人交流，善于抓住用英語交際的機會。 
情感態度：鍛煉學生具備在課堂上大膽發言的勇氣；教會學生遇到問題不要逃避，正確面對并解決問題的能力。 
文化意識：幫助學生了解國外同齡人描述自己遇到的問題和提供建議的方式。 
教學 重點 Why don’t you ...? You should ... You could ... 
教學 難點 正確地使用英文語段來就問題提出合理建議，關注信件格式和文章流暢度。 
項目 及  要求 項目：Give advice to the students in Zanhuang No. 2 Middle School. 要求：學生們能夠應用本科所學句型回復信件。 
項目 設置 意圖 
通過學習課文和感受文化在實際生活中用英文描述自己的問題并給他人提供建議。 
教學過程（項目實施——交流展示——評價激勵） 教師活動 
學生活動 
【項目準備】 
 提前預習U4 Section A 3a~3c詞匯。  
【項目設置】 
  Give advice to the students in SFSS and describe your problems.   
【指導調控】 
1. 展示圖片和句型，讓學生們復習第一課時所學內容，描述人們遇到的問題。 
2. 通過最后一幅圖過渡到課文，圖上是一個傷心的小男孩。 
3. 整體閱讀兩封信件，弄清楚寫信人收信人和寫信意圖。 
4. 逐封信件進行處理。標出詞匯表中要求掌握的重點表達，用英文解釋并選取個別進行造句練習。 5. 重新展示小男孩的問題，讓學生們提建議。 6. 細讀第二封信，解釋重點詞匯和表達。 
【自主完成】 
 課前朗讀詞匯和課文。      
【自主完成】 
1. 看圖片和句型，猜出人們遇到的問題。并使用目標語言表達出來。同時應用句型造句。 2. 猜測小男孩為什么傷心。 3. 讀小男孩的信件。 4. 用英文解釋并造句。 5. 給小男孩提建議。 6. 用英文解釋并造句。 7. 總結專家建議并填表。 8. 思考并表達自己的觀點。  
 
                    
             
                    
                            7. 通過填表方式總結專家建議。 8. 提問：Do you agree with Mr Hunt? 鍛煉學生們的批判性思維。  
【指導調控】 
1. 拓展學習資料，聽Agony Aunts并填空。 2. Help Anna and give her advice.  
【歸納總結】 
歸納常見的提建議的句型： Why don’t you ...? Why not ...? How about ...? What about ...? You should ... You could ... You’d better ... 
It’ll be better if you ...  
【指導調控】 
閱讀山區學校學生們的信件，根據他們的問題提建議。   
        
【自主完成】 
1. 提供更多提建議的句型。 2. 做好筆記。         
【交流展示】 
閱讀山區學校學生的問題和自己的建議。   
作業布置 1. 熟讀課文并復述。 
2. 與父母分享課文，共同維護家庭和諧。 
板書設計    
                     Unit 4  Why don’t you talk to your parents?                             Section A 3a ~ 3c 
 Talk about problems           Why don’t you ...?                Group  Give advice                  Why not ...?                       1 
                             You should ...                      2                              You could ...                       3  
教學
反思 
孩子們很配合，尤其在給我提建議的環節里，大膽發言還不失幽默感。對山區學生提的建議也很
有針對性，在學習過程中出現錯誤很正常，學生們在提醒之后能夠自己進行修改，達到習得的目
的。對本節課要求的句型學生們能夠正確使用，學習目標達到。

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